??遇見你真好南師大覓“真”金 ——沭陽縣衛星幼兒園骨干教師赴南師大保利紫晶山幼兒園跟崗學習研修小記

卡倪

<h3>　　春讀書，興味長，磨其硯，筆花香。讀書求學不宜懶，天地日月比人忙。</h3><h3> 2019<span style="line-height: 1.8;">年3月25日，</span><span style="line-height: 30.6px;">沭陽縣衛星幼兒園張弘園長對我園4名骨干教師</span><span style="line-height: 1.8;">提出了四點要求：</span><span style="line-height: 1.8;">認真學習、觀察思考、學以致用、反芻內化。</span><span style="line-height: 1.8;">帶著張弘園長的重托、帶</span><span style="line-height: 1.8;">著求知的渴望、</span><span style="line-height: 30.6px;">乘著春日的暖風，聞著陣陣的花香，我</span><span style="line-height: 1.8;">們沭陽縣衛星幼兒園的骨干教師們激情滿</span><span style="line-height: 1.8;">懷，以“學生的姿態”來到南師大保利紫晶山幼兒園進行為期一周的跟崗學習之旅。</span><br><span style="line-height: 1.8;"></span></h3> <h3>　　南京師范大學幼兒園創辦于1952年，現直屬于江蘇南京師大教育發展有限公司。幼兒園依托南京師范大學優質教育資源，在趙寄石、汪愛麗、王志明、樓必生、唐淑、許卓婭、顧榮芳、孔起英、王海英等眾多幼教專家的指導下，對幼兒教育各個領域進行不斷研究，逐步形成了自己的辦園特色。幼兒園以“用愛守護童年”為辦園宗旨，以“家園樂園學園”為辦園目標，秉承南師大幼兒園60余載辦園精華，經過南師幼教人的不懈努力，現發展成為集教育、科研、培訓、服務于一體的現代化幼兒園。</h3> <h3></h3><h3></h3><h3> 南師大幼兒園保利紫晶山園是南師大幼兒園第八所直屬園，是一所托幼一體化、中外兒童一體化，全日制、高起點、高標準、高質量、綠色生態的幼兒園。</h3><h3> 幼兒園秉承南師大幼兒園“統一”的辦園理念：實施統一管理，統一課程，統一培訓。以“用愛守護童年”為辦園宗旨，讓幼兒園成為孩子“沐浴溫暖的家園，探索發現的樂園，智慧生長的學園”。</h3> <h3>　紫晶山幼兒園科學有序的精致管理，以孩子視角設計的各類規則標識，進了幼兒園大門，大家就要一起遵守哦！</h3> <h3>園內外環境</h3> <h3>　　走進園所大廳，就有一種特別溫馨的感覺。</h3> <h3>以24節氣為主題的園本環境</h3> <h3>特色課程（多彩工作坊）：樂高、閱讀、廚藝、創美、木工坊</h3> <h3>樂高室</h3> <h3>木工坊</h3> <h3>閱讀室</h3> <h3>廚藝室</h3> <h3>創美室</h3> <h3>　　學習不是為了改變，而是為了成長，為了更好地用于教學。</h3><h3> 學習老師們的日常教研課的備課。</h3> <h3>特色課程老師的教研課：樂高《理發剪刀》</h3> <h3>特色課程老師的教研課：創美《瘋狂的發型》</h3> <h3>多彩組老師的研討活動過程討論激烈、各抒己見，氣氛高漲。</h3> <h3>朱園長主持的師德沙龍：心有多美，世界就有多美</h3> <h3>心美，世界到處都美。眼中看到的是美景，耳中聽到的是美言，心中想到的是美事。</h3> <h3>與孩子們交流、與老師們交流～～～</h3> <h3>　　跟崗培訓過程中，我們認真學習、仔細觀摩、交流研討、感悟領會。同時，我們也不停的進行反思，比如，教師專業化的成長、空間的再造、戶外運動的興趣等，都是值得我們去深思和實踐的。</h3> <h3>　 <span style="line-height: 1.8;">勤學習，勤思考，勤教研！利</span><span style="line-height: 1.8;">用休息的時間我們4位老師進行當天的總結，并積極主動提問園所教育教學開展情況，班級老師帶班的優秀經驗。借助這個機會，大家暢所欲言，在交流中學習、反思，分享經驗。</span><br></h3> <h3>　　一日流程：每天，保利紫晶山幼兒園各個班級從晨間鍛煉、早操、早餐、晨談、區域活動、戶外游戲和午餐、午睡、戶外活動、離園，全方面、常態化地向我們開放活動。老師們在體驗學習過程中用手機和筆記記下每一個精彩瞬間。</h3> <h3>【彰顯個性紫晶山園】</h3><h3>　　“滴滴滴！”孩子們自己刷卡入園，從這一刻，孩子們就開啟了一天自由、自主、愉悅、創造的生活。</h3> <h3>孩子們自己將物品放進柜子里，自己倒牛奶用完副餐，開始為晨間的區域游戲做準備。</h3> <h3>區域游戲中，在與多樣的游戲材料互動中，我們看到了孩子的想象力和創造力，感受了孩子成長的精彩。</h3><h3>　</h3> <h3></h3><h3>當孩子在專注活動時，我們能看到手拿觀察板，端著相機，站在孩子背后觀察的老師。從幼兒行為出發的觀察、解讀、支持是教師的工作常態，更是他們專業性的具體表現。</h3> <h3>　游戲后分享是紫晶山幼兒園課程的一大特色，孩子在分享前，帶著游戲計劃和目的去游戲探索，在游戲中儲備、遷移經驗。游戲后及時回顧、記錄，然后跟同伴交流分享自己的發現。</h3> <h3>　　短暫的一周，我們帶著幾分眷戀、幾分回味，幾分收獲，結束了本次的跟崗活動。我們非常感謝保利紫晶山幼兒園給予我們提供這個學習的平臺，在這里深深感受到保利紫晶山幼兒園教師們刻苦專研和敬業精神。</h3> <h3> 回園后，我們<span style="line-height: 1.8;">跟崗教師表示此次學習及時、重要、收獲滿滿！并歸納、整理所學內容，與全園教師共享共勉。</span></h3> <h3>學以致用，略見成效。</h3> <h3>　　上天賦予我們每一個人一個舌頭和兩只耳朵，為的是讓我們多聽少說，對孩子發展而言，教師真誠的言說和虛心的傾聽，同樣具有重要的意義，在與幼兒互動過程中，教師的傾聽，不僅意味著對孩子的關注、關心和關愛，而且表示出對孩子的尊重、理解與接受。一個善于傾聽的教師，必定是一個能夠讓孩子產生親近感的教師。</h3><h3> 蘇霍姆林斯基說過：我們教育者的任務就在于讓每個兒童看到人的心靈美，珍惜愛護這種美，并用自己的行動使這種美達到應有的高度！</h3> <h3>　通過跟崗學習，讓我們更加認識到：樂孩子之所樂、思孩子之所思，理解孩子、分析孩子！所謂“你一聲我一聲，聲聲入耳，你一句我一句，句句動聽”，這是幼師人的一種幸福。要看到幼兒、看懂幼兒、理解幼兒、支持幼兒，才能給幼兒適宜的支架，發現幼兒的能力、渴望和需要，并以此作為課程的根源。最難得的，不是看得多，而是讓自己的“心”靜下來、“事”放下來、“思”深下來、“研”實下來～</h3>