<h3>人工智能，在很多一線中學老師的印象里還只是概念，它現在發展怎么樣了？它能怎樣改變我們的教育呢？期待金教授的精彩講座！</h3> <h3>人工智能經歷了怎樣的發展過程？人工智能真如媒體宣傳的那樣神奇和無所不能嗎？</h3> <h3>金老師課堂上激情奔放，我大學的時候怎么沒有遇到這樣的老師呢？難怪大家都想考浙江大學！</h3> <h3>人工智能發展之路，機器他有智能嗎？金教授說，目前的人工智能實際上是基于統計學的數據窮舉哦！</h3> <h3>金教授渾身都是放光的，靈活的身體語言加上豐富的表情，讓他的每句話都非常有感染力！</h3> <h3>這次聽到了一些關于人工智能不同的聲音，因為有質疑，有批判，才能有更好的發展。</h3> <h3>金教授說，老師們做教育不求改變世界，但求做好自己。要讓學生成為怎樣的人，老師先把自己變成那樣的人！</h3> <h3>天才，都是跟一般人不同的，往往我們的教育就在扼殺天才，讓大家都一樣！</h3> <h3>如此神采飛揚的老師，真的是魅力四射，體會了一把做學生的幸福！</h3> <h3>各路粉絲們把金教授團團圍住，討論著教育現實中的問題。</h3> <h3>創新，就要敢于突破原有的框架，正所謂“顛覆”性創新！</h3> <h3>作為一名老師，教育情懷和教育良知是最重要的。我們為什么教書？為誰教書？怎樣教書？用一輩子來回答這些問題！</h3> <h3>目前的人工智能最難做到是一般人的常識性問題，真正的智能應該是有思維的。電影里的終結者，反過來控制人類的事情，現在還是不可能實現的。</h3> <h3>人工智能時代的教育，可以讓更多人享受優質的教育資源，讓每個人接受更加個性化的教育。</h3> <h3>步隨流水覓溪源，</h3><h3>行到源頭卻惘然。</h3><h3>始信真源尋不到，</h3><h3>倚筇隨處弄潺湲。</h3><h3>今天領略了浙江大學教授的風采，果然不同凡響！</h3>
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