【好課有約】（24）九年級體育葉子斌——立定跳遠

麥麥子

<h3></h3><h3></h3><h3>【精彩點評】適逢北海八中的教師來我校做校級交流，九年級老師葉子斌上了一節精彩紛呈，動感十足的體育課——立定跳遠。根據體育中考的要求，將立定跳遠的知識點滲透到練習中，通過創設情境，在生動、活潑、有趣的氛圍中完成了運動參與、身體健康，運動技能等領域的教學目標。主要優點體現在： 1.創設情境教學。首先讓學生在動感十足的音樂中舒展身體，充分做好課前準備，提高學生的學習主動性與積極性。 <br></h3><h3></h3><h3></h3> <h3>2.課堂組織合理有效。教學過程中，葉老師師能夠照顧到學生的身心發展規律和心理需求，通過自己標準的示范引領帶動教學。</h3> <h3>3.指導示范始終貫穿。在各部分教學中，葉老師先讓學生自己嘗試練習，然后教師再指導示范，技術動作清晰，正確輔導，使學生能掌握立定跳遠各項技術要求，并將動作分解為蹬擺、展體、收腹、落地，收到很好的效果；體現了“發揮教師的引導作用，體現學生的學習主體地位” 的體育教學基本理念。</h3> <h3>4.精心設計游戲環節。給學生分為四組，讓學生下蹲，用腳走路，并進行比賽，給枯燥的立定跳遠體育課增添幾分輕松、愉快的氛圍，不僅使課堂活躍有趣，而且有效鍛煉了學生的下肢力量，收效甚大。<br></h3> <h3>【課后反思】立定跳遠教學一般采用講解、示范、分解練習、完整練習、教師檢查糾正動作、進行反復練習，來完成教學目標，提高學生的彈跳力。但這樣的課堂往往注重體育技術、技能的傳授，而忽視了對學生體育興趣的培養。</h3> <h3>【好課令】在<span style="font-size: 12pt; font-family: Helvetica;">教給學生動作要點，攻克技術難點的同時，使學生在寬松的教學環境中愉快地、積極地練習，真正體驗到體育課的興趣。</span></h3>

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