端態(tài)度，正動機(jī)，提能力――教體局張衍峰書記王瓜店中學(xué)調(diào)研紀(jì)實(shí)

庸人自擾

<h3>2019年4月9日，教體局張衍峰書記到王瓜店中學(xué)調(diào)研。參加調(diào)研的有王莊中學(xué)王強(qiáng)校長，湖屯中學(xué)趙守武校長，王瓜店教育辦公室何作法主任。</h3> <h3>王瓜店中學(xué)所有中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部參會</h3> <h3>王瓜店中學(xué)所有兼職教研員參加會議</h3> <h3>會議由湖屯中學(xué)趙守武校長主持</h3> <h3>首先，王莊中學(xué)王強(qiáng)校長從發(fā)展、態(tài)度、方法三個方面做了交流。</h3> <h3>王強(qiáng)校長提出：作為領(lǐng)導(dǎo)干部，必須要樹立終身發(fā)展理念，不斷發(fā)展才能持續(xù)提升，做事必須要用心，細(xì)心，專心，工作中學(xué)會抓重點(diǎn)，抓細(xì)節(jié)，永遠(yuǎn)對工作心存敬畏之心，與工作共進(jìn)退，與學(xué)生同成長。</h3> <h3>湖屯中學(xué)趙守武校長從動機(jī)決定行動，能力決定水平，態(tài)度決定一切三個方面與參會人員溝通。</h3> <h3>趙校長認(rèn)為學(xué)校管理干部要“團(tuán)結(jié)、信任、進(jìn)取、有為”，在工作中不斷提高自己學(xué)習(xí)、反思、研究和創(chuàng)新的能力，認(rèn)真負(fù)責(zé)，甘于付出與奉獻(xiàn)，最終用成績贏得機(jī)會，用付出獲得回報。</h3> <h3>然后，湖屯中學(xué)英語兼職教研員李建林老師做了交流。李老師認(rèn)為兼職教研員一要正確定位，抓好主旨，二要自覺學(xué)習(xí)，沉淀自己，三要兼顧協(xié)調(diào)，不辱使命，四要強(qiáng)化指導(dǎo)，真誠服務(wù)。李老師的發(fā)言立足兼職教研員實(shí)際，接地氣，貼實(shí)際，得到在座所有兼職教研員的認(rèn)可與共鳴。</h3> <h3>最后，張書記高屋建瓴，利用精心挑選的16頁書面材料，對在座的所有人進(jìn)行指導(dǎo)，引領(lǐng)。</h3> <h3>張書記的理論引領(lǐng)源于教育實(shí)際，而又高于教育實(shí)際。上至動機(jī)，能力與態(tài)度的有機(jī)融合，有關(guān)家庭教育的思考，下到田字格的書寫規(guī)范，教育廣大教育領(lǐng)導(dǎo)干部要端態(tài)度，正動機(jī)，提能力，不為失敗找借口，而為成功想辦法。張書記考慮周全，事無巨細(xì)，與會人員切實(shí)體會到了什么才是真正的細(xì)節(jié)決定成敗。</h3> <h3>隨機(jī)問詢兼職教研員，鍛造兼職教研員隨機(jī)應(yīng)變，總結(jié)反思的能力。</h3> <h3>王瓜店中學(xué)羅光迎校長表態(tài)發(fā)言。</h3> <h3>羅校長表示將全面落實(shí)教體局72字工作要求，引領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)干部理清“干不干、誰來干、什么標(biāo)準(zhǔn)”三件事，勇于擔(dān)當(dāng)，樂于奉獻(xiàn)，帶動廣大教師勤勉務(wù)實(shí)，敬業(yè)愛崗，與時俱進(jìn)，帶領(lǐng)王瓜店中學(xué)穩(wěn)步協(xié)調(diào)發(fā)展。</h3> <h3>最后，王瓜店教育辦公室何主任總結(jié)發(fā)言。</h3> <h3>何主任要求在座所有領(lǐng)導(dǎo)干部要端正態(tài)度，提升能力，不懈怠、不抱怨、不等靠、不推諉、不拆臺，勇做新時代“挑山工”，為王瓜店中學(xué)美好明天努力工作，貢獻(xiàn)力量。</h3> <h3>康王河邊兩岸花，春風(fēng)吹浪正淘沙</h3> <h3>幸福是奮斗出來的，付出必有回報</h3> <h3>王瓜店中學(xué)所有干部教師將端態(tài)度，正動機(jī)，提能力，勤勉務(wù)實(shí)，埋頭苦干，創(chuàng)王瓜店中學(xué)更美好的明天。</h3>