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緣聚隨園,啟夢貽芳。

明媚。

<h1 style="text-align: center;"><b>??????</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b>金陵一夢,百年隨園。<br></b><b>在最美時節,我們逐夢至此,<br></b><b>悠久古都,芬芳歷史,<br></b><b>馥郁濃厚地撲面而來。<br></b><b>讓我們走進這片靜逸迷人的樂園,<br></b><b>為教育夢想采擷新鮮的力量與陽光!</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b>???</b></h1><h1 style="text-align: center;"><br></h1><h3><b></b></h3><h3><b><br></b></h3><h3><b><br></b></h3> <h3>  <b>勤思敏學,行深致遠。</b>為進一步提高我縣教師教育管理水平和課堂教學能力,更快更好地轉變教育教學理念和教育教學行為,縣教體局組織百位青年骨干教師南赴金陵——南京師范大學隨園校區,開始春意生輝的求學深造之旅。????</h3><h3> </h3><h3> 初遇隨園,濃郁的歷史厚重感迎面而來。民國風貌的建筑,鳥語花香的校園,氛圍濃厚的文化,猶如步入畫境般令人心動神往。????</h3> 開班洗禮,明智勵行 <h3>  培訓伊始,縣教體局和南師大教育學院的領導為全體學員舉行了開班儀式。縣教研室李寶勝主任做重要講話,鼓勵全體學員抓住機遇、積極學習,努力提升,并提出以下幾點建議:<br></h3><h3 style="text-align: center;"><b>1.明確目標,點燃學習熱情。</b></h3><h3 style="text-align: center;"><b>2.立足提高,激發學習動機。</b></h3><h3 style="text-align: center;"><b>3.壓實責任,確保學習實效。</b></h3><h3 style="text-align: center;"><b>4.強化紀律,注意學習安全。</b></h3><h3> 李主任的講話使全體學員備受鼓舞,更將現場氣氛推向高潮,為本次培訓活動的圓滿舉行做好充分的鋪墊。??????</h3><h3><br></h3> 專家引領,素養提升 <h3>  首先為我們傳經送寶的是來自南京師范大學教育學院的劉建教授。他為我們帶來題為《教師職業倦怠與教師專業發展》的精彩講座。劉教授以“我工作我存在,我工作我快樂”為主題,分別從教師職業倦怠何為、主要表現、形成原因及應對策略幾個方面對在場學員進行細致剖析。</h3><h3> 劉教授以幽默詼諧的語言、真實生動的案例和一語中的的解析,使所有學員真正體會到教師的職業幸福感和使命光榮感。<b>劉教授指出,教育工作不能僅僅關注眼前,更應該關注詩和遠方。教育工作者絕不能只擁有“匠”的技能,更需要教育家的情懷!在工作中體會幸福,讓快樂與陽光充滿整個教育行業。</b>?? ??</h3><h3> </h3> <h3>  下午,來自南京三中的省特級教師趙富良老師給我們帶來了《放眼長空歌一曲——名師課堂教學的提升策略》的精彩報告。趙老師以詩意的語言和高雅的情懷,分別從“堅守課堂和“提升課堂”兩方面為我們進行講解,使全體學員茅塞頓開。 </h3><h3><b> 趙老師指出,堅守課堂,要從內心的“熱愛”出發,這是教師堅守初心的源泉和動力。</b>即使工作當中出現各種困難和挑戰,也要懂得轉換角度,能夠透過短暫的黑暗,看到遠方的晴空萬里,從而不斷收獲幸福,實現職業使命!<b>趙老師鼓勵大家確立自己的“教學主張”,要學會關愛學生、培養格局、趣教趣學,讓教學成為學生幸福花開的推動器。?? ?? ??</b></h3><h3><b><br></b></h3> <h3>  晚飯過后,我們小組全體成員共同交流,分享收獲。大家暢所欲言,各抒己見,在不同角度分別闡述了自己的心得與感悟。<b>學思頓悟感觸多,言行合一踐真知。</b>大家在高昂的研討氣氛中結束今天的學習!????</h3> 學有所獲,感悟深省 <h1 style="text-align: center;"><b>秦淮碧波春生煙,<br></b><b>紫金勢宏古都賢。<br></b><b>教書育人心明凈,<br></b><b>隨園求學立新篇。</b></h1><h3><b><br></b></h3><h3> 今天的學習,不僅讓我們發現自身專業成長的重要性和緊迫性,更體會到教師這個職業的使命和幸福所在。教師教書,要真正做到“教人育己”,用熱情和執著堅守課堂,用知識和理論豐富自身,用品格和情懷實現價值。要努力讓自己擁有更充實、更有意義、更幸福的教育生活,使“教師”這個平凡的崗位上綻放溫暖而獨特的光芒!</h3><h3> </h3><h3> </h3>
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