<h3>最近，<strong>老師吧</strong>后臺有老師留言，他們學校有一個<strong>教齡才十年的班主任老師</strong>加班回家后，<strong>突發心臟病死了，他說，這個老師太累了！</strong></h3></br><h3>這不禁讓人想一起幾年前的一篇舊文——<strong>《我國教師平均壽命59.3歲——高危職業，令人哀嘆！》</strong></h3></br> <h3>圖文無關</h3></br><h3><strong>文章里這樣講述道：</strong></h3></br><h3>據一項調查，<strong>我國教師平均壽命僅為59.3歲，比全國人均壽命低10多歲。</strong>并且教師健康占比為10%，亞健康占70%，疾病狀態占20%，而且老師們的健康狀況呈逐年下降趨勢。</h3></br><h3>調查結果還表明，中小學教師的強迫癥狀、焦慮程度、人際敏感、憂郁化以及偏執傾向都比一般人群要高，普遍存在著情緒失調的現象。</h3></br><h3>影響教師身體健康的因素，按其危害程度排序如下：每天工作超過10小時，對自己的生活狀況不滿意，認為自己的工作得不到足夠的認可，沒有時間體育鍛煉等。</h3></br><h3>某市教育局對全體教師進行體檢，結果是：<strong>35歲以上的教師僅有8%的教師身體各項指標正常！</strong>頸椎病、腸胃病、頭痛病、眼病、婦科病、心血三高、心理疾病成為教師的多發職業病。</h3></br><h3><strong>并且50%的教師有心理障礙，教師的亞健康超出常人的3倍多！</strong>教師的壽命太短了，來生不愿意的做教師的這個第一個理由就是俺不愿意找死！教師實在是天下最折壽的事業。</h3></br><h3>……</h3></br><h3><strong>該數據調查究竟真實與否？</strong></h3></br><h3><strong>這些數據是真是假？</strong></h3></br><h3>1、“據一項調查”、“調查結果還表明”、“某市教育局對全體教師進行體檢”，<strong>將調查機構模糊處理，</strong>是何用意？</h3></br><h3>2、<strong>全國中小學教師的平均壽命為59.8歲，比全國人平均壽命低10歲以上當真屬實？</strong></h3></br><h3><strong>結論：數據難以服眾。</strong></h3></br><h3>雖然此數據難以服眾，但曾經有一項面向部分教師的大數據調查，給老師的健康也提了個醒。</h3></br><h3>在一項針對中學教師的調查中，結果表明，<strong>并不是年齡越大的教師疾病就越多——36—45歲，成為了老師患病人數最多的群體。</strong></h3></br><h3><strong>老師太累、老師太苦、老師太窮、老師太難、老師太忙、老師無奈……是不是都說中了啊！</strong></h3></br> <h3>“俺前世可能做過牛、做過馬，至于有多累，當然也不知道了，但今生做 了這回教師卻讓俺徹底知道做教師的厲害了，<strong>特別是當班主任時，體會到了起的有時比雞還早，睡的有時比狗還晚，干的有時比牛還累。</strong></h3></br><h3>也許有哪位仁兄會說俺說的太懸，要不你做回有良心、對學生負責的教師試試？早操要跟、午休要查、晚休要查；平時除了一天兩節課外還要備課、批改作業、批閱試卷；</h3></br><h3>找學生談話、調查學生的生活、學習、心理情況，排除學生之間的糾紛；準備實驗等等，有時累的話都不想說，飯都不想吃，腰酸腿疼、頭暈眼花，動都不想動。</h3></br><h3>偶爾一回兩回那是活的充實，但天天這樣就真的不想做老師了，身體透支讓我們當老師的生命打折！“</h3></br><h3>一位老師在網上發文說。</h3></br> <h3><strong>老師的苦和累，有多少人知道呢？但老師心里的苦比身體的累更讓人難以承受。</strong>因為是老師，就必須為人師表，身正是范，不可能象其他人一樣想哭就哭，不可能象其他人一樣想罵就罵，你更不能在學生面前發牢騷，因為教師的一言一行都潛移默化地影響著學生。</h3></br><h3><strong>無論你心中有多少凄楚和痛苦，但任何時候都要以從容的微笑面對學生。無論你的生活有多少暴風驟雨，你都要給學生以風和日麗的燦爛晴空。</strong></h3></br><h3>只要你還能站著，就要挺直腰板上完45分鐘的課，只要你還能張開嘴，就要讓最后一排的學生聽見你的諄諄教導，否則你就不配人類靈魂的工程師！所有有老師自嘲：<strong>”老師啊，你苦的虛偽、苦的無奈！</strong></h3></br><h3><strong>在物質上，老師一向是貧寒的表率，而且必須是兩袖清風方才稱得上是師德典范。</strong>選擇了當老師是為中國的教育事業貢獻自己的一份微薄之力，是為中華民族的騰飛而拼搏，但選擇教師的初衷不是選擇貧窮。</h3></br><h3>但選擇了當老師你就不可能開著寶馬車橫沖直撞，你就不可能開著林肯車“肆意撞人”，選擇了教師你就不可能遍游祖國的大好河山，你一是沒有時間，二是沒有錢。</h3></br><h3><strong>實是老師太窮了，我有一個初中時的老師說過：“當老師太沒有出息了，還不如回家撿雞毛賣的錢多”。</strong>至于300萬鄉村教師依舊處于“代課”性質中，在廣袤而貧窮偏僻的土地上，他們默默無聞地支撐起鄉村義務教育的天空，到底有多苦、有多窮、有多累，只有他們心里清楚。</h3></br><h3><strong>也許有人會說，與下崗職工、乞丐比較，你們教師舒坦多了，君不知，此話差矣！人往高處走，水往低處流，人生的最高境界是超越！不斷地超越！</strong></h3></br><h3>做老師太難了，老師也是普通人，雖然常說教師這個職業是太陽底下最光輝的事業，但這只能是指整個群體，<strong>作為個體的教=老師有幾個在太陽底下熠熠生輝？老師的確太難，往往無力面對社會的譴責、學生家長的責罵、學校的壓力、家人的埋怨。</strong></h3></br><h3>只有盡職盡責、誠惶誠恐地在自己的工作崗位上默默耕耘著，但有時又有心無力。晉級難、調動難、工作難、住房難、求人難、就是小伙子找對象也難！<strong>真是：“老師難，難于上青天！”</strong></h3></br><h3><strong>老師實在是太忙了，在別人看來可能是活的充實，但教師寧愿換一種充實的活法。</strong></h3></br><h3>有人這樣描述一類人的充實：“一、三、五看錄相，二、四、六打麻將，星期天沒事干，泡個小妞，下個飯店，晚上沒事做，專干下三濫……”教師也想有這種充實，但既然選擇了教師就沒有這種機會！</h3></br><h3><strong>老師到底有多忙？</strong>在這里不妨引用一個網友的原話：“<strong>做過十年的教師,從教幼兒到大學生,最不能忘卻的是當初中班主任,想起來都后怕:</strong></h3></br><h3>沒日沒夜的陪學生學習,經常會晚上十點鐘后有家長找來說孩子沒回家,正吃飯時孩子在外面闖禍了,要去處理,有時是自己剛下課坐下,教室里出了亂子,又得起身,連水也顧不上喝一口。</h3></br><h3>中午時間又去留那些沒交作業的孩子或者去給那些掉隊的孩子補課.更有甚者,孩子家長出了問題,自己連婚都沒結,還去家里協調,做工作!</h3></br><h3>有時實在忍無可忍打了學生,那麻煩就更大了,有家長甚至故意在你面前耍潑打孩子,其實我知道他們是想打我……”</h3></br><h3><strong>老師作為一種人，時刻承受著生活的多重擠兌！在生存的夾縫中艱難地爬行著。</strong>社會要求他們在精神上要是一個完人――時時刻刻要警惕自己為人師表的形象，萬萬不可放松對自己的自我約束，由此可知教師的生存狀態是極為可悲的。</h3></br><h3>教師既要對學生負責，還要以笑臉面對學生家長，既要向校長負責，還要回家面對家人的牢騷和埋怨。所以有老師說：<strong>”老師在里外不是人的境遇中步履維艱著，老師真的是可悲的！“</strong></h3></br> <h3>圖文無關</h3></br><h3>家長對老師的種種要求讓老師無奈：在家長看來，自學生入校那天起，教師就要承擔起學生的成長、教育、思想、狀態甚至安全等等。<strong>當然，很多老師能做到的就從來沒拒絕過，并也一直兢兢業業地工作著。</strong></h3></br><h3>但細想一下，有老師覺得自己被玩了！要知道老師不是保姆，不是家長，他只是傳道、授業、解惑者！家長在暗渡陳滄、偷換概念，無形之中逃避了自己的責任與義務，轉嫁了自己的困難與煩惱，只是不知這是不是構成了對教師人權的侵犯？</h3></br><h3><strong>日本的學生違反了學校紀律，學生家長要向老師道歉。</strong>但中國的教育符合中國的國情，中國的學生違反了學校紀律，老師不處理是老師的失責，教師要是不會處理事情或者處理不得當的話，給人家下跪還不行的，還要賠償人家30萬精神損失啊！</h3></br><h3>記得一篇報道曾經寫過，老師罰站會侵犯學生的五十多種權利。可是，作為學生不尊重老師的勞動---講課，是否也侵犯了老師的權利呢？</h3></br><h3>老師太寒酸了，因為老師常常阮囊羞澀、兜中無錢，老師在緊張的工作中常常和名牌擦肩而過；老師出門常常轉向而分不清東西南北，因老師不能夠游覽祖國的大好河山，一是沒時間，二是沒錢啊；老師常常不敢參加朋友的吃請，因沒錢還帳！</h3></br><h3><strong>老師常常在買菜的時候被攤主一眼識破，因老師常常為一斤蘿卜二斤蔥和人家討價還價。</strong></h3></br>
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