小一班班本課程故事:發芽了——種子的秘密

茶馬云南

設計背景: <h3>　　春天來了!在這個美麗的季節里，孩子們悄然感受著春天帶來的生機:小草發芽了，細細的、軟軟的:樹木發芽了，綠綠的、嫩嫩的;連自然角里的小豆子，也長出了可愛的小芽兒....這一切的變化，都讓孩子們充滿了好奇。在小班孩子的眼里，春天就像個有魔法的季節!那就讓我們和孩子們一一起經歷那就讓我們和孩子們一起經歷這段美好的時光，體驗它的生機和變幻，發現它的神奇和奧秘。</h3> 發芽了主題活動脈絡圖 “親親小芽兒” 認識種子 <h3>活動以尋找小芽為線索，引出認識種子的一系列活動。</h3><h3>這么多可愛的種子寶寶，我們的小朋友趕緊來認識一下吧～</h3><h3>康康：“這個稻谷種子真的是把衣服脫了就是大白米了唉～”</h3><h3>齊齊：“你看這個太陽花種子看起來好好吃哦！”</h3> 土培種子寶寶 <h3>　　親歷小芽兒的生長過程，這是一個讓幼兒“欣喜發現、耐心觀察、創意表達”的過程。</h3><h3>跟著春天的腳步，小朋友們也種下了屬于自己的種子。</h3> <h3>在“種子的秘密”中孩子們親歷小芽兒的生長，不斷的感受小芽兒生長的變化。</h3> <h3>晴空萬里的天氣孩子們不忘給自己的種子寶寶曬曬太陽！</h3> <h3>經過小朋友們細心的照顧，這些種子寶寶都頂頂腦袋往上鉆了。</h3> <h3>對種子寶寶的發芽情況，我們小朋友可是做了詳細的觀察和記錄，生怕錯過種子寶寶成長的每一天</h3> 水培種子寶寶 <h3>種子寶寶除了在泥土里能長大發芽之外，在水里會不會發芽呢？我們一起來試一試吧，小朋友們細心的給種子寶寶換水，曬太陽。每天都翹首以盼的等著種子寶寶“冒尖”，會不會成功呢？</h3> <h3>對哪種種子寶寶會先發芽的問題，老師還對小朋友做了調查呢！</h3> <h3>經過一個星期的觀察，小朋友們發現原來綠豆紅豆和黑豆種子寶寶會發芽，花生種子不會發芽，這可真神奇，趕緊把這個情況做個漂亮的記號吧！</h3> 豌豆芽的“拯救大行動” <h3>豌豆芽寶寶越長越高，綠綠的身子都耷拉在地上了，這可怎么辦？小朋友們趕緊想個辦法吧吧!</h3> <h3>趕緊想個辦法幫幫它，小朋友們七嘴八舌的討論著……他們會想出什么辦法呢？</h3> <h3>我們一起來聽一聽小朋友們們會想到什么辦法</h3> <h3>　　</h3><h3>除了用膠布之外，繩子也是個主意，我們來試試</h3> <h3>想了許多辦法還是不行呢！求助我們的老師吧！看看老師會用什么辦法幫助我們解決這個問題。<br></h3> 小芽兒快快長種子大討論 <h3>小朋友們經過自己種植種子寶寶，獲得了不一樣的體驗，現在和老師一起來討論一下除了這些種子寶寶，還有其他不一樣的種子寶寶呢？</h3> <h3>韓韓：“這個噴瓜寶寶就像噴泉一樣哎！”</h3><h3>軒軒：“這個蒼耳的種子把狗狗的毛都粘住了，我們要小心它”</h3> “發芽了”大家一起唱我是小芽兒種子貼畫 <h3>種子不僅會發芽，還能變成一幅幅漂亮的畫，讓我們的下朋友一起來嘗試一下吧！</h3> <h3>種子寶寶經過小朋友的巧手粘貼后都變成了一幅幅漂亮的種子畫。</h3> 黏土手工畫 <h3>黏土寶寶也能大變身，讓我們用小小手來搓一搓，捏一捏，變成漂亮的綠豆芽吧！</h3> <h3>看，我們小朋友捏的“種子寶寶”像極了我們種植的綠芽寶寶。</h3> 變變變，變成小種子 <h3>觀察了這么多的種子寶寶，現在讓我們變成種子寶寶吧，看我變變變！在用自己喜歡的方式表現、表達的過程中進一步的獲得生命成長帶來的積極體驗。</h3> 教師思考： <h3>“發芽了”這個主題活動的開展，一開始我們班的孩子只能從“聽說”方面了解的去了解種子寶寶，并不能切身的體會種子發芽可以帶給他們的認識和樂趣。活動通過開展“親親小芽”“小芽快快長”“我是小芽”三個層次的展開，在最初階段，孩子們帶著自己滿懷好奇的觀察小芽的變化，滿心愛意的照顧小芽兒生長，進一步的獲得由生命成長帶來的積極體驗。第二個階段，幼兒通過語言歌唱、繪本等形式，來感受表達種子的體驗和認知。在最后階段，讓用幼兒通過吧不同的藝術形式來表達自我體驗與認識，讓孩子持續獲得積極愉悅的情感體驗。</h3>