挖掘教師潛能共享集體備課成果—— 海城區驛馬小學開展集體備課研討系列活動

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<h3>　　俗話說:“一花獨放不是春，百花齊放春滿園。”為了提升教育教學質量，提高教師的執教水平，促進學校的優質均衡發展。3月20日驛馬小學開展了“探模、研模、建?！钡呐嘣n堂模式的集體備課的研討活動。</h3><h3> </h3><h3><br></h3> <h3>　　活動一開始，主備老師吳秋莫對她所任教的一年級下冊《怎么都快樂》的教學設計和課堂實效進行闡述，隨后老師們對吳老師闡述的各個環節進行各抒己見，滔滔不絕的研討，給出了有效的意見和建議。</h3> <h3 style="text-align: center;">老師們積極參與教學研討</h3> <h3>　　通過此次集體備課活動，面對面的交流解決了許多實際操作的課堂教學問題，并給予了有針對性的教學建議，豐富了老師們的教學經驗，達到了共同提高的目的，從而促進教師的教學成長。</h3><h3><br></h3><h3>美篇作者：吳秋莫</h3>

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挖掘教師潛能 共享集體備課成果—— 海城區驛馬小學開展集體備課研討系列活動

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