理經驗思不足明方向 ——2019年度澄邁縣幼兒教育教研工作暨“小學化”專項整治工作會議簡訊

白蓮中心幼兒園--謙也

<h3>　　為了總結交流2018年度我縣幼兒教育教研工作,部署2019年度教育教研工作，提高園長、業務負責人教育教學管理、指導能力并做好貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》精神及《澄邁縣幼兒園“小學化”專項整治工作方案》要求。2019年3月29日，在澄邁縣教師研訓中心一樓報告廳召開2019年度澄邁縣幼兒教育教研工作暨“小學化”專項整治工作會議。澄邁縣教師研訓中心李燕南主任、澄邁縣教師研訓中心蔡興飛副主任、澄邁縣教育局基礎教育崗王治鋒負責人、澄邁縣教師研訓中心學前教研室邱梅金主任、澄邁縣教師研訓中心學前教研室廖丹丹教研員出席了本次會議，澄邁縣全體公辦、民辦幼兒園園長、業務負責人、骨干教師共計310人參加了本次會議。</h3><h3> 本次會議的目的有兩個，一是總結交流2018年度澄邁縣幼兒教育教研工作，部署2019年度教育教研工作，從而提高園長、業務負責人的教育教學管理、指導能力。二是針對澄邁縣學前教育“小學化”的各種表象，對癥下藥，集中時間、集中精力盡快解決好各類突出問題，加快建立起有利于提高保教質量、有利于幼兒健康成長、有利于學前教育科學發展的長效機制。本次會議的主題是深度推動幼兒園的自由游戲，以下是本次會議的具體內容：</h3> <h3>澄邁縣教師研訓中心學前教研室廖丹丹教研員介紹出席本次會議的領導</h3> <h3>第一環節：領導致詞</h3><h3>澄邁縣教師研訓中心李燕南主任作重要講話</h3> <h3>　　澄邁縣教師研訓中心李燕南主任指出，“幼有所育”既是公平概念，要求為所有兒童提供公平的受教育機會，也是質量概念，要求提供有質量的學前教育及家庭教育。建設一支高素質善保教的教師隊伍。加大幼兒園園長、鄉村幼兒園教師、普惠性民辦幼兒園教師的培訓力度。創新幼兒園教師培訓模式，切實提升幼兒園教師科學保教能力。</h3><h3> 最后，燕南主任希望每所公辦幼兒園要帶動本轄區內的民辦幼兒園，規范民辦園的辦學行為，杜絕“小學化”，從而提高民辦園的教育教學質量。<br></h3> <h3>第二環節：澄邁縣教育局基礎教育崗王治鋒負責人就迎接海南省及國家對幼兒園辦學行為和“小學化”專項整治工作的評估作重要部署</h3> <h3> 王治鋒主任提出我們要針對當前學前教育“小學化”的各種表象，重拳出擊，集中時間、集中精力盡快解決好各類突出問題。通過自查摸排、全面整改和專項督查，促進幼兒園樹立科學保教觀念，落實以游戲為基本活動，堅決糾正“小學化”傾向，切實提高幼兒園科學保教水平，促進幼兒身心健康發展。</h3><h3>王治鋒主任對治理學前教育“小學化”任務提出以下幾點要求：</h3><h3> 1.嚴禁教授小學課程內容</h3><h3> 2.糾正“小學化”教育方式</h3><h3> 3.整治“小學化”教育環境</h3><h3> 4.解決教師資質能力不合格問題</h3><h3> 5.小學堅持零起點教學</h3><h3> 對辦園教學行為不規范、存在“小學化”傾向的幼兒園、小學及社會培訓機構要責令限期整改，對問題頻發、社會反映強烈的，實行年檢一票否決，并嚴肅追究其主要負責人的責任。</h3> <h3>第三環節：澄邁縣教師研訓中心學前教研室邱梅金主任總結2018年度我縣幼兒教育教研工作，部署2019年度教育教研工作。</h3><h3></h3> <h3>　　澄邁縣教師研訓中心學前教研室邱梅金主任主要從2018年取得的業績、存在的問題和未來努力的方向三個方面進行解說。</h3> <h3>　　澄邁縣教師研訓中心學前教研室邱梅金主任解說2019年度澄邁縣學前教育工作計劃，具體內容如下所示：</h3><h3><br></h3> <h3>第四環節：澄邁縣教師研訓中心學前教研室廖丹丹教研員做2018年秋季教學常規抽查情況反饋</h3><h3></h3> <h3>廖丹丹教研員提出本次2018年秋季教學常規抽查亮點如下所示：</h3> <h3>　　廖丹丹教研員指出2018年秋季教學常規抽查存在以下幾點問題：</h3><h3> 1.教師四冊撰寫格式不規范，段落首行沒有縮進兩個字符。</h3><h3> 2.備課本中注意事項版塊的撰寫不完整，課后反思一欄撰寫過于簡練，不夠詳細深入。</h3><h3> 3.聽課記錄本中點評一欄的撰寫比較單調，不夠全面。</h3> <h3>廖丹丹教研員針對以上問題提出以下整改意見</h3> <h3>廖丹丹教研員指出，各幼兒園應有目的、有計劃的開展各類教研活動。</h3> <h3>對于幼兒學習故事的收集，可以形成幼兒學習故事集，形成園本教研的過程材料。</h3> <h3>第五環節：澄邁縣加樂中心幼兒園業務負責人黃宇虹做教學常規材料管理經驗分享</h3><h3></h3> <h3>黃宇虹老師將教學常規管理分為五大類，每種類型都有其相對應的管理方法。</h3> <h3>第六環節：澄邁縣學前教研室邱梅金主任做《幼兒園常見的公文寫作》指導策略</h3><h3></h3> <h3>邱梅金主任主要從公文寫作、計劃、總結的撰寫要求等方面進行介紹</h3> <h3>第七環節：由金江大拉幼兒園王蕾副園長、老城第一幼兒園王秀芬園長、金安中心幼兒園梁嬌娜老師、大豐中心幼兒園李華老師、福山中心幼兒園李靚老師做自主游戲教研活動分享。</h3> <h3>一、金江大拉幼兒園王蕾副園長介紹園所自主游戲開展情況</h3> <h3>　　王蕾副園長主要從游戲材料的收集與整理、材料柜的擺放、游戲墻的創設、自主游戲分享、戶外自主游戲開展五個環節解讀金江大拉幼兒園自主游戲開展情況。</h3> <h3>二、老城第一幼兒園王秀芬園長介紹園所自主游戲開展情況</h3> <h3>　　王秀芬園長主要從園所開展自主游戲遇到的問題、外出學習答疑解惑、專家引領自主游戲落地開花三個方面介紹園所自主游戲開展過程，并提出以下幾點問題：</h3><h3> 1.教師是否真心投入到幼兒自主游戲過程中，帶領幼兒游戲。</h3><h3> 2.教師是否能夠對幼兒游戲進行有效指導。</h3> <h3>三、金安中心幼兒園梁嬌娜老師介紹園所自主游戲開展情況</h3> <h3>　　梁嬌娜老師主要從自主游戲的緣起、思考、實踐、價值四個方面介紹園所自主的開展情況。</h3> <h3>四、大豐中心幼兒園李華老師介紹園所自主游戲開展情況</h3> <h3>　　李華老師主要從自主游戲開展背景、游戲歷程和今后努力的方向三個方面介紹園所自主游戲開展情況。</h3> <h3>五、福山中心幼兒園李靚老師介紹園所自主游戲開展情況</h3> <h3>　　李靚老師主要從自主游戲的專家引領、共同研討、有效推進、回歸本真四個方面介紹園所自主游戲開展情況。</h3> <h3>第八環節：澄邁縣教師研訓中心學前教研室廖丹丹教研員做2019年教研主要工作的解讀、《如何創建材料超市》《幼兒園自主游戲中的教師角色》培訓。</h3> <h3>一、廖丹丹教研員解讀澄邁縣2019年學前教育教研主要工作</h3> <h3>　　廖丹丹教研員向大家解讀如何做好有質量的游戲活動，指出2019年重點教研項目是自主游戲的開展，著重要做好的是沙池自主游戲區活動的開展。</h3> <h3>戶外場地規劃原則</h3> <h3>　　廖丹丹教研員指出2019年重點教研項目是——第十一屆全省幼兒園優秀教育活動評比，引導我們學習思考所選內容是否是孩子在日常游戲中感興趣的、制約游戲深度發展的，結合領域目標，參考教材，形成內容。 </h3> <h3>二、廖丹丹教研員對《如何創建材料超市》進行培訓。</h3> <h3>　　廖丹丹教研員主要從以下四個方面詳細解說如何創建材料超市：</h3><h3> 1.材料的收集</h3><h3> 2.材料的收納和投放 3.材料超市的管理 4.如何讓材料超市更加有效的支持幼兒游戲</h3> <h3>三、廖丹丹教研員解讀《幼兒園自主游戲中的教師角色》</h3> <h3>　　廖丹丹教研員分別從教師在游戲中的作用、自主游戲行動步驟、什么是游戲分享、游戲分享的意義是什么、游戲分享出現的問題以及如何解決、游戲分享注意事項、游戲墻的打造七個方面進行解讀。</h3> <h3>會議現場認真學習的老師們</h3> <h3>澄邁幼教一大家</h3> <h3>　　春天是播種的季節，在這春風和煦、溫暖如初的季節里，澄邁幼教人相約于此，共同播下我們心中的自主游戲的種子，讓其落地生根、發芽，從而讓這自主游戲之花開滿澄邁幼教之地。同時，我們也要做好防止和糾正學前教育“小學化”，堅定不移、堅持不懈的抓好學前教育“小學化”專項治理工作，加快建立起有利于提高保教質量、有利于幼兒健康成長、有利于學前教育科學發展的長效機制。愿在今后的時光里，你我都能成為幼兒教育最后一公里的守望者。</h3> <h3>編輯：廖丹丹王業華</h3><h3>圖文統籌：王業華</h3>