<h3> 三月的中原大地，春風拂面，綠意盎然，在縣教育局的精心安排下，我們十位年輕干部到開封市禹王臺區五所學校掛職鍛煉。3月8日上午，馮局長等幾位領導親自把我們送到目的地，下午在禹王臺教育局召開了交接座談會，主客雙方分別介紹了各地的教育發展情況，表示要互相學習，切磋交流，為培養人才，教育的發展共同努力，隨后，我們十人都分配到了掛職的學校。</h3> <h5><font color="#b04fbb"><b> 咱家小院</b></font></h5><h5> 3月9日，禹王臺區教育局領導把我們安排到了一家私人旅館，這里就是我們掛職期間吃住的地方。店主是一位老太太，為人謙和，待人熱情。她的侄兒倆口子為我們做飯服務，短暫幾天時間，和他們相處其樂融融。即使遇到了食宿不習慣，她也是盡量滿足的我們的要求，周末還要叫來親戚，為我們坐做上一頓豐盛的晚宴，拿出自家的酒來招待我們。</h5><h3> 一個十人的團隊，來自不同的學校，許多都是初次相識，幾天的交往迅速抱成了一團，無論是工作還是出行，都是相互關照，和睦相處。因為我們都來自澤州，都是澤州教育形象的代表。即使有點不適應，都能努力克服，毫無怨言，表現了崇高的樂觀主義精神。</h3> <h3><font color="#167efb"><b> 初見夏小</b></font></h3><h3> 我和李建霞校長被分配到夏理遜小學，離我們住所最近，大約三分鐘的路程。第一天進入夏小，學校帶領班子成員與我們見面，晚上共進晚餐，迅速適應了學校的工作環境。</h3> <h3> 夏理遜是一名加拿大醫官，長期從事國際醫療戰事救護工作，1922年來到中國，加入了國際紅十字會，在新四軍做醫療救護工作，1946年在上海參加聯合國善后救濟總署的醫務工作，受委托多次將醫藥物資送往邯鄲和平醫院，受到鄧小平、葉劍英、黃華等革命前輩的接見。而他的運送工作受到國民黨的阻撓刁難，不幸于1947年1月10日病逝于山東省張秋解放區，遺體安放在開封市當時的教會醫院（現在是155醫院）附近，就是現在夏里遜小學所處地方。為了紀念夏理遜大夫，經河南省人民政府和開封市人民政府批準，當時名為開封市第一師范附小改名為“夏里遜小學”，原外交部長黃華親自為學校題寫校名。</h3><h3> 如今學校將夏理遜大夫熱愛和平，對工作極端負責的態度，堅韌不拔的意志，對正義事業的滿腔熱情，為真理奉獻的高貴品質，歸納為“夏里遜精神”。</h3><h3> 學校以“夏理遜”為文化發端，熔鑄了四種精神文化：大愛之德，至精之業，奉獻精神，和諧文化。</h3><h3> 學校努力探索以“精致”為核心價值的辦學思路：精良師資，引領進步；精心德育，潤澤生命；精湛管理，深化服務；精美校園，陶冶情操；精品課堂，注重質量；精巧特色，飛揚個性。</h3> <h3><font color="#ed2308"><b> 魅力校長</b></font></h3><h3> 全區大約1.6萬名學生，而夏小3500余名學生，是禹王臺區的龍頭學校。學校校長是一名剛滿五十歲的男子，名叫李東。第一次見李校長，高大英俊的身材，干凈清秀的臉龐，頗有一種軍人的氣質。在第一次與班子成員見面會上，李校長語氣平和，態度熱情，讓我們一下子拉近了距離，在接下來的談話中才得知，他是一名了不起的校長，他足球專業畢業，熱愛教育事業，將一輩子奉獻給了教育事業，三十多年的教育生涯，十多年的校長生涯，既是經歷又是資本，成就了教育，豐富了人生。如此大規模的學校，在他的領導下，能井井有條，聲名遠播，真是由衷敬佩。心里有種好奇，在他身上有多大魅力？正如學校老師所說的，慢慢了解吧，夠一學期學習啦。</h3><h3> 聽老師說，學校的主教學樓就是他的功勞，當時資金緊缺，他自籌資金1000余萬元，半年時間竣工，解決了學生上學的燃眉之急，為社會做出了難以想象的貢獻，僅憑這一點，他是當之無愧的夏理遜學校的掌門人。他說，他的管理方式就是放手，讓中層領導去做，大膽地將工作和權力下放給其他領導和教師，發揮每位教師的聰明才智。</h3><h3> 第一天上班，李校長執意請我們和班子成員共進晚餐，雖然他腰部受傷，走路艱難，但他堅持己見，讓我們甚是感動。各位領導非常尊敬他，擁護他 。第一次在一起吃飯，大家談笑風生，其樂融融。我們快速融入了夏小集體之中。我們慶幸遇到了一位好校長，遇到了一所好學校。</h3> <h3><font color="#39b54a"><b> 奮進團隊</b></font></h3><h3> 胡冉副校長分管學校黨建工作，我倆和她一個辦公室，我倆的工作由她負責安排。她人長得漂亮，有氣質。寫得一手漂亮的字。工作扎實，待人熱情。尤其是滿身的精氣神，一身的正能量。第一周，她帶領我們參加了兩個會議，聽了九節推門課與兩節優質評選課。第二周安排參觀陳列館、檔案館。第三周走進音體美活動課。只要是我們想看的地方，想學的東西，她都是毫無保留，積極安排。像她這樣熱情的還有李副校長、分管政教和后勤的兩位張主任等。我們真應該感謝夏小的團隊。</h3> <h3><font color="#ff8a00"><b> 學區發展</b></font></h3><h3> 禹王臺區采用“義務教育學區化管理模式”。分成四個學區，每個學區四所學校，主要目的就是：交流合作，團隊發展，以強帶弱。主要合作指標有：管理與運行機制，德育協作與文化共建，隊伍建設與資源統籌，辦學質量與教育質量，創新與特色，安全與穩定等方面。每學期都要對各學區進行綜合考核。第一天上班，就參與了學區工作會議。</h3> <h3><font color="#39b54a"><b> 校園特色</b></font></h3><h3> 校園足球活動是夏小的特色之一，學校為了響應市政府“足球興市”的號召，一貫堅持開展足球活動。走進夏小以來，每周下午都看到四名足球教練在訓練四個隊的學生，每天三小時，周六周日也一如既往地堅持，從不間斷，可見學校的求真務實的教學作風令人贊嘆。</h3> <h3><font color="#167efb"><b> 合作交流</b></font></h3><h3> 課課通教材分析會是本學區所有同年級同科目的代課教師在一起交流教學計劃。</h3><h3>圖中的男教師叫桂金鑫，大家叫他小桂，入職時間不長，但很鉆研，他代六年級數學，那天的教材分析會，他講的最棒。課件精致，思路清晰，非常善于思考。給我留下了深刻的印象。后來專門去聽了他的一節推門課《長方體和正方體表面積變式練習》，果然教學非凡，最大的靚點就是善于激發學生的思維，循循善誘，啟發開導。整節課學生的思維隨著老師的點撥，時而冥思苦想，時而豁然開朗，時而討論交流。他很謙虛，聽完他的課，就迫不及待地讓我倆提建議。</h3> <h3><font color="#ed2308"><b> 深入課堂</b></font></h3><h3> 張巧玲老師代的一年級語文，我們聽了她的一節推門課，她上的是《小公雞和小鴨子》，她講的是第一課時，主要是熟悉文章和學習字詞。她講課用的是兒童話的語言，善于表揚學生，即使學生答錯問題也能委婉糾正，字里行間富有濃濃的愛心。最讓我震撼的是，她講了十個生字，每個字都讓學生編個謎語，學會寫法，組詞造句，分析字的構造和來歷。對漢字文化內涵挖掘的尤其深刻，很大程度激發學生求知欲望。她主動到我們辦公室要求評課，我們只能保持學習態度，自嘆不如。</h3> <h3> 王雅輝老師的《探索圖形》一課，問題導入，激發思維。課件圖形分解動畫直觀，教師導入細致，教師循循善誘，學生思路清晰，板書淺顯易懂。培養了學生探求知識，總結規律的良好思維。</h3> <h3> 金紅娟老師的《長方體和正方體的體積》一課，主要是引導學生認識物體體積的概念和單位。教師數學邏輯思維清晰，教學過程嚴謹，采用做實驗、親體驗，舉例子引導學生認識體積的概念。</h3><h3> 王麗紅老師的《傳統節日》一課，我們看到了學生的傳統文化積累非常豐富，學生背誦詩詞數量多，有的竟然把初中學的詩詞完整背下來了。課下師生都收集了不少的素材。</h3> <h3><font color="#b04fbb"><b> 所思所感</b></font></h3><h3> 短暫的一周，從校園環境到文化內涵，從領導到教師，從課堂到活動，邊看邊聽邊思考。本周的推門課印象最深，感觸良多。總結幾點：領導教師非常敬業，各負其責，3500余名學生井然有序; 教師備課功夫深，節節都是精品課; 班大人多的課堂秩序井然，學生習慣養成良好; 教師工作主動上進，潛心沉入課堂，追求高效質量。</h3><h3> 宋都夏小僅一周，收獲感受滿十斗。</h3><h3> 櫛風沐雨三月路，求取經書歸澤州。</h3>
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