吳川市塘尾中心小學語文教研活動暨2019年春湛江市王磊名校長工作室送教下鄉活動。

鄧玉瑚

<h3>　　勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。</h3><h3> 為深入學習貫徹黨的十九大精神，促進城鄉均衡教育優質化發展。3月29日下午，湛江市第二十九小學校長和骨干教師一行8人在校長王磊率領下開車前往吳川市塘尾街道楊屋小學，開展“送教下鄉”活動，為該鄉村小學送去了2堂優質課，受到了全鎮領導教師及校學生的熱烈歡迎。</h3> <h3>本次活動，吳川市塘尾街道塘尾中心小學非常重視，也派出了全鎮相對應的領導和教師參加，多校聯動，教研氛圍更加濃厚。</h3> <h3>本次交流研討活動以“小學語文單元整合教學的教學模塊”的形式展開，由兩名教師就四年級第五單元為內容上課，向與會的領導和教師充分展示自己的設計思路和教學風采。在本次活動中，授課教師新穎別致的教學設計，扎實的教育教學專業基本功，與學生默契的互動交流，都得到了與會領導和老師的高度評價。</h3> <h3>第一節課是張老師帶來的“單元生字詞過關課”</h3><h3>在單元整合教學中，生字詞過關課可以為學生創設自主識字的學習環境，充分調動學生已有的識字經驗和自主學習能力，并把整個單元的生字新詞集中起來進行識字學習。</h3> <h3>第二節課是許老師的“單元課文脈絡梳理課”用思維導圖的方式完成對課文脈絡的梳理。引導學生利用思維導圖與學習同伴交流學習心得。</h3> <h3>隨堂聽課的老師聽得津津有味，贊不絕口。</h3> <h3>大家一致表示此次活動具有明確的示范作用與重要的指導意義，先進的教學理念、巧妙的教學藝術、優秀的教學設計、以及良好的課堂組織能力讓教師們獲益匪淺，他們決心在以后的課堂教學中學以致用，讓孩子們真正做到熱愛學習，愛好學習，化“要我學”為“我要學”。</h3> <h3>湛江二十九小校長特別給我們介紹了”單元整合教學”重要性，希望我們鄉鎮教師可以學習利用。課中小組合作學習等實踐活動，學生可以節省學習時間，提高學習效率。小學語文單元整合教學的教學模塊，課堂主要呈現出的是自主、合作、開放、探究、對話，體驗、資源開發、綜合練習等課堂特點，追求“讓學習真正發生”的課堂環境，教師的角色定位是“做學生學習的引路人、支持者與幫扶者”，努力打造簡約、有效又不失趣味的語文課堂。</h3> <h3>聽完王磊校長講解的高效課堂教學理念、模式、運用及效果等方面的內容后，塘尾中心小領導、語文教研組成員和參加此活動的語文教師都感到受益匪淺。能有機會參加此活動非常榮幸。使我們今后的語文教學得到借鑒。萬分感激湛江市王磊名校長工作室的全體領導及教師！</h3> <h3>最后，王磊校長還給我們全鎮語文教師代表贈送了她本人撰寫的《我們的課堂改變了什么》一書。整個交流活動在輕松愉悅氛圍下結束。</h3> <h3>　德國哲學家雅思貝爾斯說過：教育的本質意味著，一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。此次送教下鄉活動，讓我們對這段話有了更深刻的認識與解讀，通過“送教下鄉”活動,全鎮語文教師們不僅開闊了眼界,學到了新的教學方法,更加深入對新課程理念的理解,增強了教學教研意識。此次活動實現了城鄉教育資源互補,縮小了城鄉教育發展之間的差距,拓寬了老師們的教育視野,拉近了城鄉教育的距離,進一步推動全鎮中小學新課程改革,推動教育均衡發展。并深深地感受到了我們作為小學教師的責任和使命。我們必將樹立強烈的責任感和使命感，加強理論學習，提升專業素養，強化專業水平，不忘初心、牢記使命，為譜寫吳川市塘尾教育教研的新篇章同心協力，砥礪前行！</h3> <h3>攝影：鄧玉瑚</h3><h3>撰稿：鄧玉瑚</h3>