<h3>為全面貫徹《指南》中關(guān)于幼兒生活習(xí)慣和生活能力的教育理念,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,我班開展以“生活技能大比拼”為主題的幼兒生活技能比賽。 </h3><h3>活動目的:</h3><h3>1. 進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)意識,鍛煉孩子穿、折、疊等方面的技能。</h3><h3>2.培養(yǎng)幼兒愛勞動,愛美的情感,初步具有有良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣與基本的生活自理能力。</h3><h3>3.通過活動提高老師培養(yǎng)幼兒生活習(xí)慣的水平,激勵(lì)教師重視幼兒的教育和良好的行為指導(dǎo)。</h3> <h3>開始啦</h3> <h3>每六人一組，聽口哨聲，在相同的時(shí)間內(nèi)比賽誰做的快，誰做的好</h3> <h3>整個(gè)過程為：入睡的速度，還有躺下需要給自己蓋好被子。</h3> <h3>再然后是起床，起床第1件事情穿好鞋子，然后疊好自己的被子，最后再把整個(gè)床鋪整理干凈整潔。</h3> <h3>在每一組的進(jìn)行過程中，會對他們的不足進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí)也會對他們整個(gè)過程下來的行為，進(jìn)行表揚(yáng)以及鼓勵(lì)。</h3> <h3>所以，鍛煉這些生活小技能，不管孩子是為了討爸爸媽媽開心還是自己的意思，知道并學(xué)習(xí)一些小技巧，不僅對父母有好處，對孩子的自身幫助也是非常大的。在這個(gè)階段，孩子會特別喜歡成為別人的榜樣，所以無論是在家庭里，還是幼兒園里，孩子做了值得表揚(yáng)的事情，要給予孩子語言上的肯定和表揚(yáng)。</h3> <h3>
幼兒的自理能力隨著自身的動作、語言、心智等方面的發(fā)展，也會成為固定的生活技能。一般到4、5歲以后，固定模型形成，爸爸媽媽只要每次做些簡單的提醒，孩子就可以很好的完成了。<br></h3> <h3>所以在家里爸爸媽媽也可以讓孩子自己去做一些他們力所能及的小事情，鍛煉他們的生活自理能力。以及要對他們的行為。做出及時(shí)的表揚(yáng)以及鼓勵(lì)，會讓他們越來越棒哦。</h3>
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