四年級數學備課組：我是小小設計師——"巧手搭建牙簽橋"活動

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<h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3> 用細小的牙簽就可以搭建成精美堅固的橋，你見過嗎？為了更好地幫助學生發展"學數學、用數學"的意識。四年級數學組開展了數學實踐活動"巧手搭建牙簽橋"活動。牙簽橋的制作是基于本學期四年級學生認識了三角形的特征，運用三角形的穩定性挑戰自我用牙簽搭一座橋。從而幫助學生在操作中體會三角形的穩定性和感受數學知識在生活中的應用。<br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3>　　在整個制作環節中，同學們提前一周都在精心構思設計橋的形式，有的是幾人合作完成，有的是在家長的幫助下完成，還有的同學是全程獨立完成，他們認真地利用牙簽完成橋的制作，努力打造牢固、美觀、科學為一體的牙簽橋。就讓我們去看看吧！<br></h3> <h3>　　展臺上一座座牙簽橋都飽含著同學們獨特的創意、巧妙的手工和辛苦的付出。<br></h3> <h3>　　只要是看到“牙簽橋”的老師們都會驚嘆孩子們的作品。<br></h3> <h3>　　其他班級的同學們看到了也會停下來欣賞一番、夸贊著每一件作品。<br></h3> <h3>　　得到了大家的認可孩子們從中體會到了動手操作的快樂和收獲成功的喜悅。<br></h3> <h3>　　再來看看我們的“挑戰不可能”牙簽橋承重。同學們都自信滿滿地將自己的作品進行承重測試，讓我們一起去看看：<br></h3> <h3>　　經過書籍承重、多瓶礦泉水承重、啞鈴承重等多方面測試，許多同學設計制作的牙簽橋都非常堅固結實。通過本次活動不僅鍛煉了孩子們的動手實踐能力，也是在考驗學生將數學知識學以致用的能力。<br></h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3> 孩子們通過制作牙簽橋更為直觀地了解了三角形穩定性的神奇和數學知識在實際生活中的應用，體驗了動手的快樂和成功的滿足，提高了孩子們"學數學、用數學"的意識和能力。小小牙簽橋承載的不僅是孩子們的智慧，更是孩子們的收獲，當數學回歸到生活中，一切都變得那么奇趣無比。<br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3>