以研促教 一路前行——葛天中學數學組第四次教研活動紀實 李蘭英素心如簡 <h3>三月的天，陽光正好，微風不燥，趁我們還葆有一顆年輕的心，每天學習成長，體驗工作帶來的幸福感成就感。</h3> <h3>曾經聽過一句話:數學前進一小步，社會前進一大步。作為數學老師，我們有責任有擔當，為社會的進步不斷創新，開闊學生的視野，讓思維的體操更靈活更優美。所以，葛天中學數學組成員每天要求自己學習提高，鉆研教材，聽課評課扎扎實實進行著。</h3> <h3>劉慧娟老師熱愛學習，她上過一節公開課后，虛心聆聽大家的建議。在上周的教研活動上，針對劉老師的公開課《算術平方根》進行點評。</h3> <h3>劉老師以實際生活中的問題導入新課，再以設問的方式:如果面積是9，邊長是多少？面積是3，邊長又是多少呢？讓學生明白簡單的一個實際問題包含著許多我們不知道的知識，激發學生的求知欲。在概念的教學上，如何自然的過渡到用符號表示開不盡方的數是本節課的難點。增強學生的數感符號感是數學教育的重要任務之一。</h3> <h3>有些概念不要做過多強調，免得越講越糊涂。就想算術平方根的概念，劉老師做到了欲擒故縱，淡化難點，在練習中讓學生慢慢理解，效果更好。</h3> <h3>練習有梯度，由淺入深，學生能接觸大量的練習。最后小結的時候，這個小小的環節很不錯:“本節課學習過程中，你收獲的是……，疑難問題是……”，讓學生來說，或者以作業的形式寫出來一來可以提醒自己，二來可以提醒同學。 </h3><h3><br></h3> <h3>數學組每位成員紛紛發表見解，取百家之長，都能從中收獲不少。</h3> <h3>劉主任參加我們組的教研活動</h3> <h3>每節公開課都有可圈可點之處，只要是真正投入到活動中，從不同的角度看問題，善于積累教研成果，總會有意想不到的收獲。一年之計而在于春，讓我們把握這美好時光，好好享受數學的魅力！</h3> <h1><font color="#39b54a"> 圖片 ： 張 冉</font></h1><h1><font color="#39b54a"> 文字 ： 李蘭英</font></h1><h1><font color="#39b54a"><i> 統籌 ： 張 萍 劉秀賢</i></font></h1>