愛，是療愈一切的源頭

瓊雪

<h3>　　這是我擔任幼兒園家委會成員的第四個年頭，一年又一年過去，我的孩子從入園時懵懂無知的幼兒，成長為大班的小哥哥，這一路走來，離不開老師們的諄諄教誨，也離不開我與孩子爸爸共同養育。因為家委會成員這個身份，我與幼兒園之間的鏈接似乎又深了許多，在這四年當中，看著孩子們一步一步成長，看著一批又一批孩子們畢業離園，現在終于輪到了我的孩子。仍然清楚的記得第一次入園協助老師們組織大型活動時，孩子一看到我就眼淚汪汪的樣子，也正是因為孩子對我說："媽媽，這是我最后一學期上幼兒園，也是你最后一學期值周，那么你就值滿一周吧！"于是便有了把這一周所做所看所想記錄下來的想法。</h3> <h3>2019.3.25 星期一</h3><h3> 我第一天進兒童之家，就見到了仔仔，那時他正拿起小掃帚在掃地上的紙屑，掃完一堆倒入垃圾桶再重復掃地這個工作，當時我并不知道他的名字，只是剛好走到了班級門口，看到了這一幕便記錄了下來。</h3><h3> </h3><h3><br /></h3> <h3>　　等我再次來到教室門口，卻發現他眼淚汪汪，不停的哭喊著"媽媽，媽媽……"聽到那一聲聲"媽媽"瞬間心疼不已，似有一種無形的力量牽引著我不由自主地走向了他，擁抱他，輕拍他的背不停地安慰道："知道了，知道了，阿姨知道你想媽媽了。"他把頭靠在我肩膀上，雙手緊緊抱著我啜泣著，我知道他已經開始信任我了，這天上午我便待在兒童之家幫忙照顧小朋友。整個上午我們就在哭泣-安慰-揩鼻涕（目測用掉了半包抽紙??）不斷循環播放中度過，直到午餐時間，很愉快的接受我喂飯，并吃掉了一碗肉沫面條。從賈老師處了解到孩子情況后，我決定明天還是來兒童之家協助老師們。</h3> <h3>2019.3.26 星期二</h3><h3> 晨檢完畢，去到了各個班級觀摩孩子們的蒙氏工作，大班孩子們正操作蒙氏數學教具，老師在旁指導。中班的孩子們正安靜地進行走線，去到小班的路上，見到一位小朋友正幫助老師將水壺送回廚房，小班的孩子們精細動作發展得特別好，不論是分揀豆子還是串繩，快速又準確。糖果班的寶貝們認真地在聽老師講解邏輯狗。</h3> <h3>　　走完一圈去到兒童之家，果不其然仔仔正在哭泣，也許是因為昨天得到他信任的緣故，見到我，他竟然不哭了。昨天發現他特別喜歡掃地的工作，便引導他繼續掃地，轉移他的注意力，在他完成工作的時候，我會豎起大拇指，夸贊他做得好，繼續加油！但轉眼他又總是用無聲的啜泣與滿眼的淚水回應我，我知道他是想念媽媽了，每每這個時候，我便擁他入懷輕輕為他拭去淚水。只要我告訴他："媽媽愛你，老師跟媽媽一樣愛你！"他便會安靜下來，但依然會無聲地流淚，時不時地喊"媽媽…媽媽"。</h3><h3> 蒙氏工作結束后，賈老師帶領孩子們去到游樂區玩耍、運動，多番鼓勵之下，仔仔勇敢地爬上了滑梯，卻遲遲不敢滑下來，看著后面的同學一個接一個滑下來后，仔仔終于選擇了一條滑梯滑了下來，他朝我微笑，我便回應他大大的笑臉加掌聲。</h3><h3> 與孩子們接觸兩個上午之后，他（她）們漸漸與我熟絡起來，幾個大膽的孩子對我的工作牌很感興趣，圍著我問我是誰？為什么要來到幼兒園？我與他們一一作答，并告訴他們，我的兒子，他們的小哥哥就在大班上課。我發現當我與其他孩子接觸時，仔仔會站在一旁不敢上前，我試著讓其他小朋友與他牽手，他立馬縮手后退，我知道他還沒有準備好，便不再做嘗試。他愿意信任并依賴大人但卻極度抗拒任何小朋友的觸碰，兩歲多的仔仔來幼兒園還不到一個月，還沒建立起對環境的安全感，我理解他的淚水、敏感與憂郁，但我相信，總有一天他會快樂起來。</h3><h3> 午餐時，我與仔仔約定，明天我會繼續來看他，但是阿姨希望仔仔能學會自己吃飯，他愉快地答應了，自己吃一半我喂一半，也許是知道快要放學的原因，整個用餐期間他非常愉快。老師備餐時，他還主動幫小朋友們搬小椅子，等所有椅子擺好之后，自己則最后一個坐下來，真是一個非常有愛的孩子。餐后他見老師清掃地板，又拿起自己的小掃帚幫老師一起打掃，做完這些他喊"媽媽，媽媽"，我說："仔仔放學了，馬上就可以見到媽媽啦！"仔仔笑了。</h3><h3><br /></h3> <h3>2019.3.27 星期三</h3><h3> 原本只打算值三個半天，今天騰哥問我："媽媽，你今天還去幼兒園帶弟弟嗎？"我說："要去，值完今天上午就可以不去了"他說："媽媽，這是你最后一個學期值周，要不你值滿這一周吧！"我猶豫了一下，答應了。</h3><h3> 今日未做晨檢接待，直接進班看了孩子們的用餐情況，食堂師傅們凌晨做的饅頭包子、現熬的稀飯、鵪鶉蛋還有番茄炒蛋，孩子們自己剝蛋，進餐，保育老師更像一位慈祥的外婆，正為混齡的小小朋友喂飯。</h3> <h3>　　再次來到兒童之家，今天的仔仔只哭了一小會，馬上開始工作了，可兒正拿著水管拼拆，她跟我玩望遠鏡的游戲，孩子們都各自進行著自己喜歡的工作。接下來是水果時間，賈老師引入水果英文單詞，認知水果，吃完水果，帶孩子們唱英文歌、手指律動。欣羽園長來到班級，問仔仔："想不想媽媽？"仔仔回答："想。"與以往不同的是這次他沒有哭。又到了戶外活動時間，前兩天，仔仔一步不離我，今天他自己開始尋找喜歡的活動，觀察了一會選擇了爬爬墊，跟著小朋友們一起排隊體驗爬上爬下的動作，樂此不疲！可兒也在爬行一列，她想抓繩索但夠不著，于是求助我："我要抓那個。"我說："可兒，請求幫助時該怎么說呀？"可兒馬上說："阿姨，我想抓那個，你可以抱我嗎？"我馬上答應抱起了她。仔仔見了，也要抱抱，我便抱起他，左手可兒，右手仔仔，多虧我這手勁還沒荒廢，如此這般抱了后，仔仔撲進我懷里，可兒也要抱，順勢把兩個孩子一起攬入懷中。這一次，仔仔沒有抗拒，也許這一刻在他心里埋下了一顆友愛的種子，原來小朋友也是喜歡他的。戶外時間結束的時候，我請求可兒帶仔仔排隊，可兒挽住仔仔的手，小姐姐當得有模有樣。</h3> <h3>　　午餐時間到，仔仔照例在餐前幫助小朋友搬凳子，今天自己吃飯一點都沒哭鬧，還記得第一天見到他邊吃飯邊流淚的樣子，短短三天他就能夠找到幼兒園的規律，吃完午餐開始打掃，打掃完就可以放學回家啦！</h3> <h3>　　協助老師送完上午班的孩子們后，欣羽園長挽留我吃工作餐，盛情難卻，老師們的午餐是泡椒豬肝+白菜，食堂阿姨給我盛了滿滿一盤，秉著不能浪費的原則，這份工作餐我真的是吃到很飽，食堂阿姨還一直勸我再來一碗湯，可我實在是撐不下了。孩子們都已午睡，返回園長辦公室的途中，看到幾位保育老師正在教室做消毒工作，遇到辦事歸來的善瓊老師，想起我是持有健康證的，突然興起查看一下食堂庫房的念頭，管理后勤的善瓊老師竟一口答應了。以前只是查看過食堂每日食材，三日留樣冷庫，原來食堂庫房就在食堂旁邊，平時經過還真沒注意到，進去一看，各種干貨食材猶如超市一般擺放整齊，每一樣都貼了標簽，品名、進貨日期、保質日期、貯藏條件，悄悄告訴你們，我還吃了幾顆花生，后來才知道被人偷拍了呀！教師的食材也分開貯存并且醒目標示，順便查看了進貨臺賬，每日鮮貨配送單、食品合格證都一一做了備忘記錄。</h3> <h3>　　兒童之家有三位小朋友上的全日班，寶貝們午睡起床后跟隨雷老師收拾好被子，自己拿著被子放置起來。下午班的一個寶貝是爸爸送過來的，小姑娘與爸爸揮手告別之后，自己一個人上樓了，我本想護送她回班級，結果小妹妹說不用阿姨送，要自己上去，非常獨立，看了這么多家長送孩子上學的情景，愈發覺得，家長越早愿意放手，孩子成長越迅速。</h3><h3> 下午在大班觀摩了生活蒙氏數學游戲活動與拼音游戲活動，孩子們在活動中互幫互助，游戲結束主動幫助老師將小黑板歸位，雖然只是一些微不足道的小事，卻能看到孩子們身上那些美好的品德，幼兒園上至園長下至基層教師不斷學習《致良知》，知行合一，不愧為"良師教育"！</h3> <h3>2019.3.28 星期四</h3><h3> 今天剛好是兒童之家的孩子們拍攝入園日常照片的日子，在校門口看到了很多溫馨的畫面。今天仔仔是爸爸送來的，爸爸抱著仔仔，仔仔一路哭喊著"媽媽"到了教室門口，我特意觀察了一陣沒有立刻過去，見仔仔爸爸開了視頻與仔仔看媽媽仍然無效后，我從爸爸手中接過仔仔，安慰并輕拍他的背部，他眼中噙著淚止住了哭聲，跟爸爸揮手道別。</h3><h3> 賈老師準備了一副大大的地板畫，準備帶孩子們玩手印畫、開火車的游戲，小朋友們都認認真真地聽老師講解示范，賈老師邀請仔仔第一個上前印上小手印，仔仔立馬答應，擼起袖子走向顏料，在手即將觸碰顏料的那一瞬間害怕了，趕緊跑回來鉆進我懷里，真是可愛的仔仔。我讓他觀察其他小朋友是如何進行作畫，鼓勵他再次向前，終歸仔仔沒有嘗試，但在開火車的游戲互動時間里，仔仔卻一次一次地進行了嘗試，從最初在其他小朋友旁邊試探，到自己與老師配合完成游戲，他邁出了勇敢的一步，我們真心為他感到高興。</h3><h3> 陽光明媚，戶外活動時間當然不能少，孩子們繼續爬行、翻滾、跳躍……往往選擇一項游樂設施就樂此不疲，值周第四天，孩子們對我也越來越熟悉，一個個地簇擁著我聊天，又或請求我協助他（她）們蕩秋千，我當然樂意至極啦！仔仔已經不需要我時時跟在他身邊，他能夠找到自己喜歡的事一遍又一遍地玩耍，比如：鉆輪胎橋的繩索，起初他整個人鉆進了輪胎中央，而后兩只腳卡進了繩索與輪胎之間，想出卻出不來，見他著急，便提示他可以低頭，雙手將繩索舉高之后再鉆出來，兩次努力后他達到了目的，鉆了出來，我見到了他四天以來最甜的笑容，嘗到了成功滋味的仔仔開始了循環播放，當然攝像師也抓拍到了仔仔最真摯的笑臉，那是真正充滿自信的笑。</h3><h3> 戶外活動結束后，我領了一部分孩子回教室解便洗手，幫仔仔洗完手后，又幫其他幾位小朋友抹肥皂，仔仔緊緊拽住我的袖子不讓我幫忙，我一邊幫孩子們洗手一邊請他先坐好。看來仔仔已經對我有了依賴感，我得讓他知道老師不僅會照顧他，還會照顧所有的小朋友。洗手畢，我與小朋友們講繪本故事，孩子們都聽得津津有味。</h3><h3> 仔仔今日仍然自己主動吃飯，幾天相處下來，我發現他不太愛吃蔬菜也不太愿意咀嚼稍微硬一點的食物，我相信在幼兒園老師的引導下，他會慢慢習慣，并愛上幼兒園，讓我們驚喜的是，仔仔不但主動幫老師分擔清掃工作，還能與同學協作擦桌子了，整理玩具書籍、打掃地板不在話下，等待放學的時候我抓拍到一個小細節，本來坐在安安身邊的他，見雷老師教導其他小朋友，他小屁屁一扭一扭挪過去旁聽了。</h3><h3> 再次感慨為師不易，這四個上午我都與老師孩子們待在一起，深有體會的是忙碌起來連喝水上廁所的時間都沒有，只有在送完上午班的孩子們后才能吃午餐稍作休息，而后緊接著會有教學會議，下午班的孩子要接入班級。</h3><h3> </h3><h3> </h3> <h3>2019.3.29 星期五</h3><h3> 今天是值周最后一日！僅僅五日，早晨來時仔仔不再哭泣，而是專注的進行蒙氏工作，他也不再緊緊跟隨著我，我則與更多的孩子進行互動，一起探討區分哪個圓柱體更大，怎樣才能堆疊得更高更穩，給小棒顏色分類、數數、比大小……塊狀積木形狀認知、英文名稱……總之，與孩子們在一起其樂無窮，有一位小男孩用夾子夾來積木塊當棒棒糖喂我，我配合他大咬一口，直說："真甜！"這一下不得了，周圍幾個小朋友都爭相要喂我吃糖。假裝吃掉幾口后趁機說："阿姨不能再吃了，再吃糖果就要長蛀牙啦！"說完大家哈哈笑作一團。</h3><h3> 戶外活動時間到，我們來到了頂樓，頂樓有花有草有樹木，當然還有好玩的輪胎呀！一個輪胎豎起來便成了一座拱門，賈老師帶領孩子們玩鉆洞游戲，孩子們開心得不得了，再曬的太陽也抵擋不了大家玩耍的興致。仔仔對花壇里的月季頗感興趣，我教他認識花苞、花瓣、花蕊，并拾起地上的花瓣往天空拋灑，感受一場花瓣雨，玩累了，便稍作休息，可兒走過來脫下自己的外套幫仔仔遮擋陽光，小姐姐范十足。運動過后大家找了一處陰涼席地而坐，老師便給孩子們講起故事來，孩子們個個歡欣雀躍，熱心的可兒也坐在我的身邊問我熱不熱，并為我遮擋陽光。</h3><h3> </h3> <h3>　　時間總是過得很快，我的值周時間馬上要結束了，仔仔也越來越快樂。我相信在老師的陪伴與教導下，他會越來越獨立，越來越自信。</h3><h3> 新環境是否安全，我們成年人靠經驗和理性來判斷，孩子卻做不到。陌生的環境使兒童焦慮、緊張、恐懼，充滿了不安全感。幫助兒童熟悉新環境、消除不穩定的情緒，使他心情好起來，最好的方法就是關注他的情緒，給予他愛和自由。老師陪孩子出去走動，累了再回到教室，這樣對老師對班級就有了家的感覺，我們陪同孩子逐漸消除他的恐懼，在這個過程當中讓孩子逐漸感覺到老師是愛他的，跟媽媽很像，能夠依賴她，這樣孩子就開始依賴環境，逐漸成為環境的主人，走向獨立。最后，孩子進幼兒園就如同進了另一個家。事實上，很多孩子回到班級時也會說："我要回家了"，顯然他（她）們已經把幼兒園當成了自己的家。</h3><h3> 有了自由，孩子們就會選擇自己感興趣的東西，因為有興趣，他就會反復做，就變得專注，在長久的專注中，他逐漸感知并把握了事物的規律，把握事物的規律，他就愿意遵守它，就有了自我控制力。生命的頭6年對兒童來說如黃金般貴重。對孩子來說，掌握知識不重要，重要的是掌握學習知識的方法。我知道很多家長羨慕別人家的孩子能背誦幾十首甚至幾百首詩詞，甚至為當下自家孩子而焦慮，我想說的是，如果我們把孩子的人生維度拉長來看，十年、二十年、三十年……之后，到那時我們會發現，幼兒期學什么東西不重要，重要的是讓孩子自己發展自己的心智、生命、認知能力、認知技巧，這是最重要的。生命的成長是大自然賦予我們的本能，沒有人能遏制得了，在生命成長的過程中我們隨時隨地都在接受知識，而起跑線，就是體會到"學習的意義"和"學習的方法"那一刻。不光對孩子對我們自己亦如此！遠離焦慮、尋找自我、放遠目光、拉長維度，建立與孩子分離獨立而緊密親昵的關系，放慢腳步，靜待花開！</h3><h3> 在生命最初的孩童時期，父母的愛和陪伴，是孩子的全部。</h3><h3> 所以，一個孩子，不會在意自己的父母，是當官還是掃大街的，有房還是無房的，賺錢多還是賺錢少，只會在乎父母給了自己多少陪伴和快樂。</h3><h3> </h3> <h3>　　只會深深銘記和珍藏：</h3><h3> 與父母一起走過的路；</h3><h3> 與父母一起看過的風景；</h3><h3> 痛苦時，父母給自己的溫暖撫慰；</h3><h3> 開心時，父母在身邊的快樂同享；</h3><h3> 成就時，父母因此露出的驕傲笑容。</h3><h3> <br /></h3><h3> 這些，才是孩子童年時期的全部幸福！</h3> <h3>　　時至寫完本文的昨日，我與幾位家委會的媽媽們一起為園所二樓進行環境創設，賈老師帶著仔仔和可兒下樓來看我，起初仔仔很是羞澀，隨后他認出我來笑了，可兒則大方地與我打招呼。從賈老師處得知，仔仔現在已經完全不哭了，我值周后的第二周上學時還找尋我，后面已經完全融入了班級生活中，聽到這些，真的為仔仔的進步感到高興。回家時恰巧遇到上午班放學，順便協助孩子們離園，仔仔一看到我立馬牽住我的手，直至大門口都不愿撒手。黃老師說仔仔還認識我，看我的眼神是不一樣的。是啊！我能感受到孩子信任的目光，對一個人純真的喜愛，眼神自是不同。</h3><h3> 四年的時光荏苒飛逝，真的很幸運，能夠遇到麗水陽光幼兒園的老師們，在孩子最初面對學校這個"小社會"時能夠給予他們真摯的關愛，麗水陽光的老師們流動性很小，只有真正愛孩子的老師，才能日復一日年復一年堅守在幼教崗位，感謝你們！</h3>

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愛，是療愈一切的源頭

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