<h1><b> 今天迎著清明時節(jié)的蒙蒙細雨，在縣政府、教育局領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，走進河科大報告廳，聆聽了李鎮(zhèn)西院長和施俊進校長的精彩講座。上午、下午，各三個多小時，投入在大師名家真情的講座中，總覺得時間流逝的太快，意猶未盡。<br></b><b> 特別要分享這樣一個故事：一天，幾位學者來到了一座很貧瘠的山村。在那兒，人們已經(jīng)習慣于貧窮甚至于愚昧的生活，他們從內(nèi)心接受了現(xiàn)狀，不愿意為生活做任何努力。對于遠方來的客人，村民們很遺憾地說，真的非常抱歉，我們沒有什么東西招待你，我們這兒窮啊，只有滿山的石頭！一位學者拿起一塊石頭，細細地看了一會兒。然后告訴他們：這可不是一塊普通的石頭，它能夠熬出一鍋非常鮮美的湯羹！村民們用一種懷疑的眼光看著他們，沒有人相信石頭還能熬出湯。于是，學者們在村頭支起一口大鍋，裝滿清水，升起火，他們把這個石頭洗凈并放進了水里煮起來。當水沸騰后，又輕輕攪了一下石頭湯，嘗了嘗，說，味道果然鮮美，只是我們沒有帶鹽，你們誰家有鹽拿點鹽來。馬上有人拿了點鹽來，放入鍋中。然后學者們又提議放點蝦米、野菜，村民們都找來了，接下來，學者們還向大家借了一點味精、肉末、醋和醬油。此時，漫山遍野開始彌漫著濃濃的石頭湯的香味。村民們驚呆了，原來連石頭能夠熬出這么鮮美的湯來，心里開始燃燒起希望……<br></b><b> 這個《石頭湯》是今天李鎮(zhèn)西院長在講座時，講到新教育的特征“民間性”時，一語帶過的一個故事，卻給我留下了深刻的印象。《石頭湯》這個繪本故事是在我做教師時，曾一遍又一遍給我的一屆屆學生讀過，特別喜歡。這個故事真實的說明：只要大家相互信任，相互配合，愿意多付出一點，懂得分享，自然能共同獲得幸福與快樂。<br></b><b> 而現(xiàn)在，新教育實驗，不就是這鍋石頭湯嗎？需要大家共同付出，把智慧、行動、奉獻、情懷都裝進教育生活中，共同熬制，創(chuàng)造我們教育的“濃情美味”，獲得充實、幸福、完整的人生。<br></b><b> 想想自己身邊那么多教育人，從教幾十年，其實也特別希望通過努力，看到真教育的模樣，也特別期待團隊能并肩攜手，不忘初心，按捺下校園中浮躁不安的心，把自己的小確幸踐行在一天天的教育生活中，去發(fā)現(xiàn)美好，在相互鼓勵、相互喚醒、相互信任，熬制濃情美味的教育生活，實現(xiàn)教育的無限可能！<br></b><b> 如果，石頭能熬成一鍋香湯，那么，新教育也一定能在春天里繁花似錦。新教育的彼岸如此美好，朱永新教授說：“彼岸是一群又一群長大的孩子，從他們身上能清晰地看到：政治是有理想的，財富是有汗水的，科學是有人性的，享樂是有道德的。”<br></b><b> 正如李鎮(zhèn)西院長一次又一次誦讀蘇霍姆林斯基五十年前的忠告：“請記住，遠不是你所有的學生都會成為工程師、醫(yī)生、科學家和藝術(shù)家等，可是所有的人都要成為父親和母親、丈夫和妻子。假如學校按照重要程度提出一項教育任務的話，那么放在首位的是培養(yǎng)人，培養(yǎng)丈夫、妻子、母親、父親，而放在第二位的，才是培養(yǎng)未來的工程師或醫(yī)生。”<br></b><b> 不期待我們能改變世界，但愿世界不改變我們！教育，就是需要我們在校園中和孩子們優(yōu)雅地摸爬滾打，或歡聲笑語，或熱淚盈眶，以愛心和智慧實現(xiàn)師生間的心靈相融、心心相印！</b></h1><h3></h3><h1><b> 要么離開，要么深愛！既然選擇了教育，就選擇了一種價值觀，一種愛好，一種生活方式！</b></h1><h1><b> </b></h1><h1><b> 孟津縣第一實驗小學 張艷艷</b></h1><h1><b> 2019年4月9日夜</b></h1>
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