愿天堂沒有車來車往一一王中山校長悼文悼詩專輯柏川 <h3><b>教書育人半生辛勞事業(yè)未盡有憾 桃李芬芳一世心安師道有傳無悔 </b></h3><h3><b> </b> 一一范兆森書記撰聯(lián)</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3> <b>送別王中山校長</b></h3><h3> 許永忠</h3><h3>天公何不佑中山，丹水長河二月寒。 夜半書聲偃鼙鼓，五更燭淚濕欄干。 紅樓香火誰來主？金榜題名咋桂冠。 酹酒三杯遙相送，仙臺煙雨路漫漫。<br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><b>青玉案 · 悼恩師中山先生</b> 杜麗 <br></h3><h3> 春寒更兼梧桐雨，宸星落，凄入骨。恩師音容猶如故，一夜風來，噩耗穿心，昔人尋無處。 嘔心何懼蠟炬苦，瀝血不悔春蠶宿。壯懷凌云遭天妒，魂歸故里，空留遺志，忍教傷思久。</h3> <h3> <b> 這個春天，悲傷成河</b> 李劍平 3月12日晚上，準備睡覺，朋友突然發(fā)來微信，說王校長在米山慘遭車禍。我驚得坐起來，忙問要不要緊，答復卻是搶救無效！瞬間腦子里像炸了一般空白，心里嚇得咚咚直跳。我又趕忙翻找三中群，想再次驗證真假，但群里卻寂靜得有些異樣。只是有兩個小群傳出了一樣的消息。13日，三中校園似乎流動著一股凝重的空氣。疑惑聲、嘆氣聲、痛惜聲，大家小心翼翼地談論著，并陸陸續(xù)續(xù)從碎片式的照片中隱約還原并證實了那可怕的一瞬。校園仿佛比往日靜了許多，我們試圖在如常的上課中忘記這令人難以置信的一切。14日，老賈的一篇文章像在每個三中人的心里捅了個口子，壓抑許久的情緒一時決了堤，三中群泄洪一般，悲痛翻滾成肆虐的浪潮，解不開的愁緒，言不盡的悲傷，訴不完的懷念……王校長2009年來到三中，至去年暑假開學后不久調(diào)往一中，他把10年過成了一個樣子：挨著教室巡查早自習，暮色中立于大門口目送孩子們離校，自習走廊上他從教室窗口掠過，課間操場上他默默立于眾人中間，辦公室里他偶爾駐足，與老師們攀談一番。幾天不見他，我們會好奇地猜測老王一定去培訓或開會了。他把自己站成了三中校園里的一棵樹，不傲不驕，勤勉盡職，堅守著教學質(zhì)量的底線，守護著三中的晨昏與春秋，與老師們一起用踏實延續(xù)著屬于三中人的輝煌與榮耀。每當學期開始，他又像一位堅定而不容質(zhì)疑的指揮官，給初三老師下達沖鋒陷陣拿第一的死命令，任何退卻的借口，不等你說完，他就霸氣地給你堵了回去。遇到考試不理想，他會以苛責而不解的語調(diào)，反復詢問其中緣由，從備課組長到每位教師。壓力之下有過抱怨，有過不滿，但更有積極而有效的反思。中考成績揭曉時，舉校歡慶，惟有三中人知道成績背后的艱辛與不易，欣喜之余，他也毫不吝嗇對老師們的表揚與贊許。除了學校與成績，他的生活好像單調(diào)到?jīng)]有色彩。當看到很多老師到門房取包裹時，他曾笑著感慨大家都會網(wǎng)購，但他卻不會；在一些輕松的場合，他也會以他古板落伍的眼光，當面評價某位老師過于時尚的衣著真難看；當看到老師們元旦晚會上精彩的表演時，他也曾自豪地感嘆三中老師多才多藝，登得了講臺，上得了舞臺；教師大會上，他以極富個性的高平話，以出人意料的詼諧惹得我們哈哈大笑。有時我們暗地笑他不夠高雅，笑他講話不經(jīng)雕琢，他似乎也毫不掩飾，甚至有時以自己的拙樸開一點玩笑。后來我們慢慢理解了他的坦誠示人，理解了他拙樸背后的高明。生活本簡單，復雜的是人心。在紛繁的人事中，他力求簡單化。印象最深的是去年離職辭別會上，他說三中是個溫暖的集體，將要調(diào)走的他有感激有不舍。平時他不是個會抒情的人，但那天他幾度哽咽再說不下去。我們靜靜望著他，等著他緩解自己的情緒。報告廳里鴉雀無聲，我們心里也是翻江倒海。好在他是高升去了一中，我們也為他自豪。車校長最后也安慰似地說，希望他日后多到娘家看看，大家也才覺到，其實也并沒離開多遠，以后還會常打交道。而如今，上任僅半年，他卻慘遭車禍，這是誰都未曾意料到的。這幾天，來自三中的、一中的，教師的、學生的，學校的、社會的，大家紛紛以文字表達對他的哀思。這個春日，希望已在醞釀，然而高平這座小城，因為失去了他，悲傷成河。水過留痕，雁過留聲，我們竭力用文字留住他曾走過的足跡，留住他曾為高平教育付出的一切！也愿黑暗深厚的地母能永安他的魂靈！深切悼念尊敬的王校長，愿他一路走好?。?amp;nbsp; 忽聞噩耗驚覺起， 霹靂恍如在夢里。 中流砥柱高升去， 上任未捷身先死。 操勞教育幾十載， 勤勉本真是道理。 欲將鴻圖大展時， 開花時節(jié)痛失君。<br></h3> <h3> <b> 悼王中山同志</b> 原教育局局長李谷子 育桃培李三十年， 知命之年命歸天。 血汗?jié)不t似火， 人心難忘師情艱。 一片丹心留人世， 萬聲嘆息盡可憐。 君今惜別早離去， 愿你高攀勇向前。 于2019年3月22日<br></h3> <h3><b>嗚呼，我夫</b> 中山愛妻 郭清平 痛失我夫身如空 心如混沌眼朦朧 呼天喊地叫不應 一去不歸已成冢 起早貪黑從不誤 教書育人你辛苦 相親相愛三十載 知冷知熱記心中 寵妻嬌女家和諧 場場考試陪到終 日日看到我心喜 你就高興嘴不攏 諄諄教導嬌女兒 勤奮好學人品重 孫女繞膝享天倫 美滿家庭幸福無 嗚呼愛夫哪里去 放眼人間已無蹤 但愿我夫乘鶴去 回歸天位坐云中。 悲痛書寫 于2019.3.19凌晨<br></h3> <h3> <b> 祭哥文</b> 妹妹 王素琴 一藤連著四兄妹， 長兄如父嫂似母。 遙想兒時樂海洋， 猶記年少上學堂。 一生操勞辛苦忙， 滿天桃李碩果香。 光宗耀祖正榮光， 兒孫繞膝多美妙。 瞬間噩耗傳耳旁， 狠心離我去天上。 欲哭無淚多悲傷， 撕心裂肺亂寸方。 愿您天堂更輝煌， 想您愛你無法忘。 <br></h3> <h3> <b> 悼念恩師——王中山</b></h3><h3><b> </b><b> </b>邢令</h3><h3><b> 紙上談兵免疫，引領三晉霸氣！ 腳踏實地真干，車災人禍難過！</b></h3><h3><br></h3><h3> 山西高平是農(nóng)耕文化炎帝的故里，也是改變歷史格局長平之戰(zhàn)的見證者，人杰地靈，英才輩出！源源不斷的人才輸出，是因為有一群優(yōu)秀的老師和許多靜默付出，引領時代的校長！他（她）們熱愛教育事業(yè)，把青春留在了晨曦的校門口，把熱血灑在了在樓宇間的教室里！多年來高平一中成績斐然，引領三晉，同行都很難理解，是擁有了“紙上談兵”的免疫基因，還是繼承了“一統(tǒng)天下”的深沉霸氣！外鄉(xiāng)人初到高平，就連待客的酒風都煞是嚇人，可當你“走一圈”領略了“要讓客人喝好，自己就要喝倒”的猜拳耍猴時，一盅盅小酒杯會讓你思考這是秦晉哪家的憨厚遺風？就是這樣的彪悍純真民風，鑄就了許多優(yōu)秀的傳道授業(yè)解惑者！恩師王中山當屬名校長之一，也是我的高中138班主任（1989-1992），當時班容量108名“好漢”，我是“地煞星”群英之列，出人頭地的沖動與農(nóng)村“初中漢字學英語”的家底用力擠在了第一排，經(jīng)常征調(diào)黑板前助教，王老師按一個點，我平行按一個點，兩點之間一根白線繩（長于兩點），老師再用一支粉筆扽住白線畫出妥妥的橢圓！這樣的情景時常出現(xiàn)在眼前。2003年我開始創(chuàng)業(yè)，偶然進入教育信息化行業(yè)至今，結識了許多一線的優(yōu)秀教師與校長，學習并不優(yōu)秀且不自信的我，經(jīng)常反思堅持從業(yè)的源動力，應該就是高中時期給王老師當助教吧！職業(yè)原因每年經(jīng)常和王老師在太原深聊，最近的一次是2019年1月26日，省人代會晚間閑暇，老師說去舒適的咖啡廳都違反紀律，迎澤公園走走就美咧！陪同的還有山大附中的一位信息技術專家，先聆聽附中學校信息化發(fā)展心得，后感嘆高平一中骨干教師年齡老化的問題，加上人工智能時代的發(fā)展趨勢交流，暢所欲言兩個多小時，一個大圈一個小圈的腳印都留在了迎澤公園！沒曾想！沒曾想?。?019年3月13日凌晨淚崩的高中同學群把我震顫了！老驥伏櫪！志在千里！竟然止于“車禍”?。?！“人禍”?。。?同學們聽到這樣的消息，心亂且堵，喘不上氣?。?！師生情誼，敦敦教誨，歷歷在目！??！ 惟愿老師一路走好，靈魂得安！這樣的言辭都感覺自己是在說夢話！也有同學借用恩師統(tǒng)帥“108好漢”的一貫俚語“管*他咧！活著就要好好干”來告慰自己，不辜負?。?！不放棄?。?！生活真是得知艱難，還要勇敢的活下去。<br></h3> <h3><b>這個春天 淚灑詩行 ——悼念王中山先生</b> 秋之韻 伴隨著早春清冷風嘯 忽然傳來一個噩耗 您意外的不幸身亡 人們不相信自己的耳朵 不相信您會走得這樣匆忙 當微信發(fā)來確認的消息 您的死亡 就像是一個巨大的驚嘆號 猶如晴天霹靂一聲響 頓時 整個校園 淚灑成行 長平大地芳草彎腰 山也嗚咽 水亦哀傷 總不相信您就這樣走了 昨天您還撫摸著學生的臉龐 說孩子好好努力 未來的路我們?yōu)槟惚ｑ{護航 總不相信您就這樣走了 因為剛剛您才對老師們說 教育取得驕人的成績 要靠大家一起拼搏奔跑 總不相信您就這樣走了 因為在奮發(fā)有為的大會上 您還說要六創(chuàng)趕考 三年為人民寫下滿意的詩行 面對您的離去 我們?nèi)滩蛔I如詩行 在外的學子說 天地中山皆無盡 桃李待君復還來 在校的學生說 高山仰止 風范永存 先生品行 山高水長 身邊的朋友說 痛失良朋伸不得 向誰哭泣向誰還 講臺上的老師說 高山中正立 流水永綿長 就這樣你走了 多想再聽聽您幽默詼諧地說笑短長 多想再看看您和藹可親的模樣 多想再讓您輕輕地拍拍我們的肩膀 多想再和您促膝相談說說教育夢想 多想 多想 您怎么就這樣匆匆忙忙地走了 不 您沒有走 您依然留在高平教育事業(yè)的田野上 你是一棵挺拔的大樹 留給后人片片蔭涼 您沒有離去 您是一座高聳的路標 引導者后來人前行的方向 丹水永存您的風貌 古城永記您的高尚 您的師德師風師藝 永遠銘刻在我們的心上 春風啊 別再嗚咽 別再哀傷 請吹出一縷縷花香 捎去丹河學子們對恩師的念想 愿恩師在天堂 風采重新綻放 <br></h3><h3><b style=""><font color="#010101"> </font></b></h3> <h3> <b>祭師文</b> 趙志勇 <br></h3><h3>三尺講臺論英才， 長晉大地名列前。 猶記當年從學日， 校園課上每相違。 霹靂語驚心跡改， 醍壺灌頂決竅開。 驚聞夫子駕鶴游， 陰陽相隔無會期。 涕淚衣裳夢回想， 家有疑難可問誰？ </h3><h3> <br></h3><h3> <br></h3> <h3><b>悼念王中山校長（外一首）</b> </h3><h3> 程艷瑞 </h3><h3>那在校園里穿梭的身影 才剛剛走過</h3><h3> 深藍色的背脊 仿佛在樓道里慢慢遠去 每一個教室的門前 都流注著你關切的眼神 每一間辦公室 回響著你親切的話語 操場紅色的跑道 也鐫刻著你辛勤的足跡 校門口的臺階上 你站立的姿勢已成定格 成為晨光與暮色中 高大的剪影 與新辦公樓上三中的校徽 一起閃爍著耀眼的光輝 <br></h3><h3> 一夜之間 幾行文字傳出噩耗 明媚的三月蒙上陰霾 花開的時節(jié)一片黯淡</h3><h3> 三中人的臉上</h3><h3> 聚起驅(qū)趕不散的震驚 我們的心里 籠罩著無以訴說的哀痛</h3><h3>怎么會怎么會 山河也嗚咽大地也悲慟 滿園桃李縱悲歌 一地紅燭暗灑淚 我們不愿相信你已離去 我們在淚光中看到 你沒有走遠 你化身校園的一棵松柏 在風中簌簌低語</h3><h3>那挺拔與翠綠</h3><h3> 是你對學生的期許 你化身丹河水的一股清流 在這小城泠泠淺</h3><h3> 那清澈與奔流 是你對這方土地的戀歌</h3><h3>你化身大糧山的一塊青石 在山巔灼灼凝視</h3><h3> 那方正與堅持 是你對杏壇的初衷不改 你化作 清風明月藍天大海 還有腳下的土壤 你與天宇同在與厚土相伴 桃李之園 你曾廣袤耕耘過 教育之地 你曾豪情揮灑過 天地之間 你曾燦然挺立過 人心之上 我們將永遠銘記著 銘記著你——王中山校長 愿您一路走好 <b>緬懷中山校長文</b> 己亥春日，植樹之節(jié)</h3><h3>向晚之時，忽聞噩耗。 中山校長，與世長辭。 天命之年，悲乎哀哉！ 響晴霹靂，仲春倒寒。 滿心疑慮，周身震顫。 長平大地，陰云籠罩。 丹河兩岸，驟起波濤。 山河垂淚，日月無光。 東風嗚咽，天地有殤。 滿園桃李，縱情悲歌。 兩地紅燭，黯然神傷。 一生卅載，獻身教育。 初心未改，大志不渝。 勤懇務實，開拓進取。 兢兢業(yè)業(yè)，如霆如雷。 關愛師生，以校為家。 言出力行，事必親躬。 對己不驕，待人不傲。 和藹可親，溫厚可敬。 一腔熱血，傾注苗圃。 一心之用，培育棟梁。 不斷超越，連創(chuàng)佳績。 家長贊譽，社會認同。 臨危受命，調(diào)任高中。 生之寄托，眾之屬望。 重擔在肩，步履鏗鏘。 只望六月，喜報頻傳。 可嘆老天，如此情淺。 只恨人世，不可寬延。 猝然早逝，泫氏大失。 杏壇缺汝，北天折柱。 先生之風，山高水長。 痛兮悲兮，后輩不忘。 愿天之靈，早得安息。 愿地之母，永安魂靈。<br></h3> <h3><b> 想見風范空有影</b></h3><h3><b> 欲聞教誨杳無聲</b> 賈永秀</h3><h3> </h3><h3> 噩耗傳來已經(jīng)兩天了，校園里彌漫著悲傷，很少有人在群里發(fā)對您的悼念，不是大家心中沒有您，而是三中人不愿相信您就這樣突然地離去。 晨曦中，明明還看見您站在校門口迎接師生們的到來；暮色里，還聽到您的一句:“上完自習了，快回家吧”的話語。 開會時，您總說三中的驕人成績歸功于老師們的努力；您總似一位長者語重心長地勸我們要學會保護自己。偶爾風趣的幾句話語使得全場哈哈大笑；去一中臨走前告別時您幾度哽咽，惹得我們滿眼也是淚。這一切都還歷歷在目，三中的校園有您十年如一日灑下的辛勤汗水，怎能如此狠心就離去？ 雖不曾是您的學生，聆聽您的課堂教誨，可八年的相處中我們也有過一些交集:那年，我家孩子升初一，因為沒寫作業(yè)讓我攆出了教室，發(fā)了脾氣。您正好碰見，然后是這樣一番言語:“自家孩子也是孩子，你看你脾氣這么大，把孩子嚇成啥了，快讓孩子進教室上課吧?！蹦翘?，我深深感受到您對孩子們的無限慈愛。從那天起，您的教導，那個場景永記我的心里。 去年春天您和車校長帶我們?nèi)w初三老師去太原學習，回來后，談心得，寫體會，我知道您是幫我們捋頭緒；去年的秋天，我因病遲上了二十天班，還記得您的話語：“好好休息，哪天去看看你。”某年，為了榮譽和您爭過；某月，為了推掉班主任和您哭過。您的音容笑貌就在眼前，每一個三中人都記得。 一中老師在朋友圈發(fā)出對您的悼念，他們雙淚潸然雨，說沒齒難忘師恩重，說校長得志不猖狂，說噩耗如霹靂穿寰宇，說先生慈愛意，高山中正立。 三中人更難忘您和藹可親的笑容，苦口婆心的話語。您是辛苦的，操勞一生，鞠躬盡瘁；您也是幸福的，桃李滿天，福澤四方。那一夜，長平大地震驚萬分，那一夜，長平學子四海同悲，先生，愿天堂沒有車來車往，愿您能安靜地好好歇息。 <br></h3> <h3><b>悼念王中山校長</b> 詩村人 <br></h3><h3>蓋州平地傳噩耗， 一中師生淚漣漣。 七佛松濤奏悲歌， 丹河清波起嗚噎。 望鄉(xiāng)臺上風凄凄， 奈何橋上誰人憐。 儒雅賢良堪大任， 宏圖未展離人寰。 憶及與君共處時， 音容笑貌入夢闌。 人民代表口碑好， 桃李滿天永駐顏。 為教不辭千般苦， 愛生能拋一寸丹。 痛失良朋伸不得， 向誰哭訴問誰還！<br></h3> <h3><b>悼王中山校長</b> 小丫 <br></h3><h3>晴空萬里閃霹靂， 平地一聲起炸雷。 杏壇棟梁轟然倒， 顫栗枝葉颶風吹。 長夜漫漫思尊容， 淺夢亂亂救君回。 日出東山萬物昕， 頭雁離去再無歸。 驅(qū)車緩緩入校園， 腳步輕輕強忍悲。 上課鈴聲如常響， 驚痛只在心中摧。 方圓難抑悼詩涌， 群里頓時淚紛飛。 嗚呼怎舍一中去， 壯志未酬誓奪魁！<br></h3> <h3><b>子夜痛祭王中山先生</b></h3><span style="font-size: 17px;"><b> </b> 一中<b> 寧海龍 </b>忽聞車禍事，疑是閑人語。 朋友一消息，才得吾師去。 驚風亂寸心，霹靂穿寰宇。 恍惚如癡夢，雙淚潸然雨。 憶昔少小日，放蕩劣根器。 先生慈愛意，教誨不言棄。 高山中正立，流水平和啟。 枯木喜逢春，愚人終成器。<b> </b></span><h3><b>夫子猝然逝，化作糧山石！ </b></h3><h3><b><br></b></h3><h3><b><br></b></h3><h3><b> 悼王校長</b> </h3><h3> 一中 張素琴</h3><h3> 聞聽噩耗似霹靂 淚眼婆娑怪蒼天 學子桃李滿天下 十年捷報佳話多 壯志未酬身作古 長平教育棟梁折 德才兼?zhèn)淙司囱? 高山肅穆長河咽<br></h3><h3> <br></h3> <h3> <b> 無題</b> </h3><h3> 一中田霞</h3><h3> 君是中山王， 得志不猖狂。 忽乘仙鶴逝， 痛斷故人腸。 <br></h3> <h3><b>中山先生千古</b> </h3><h3> 張楠茜</h3><h3> 您曾經(jīng)是家父的恩師，他總是提起他愛戴的王老師，桃李天下，您曾經(jīng)是家母的上級，她和同事戲稱您老王，曾和您一起努力，共同見證三中的輝煌；您曾經(jīng)是我的校長，忘不了我每每遲到，慌亂地進入校園時您責備卻和藹的目光，忘不了您向我詢問成績時您自豪的笑容和對我的鼓勵，因為您，三中的那三年是我學生時代最最難忘和快樂的時光。</h3><h3> 三中和一中的學弟學妹們，請你們一定一定勤學篤志，牢記校長教誨，讓學校愈發(fā)輝煌!如他所愿！ 多想回到那時，再輕輕喚您一聲校長……<br></h3><h3> </h3> <h3> <b> 悼念王中山校長 </b> </h3><h3> 李劍平</h3><h3> 忽聞噩耗驚覺起，霹靂恍如在夢里。 中流砥柱高升去，上任未捷身先死。 操勞教育幾十載，勤勉本真是道理。 欲將鴻圖大展時，開花時節(jié)痛失君。<br></h3><h3><br></h3> <h3><b>無題</b></h3><h3> 苗愛仙</h3><h3>音容笑貌今猶在, 慷慨暖言難再聆。 鞠躬盡瘁為教育，赤子之心系師生。 突聞噩耗疑似夢，淚濕衣襟心傷悲。 德才兼?zhèn)淙私再潱瑒諏嵕礃I(yè)永流傳。 敬愛的恩師王老師王校長一路走好！</h3><h3>愿天堂沒有車來車往！<br></h3> <h3><b>七律?悼王中山校長</b> </h3><h3> 李剛利</h3><h3> 驚聞噩耗心難平， 桃李春風共悲聲。 猶記晨光照暗影， 恍覺朗月數(shù)寥星。 隆冬酷暑時時景， 重教善學事事行。 英雄有淚夢入海， 挽歌一曲悼先生。<br></h3><h3><br></h3> <h3><b>愿天堂沒有車來車往</b></h3><h3> 張永剛</h3><h3><br></h3><h3>聞兇訊，心猛驚， 春日暖陽驟沉陰。 心猛驚，難相信， 腹如刀絞淚淋淋。 難相信，不愿醒， 夢醒就怕無人影。 不愿醒，似看見， 音容笑貌在眼前。 曾記得，初相見，三中校園， 晨光微熹輕拂君面。 曾記得，為激勵，奮發(fā)向前， 想方設法籌款積錢。 曾記得，食為天，解師勞怨， 晉寶綠珍樂餐無邊。 曾記得，系康健，爭取資源， 年年老師都做體檢。 曾記得，求學習，遠赴太原， 歸來務實俱寫心篇。 曾記得，中考期，心緒難遣， 只盼捷報頻傳連連。 曾記得，迎新年，教職歡聯(lián)， 笑語歡聲三中傳遍。 曾記得，操心勤，師生俱念， 大會小會宣講安全。 曾記得，用人才，唯賢舉薦， 提拔中層重用青年。 曾記得，奔赴至，病逝家園， 寬慰聲聲情意無限。 情無限，聚有邊， 金秋月，相離別。 王校長啊—— 只道你，返回故里， 只道你，重振學績， 誰知平地風波起，只言未語君去急。 昨日深情猶可憶，今日相逢只夢里。 難道說，天堂也有讀書郎， 難道說，天堂也需好校長， 難道說，天妒英才斂才去， 難道說，天未睜眼把良人傷。 夜沉沉，風蕭蕭， 春日風長； 月蒙蒙，云迷迷， 越覺悲涼； 情切切，恨綿綿， 君去人亡； 淚淋淋，心蕩蕩， 無限悲傷。 愿天堂，沒有車來車往， 愿天堂，你亦山中之王。 愿吾師，都能身健體康， 愿眾生，俱享幸福安詳。 <br></h3> <h3><b>悼王中山校長</b> 李書林</h3><h3><br></h3><h3> 驚聞我們尊敬的王中山校長遭車禍去世的噩耗，先是一驚，繼而疑，而后痛。眼前如過電影般閃現(xiàn)出一幀幀的圖畫，王校長的音容笑貌紛至沓來，腦海里被塞得滿滿的——學生時代，你是我們的班主任，那時，你還不到三十歲，意氣風發(fā)，教學經(jīng)驗豐富，講臺好像就是你的陣地，你就是前敵總指揮，任何人不能挑戰(zhàn)你的權威，講桌下108個你的麾下，在你的指揮下或斂眉或苦思或微笑或低語。 </h3><h3> 記得高考后，同學們聚會，王老師受邀前往，和師母跳了幾曲，驚艷了我們。哦，他不只是板著面孔的教書先生，他也有婉約的一面，溫情的一面。 后來，我也成了教師。 2009年，你擔任了三中的校長，后來的十年，我親眼見證了你勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，扎根三中，服務三中，圓夢三中。 三中在你的領導下，一年一個臺階，那每一級臺階都有你的付出、你的汗水、你的智慧。三中每一寸土地上都有你留下的腳印，三中每一個角落里都有你逡巡的目光，三中人的每一點進步都有你期許的微笑。 誰能想到，你調(diào)入一中堪堪半年，就遭此慘禍，蒼天何其不公，人生如此無常，嗚呼！無法可想，長歌當哭挽您魂魄歸天去，天地同悲痛悼英靈駕鶴游。 夢中殘影依稀見，夜半驚覺淚闌干。</h3><h3>深宵寒氣侵入骨，披衣四顧心茫然。</h3><h3>二十六載一彈指，轟然一響天地暗。</h3><h3>人生際遇風卷云，斯人就此不回返。</h3><h3>千溝萬壑奮身去，萬語千言說不得。</h3><h3>身后深植樹千行，春風桃李默無言。</h3><h3>枯樹逢春芽未綻，暮鴉聒吵難心安。</h3><h3>未及弱冠耕杏壇，少年意氣沖云端。</h3><h3>鋒刃出鞘豪光放，代數(shù)幾何相映耀。</h3><h3>寬嚴張弛常有度，吾儕恍然已進步。</h3><h3>諄諄教誨難忘記，此刻化作紛飛雨。</h3><h3>雨水共著淚水流，黃泉路上灑一程。</h3><h3>自此天人永相隔，云水迢遙夕陽下。 己亥年二月初八日李書林敬挽 </h3> <h3> <b> </b></h3><h3><b> 天地中山皆無盡，</b></h3><h3><b> 桃李待君復還來</b></h3><h3> </h3><h3> 原三中287班孫玉琳<br></h3><h3> </h3><h3> 得知中山校長逝世的消息已有一天，一天以來腦子里不斷回旋著這件事，久久不能相信，也不敢相信。 上午上課的時候媽媽給我發(fā)了一張車禍事故照片，我當下有些感嘆事故無情的時候，媽媽突然告訴我，事故里的人是王校長。我腦子一下子抽搐了一下，想起昨日有位同學發(fā)了qq，中山叔叔并配圖三根蠟燭，當時以為是同名，也不以為意。這時候突然反應過來，立馬打開微信給熟悉的初中好友一一發(fā)消息，沒想到，大家都已知悉，我像是整個世界最后知道這件事的人。 腦子里不間斷地回想起對這個名字的一切記憶。他每天六點半都在學校門口站著等我們上學。他每天下午在操場看著我們跑操。我見到他每次和他問好他也會向我點頭。他經(jīng)常悄悄推門進教室看看，每天早自習都來每個班轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)……中學三年，我雖然和他沒有什么特別的交集，但是記憶里的他就像是一個守護者一樣，每天都站在那里看著我們來來往往，讓人安心。 去年冬天聽到他從三中校長調(diào)任一中校長的時候，我看著那張人事調(diào)動圖興奮了半天。搬到新校區(qū)的這幾年一中頗為不順，我們都總覺得，他去了，大家就安心了，我們的教育就安心了。以至于想到今年的高考，甚至有些期盼看到學弟學妹的佳績，看到王校長給高平人民交出的第一份答卷。 </h3><h3> 想著想著，在課上坐在第一排竟忍不住淚流滿面。 有人問我為什么對王校長有這么深的感情。 </h3><h3> 因為對于教育者來說，他給予孩子們的記憶，不僅是他的個人印象，更是孩子們那段經(jīng)歷的記憶。于我而言，11-14年這三年則是我記憶里珍貴且難忘的三年，價值觀的形成以及很多故事的開始都在那三年里，我也在那個時候快速地成長。我永遠感謝三中，王校長和每一位老師，在那三年里給我的愛，自由，包容，鼓勵和尊重，讓我在后來面對許多困難能夠勇敢和坦然。 在我和很多同學的心里，他比起很多校長，更遠離官僚一些，更接近教育一些。在我們心里，他當?shù)闷稹敖逃摺边@個稱謂，這可真是太可貴了。他不曾過多言語，總是那樣威嚴又溫和的形象，默默地陪伴我們，守護我們。他知道我們的名字，在意我們的成績，更尊重我們的個性，關心我們每個人的成長。我相信他不會把我當成考試的機器，我中考考了全市第一他表揚我，我高考只考到了貿(mào)大他也會鼓勵我。我也相信他不會在我考不好的時候嘲笑我，也不會讓我害怕上學。像學妹說的，他從不曾嘲笑她的夢想，他跟她說讓她好好加油。這些可能看起來像是微不足道的小事，殊不知在孩子們心里有多么寶貴和重要。 </h3><h3> 我還記得我那年在高三畢業(yè)典禮臺上作為學生代表說，一批批學子被送走，擺渡人們卻仍然往往復復，他們教給我們最珍貴的不是那些知識，而是面對漫漫人生一切困難的勇氣。 雖說生命無常是如常，可誰不愿如常，卻愿無常。植樹節(jié)這天逝去，和孫中山先生同一天，五湖四海天涯海角的桃李共為先生長嘆息。桃李芬芳斯人去，春風化雨知何年。天地中山皆無盡，桃李待君復還來。 </h3><h3> 中山先生千古！ <br></h3> <h3> <b>長歌一曲恩師難忘 </b></h3><h3><b> 天地中山千古流芳</b></h3><span style="font-size: 17px;"><b> </b> 一一悼念王中山恩師<b> </b> </span><div><h3><span style="font-size: 17px;"><br></span></h3><h3><span style="font-size: 17px;"> 淚雨凄凄恨無常，夢里恩師音容藏。</span></h3><h3><span style="font-size: 17px;"> 幾度春秋育桃李，長歌當哭終難忘。 </span><span style="font-size: 17px;">2019.3.13日凌晨，我正在廚房準備早餐，聽到愛人的急呼“張震，快過來。”我以為她怎么了，趕緊放下手中的餐具急忙走過來："怎么了？"順著她手指的手機上的文字看去，上面是朋友圈里發(fā)的一張兩車相撞的圖片，下面還有簡短的幾句對話，聯(lián)系起來就是:老王發(fā)生車禍，搶救無效?！澳膫€老王？”我問。愛人面色凝重地說：“感覺說的是我們王校長啊?！蔽?guī)缀醪幌嘈潘f的話，還責備她，不要道聽途說，肯定弄錯了。她也一直喃喃自語：我也覺得不是真的。中午我在單位又接到了愛人的電話，在電話里她哽咽著告訴我是真的，我還是不敢相信自已的耳朵。之后朋友圈中一波又一波發(fā)著同樣的消息，心中依存的一點點希望頓時化為了泡影。只感覺自己的身心都在顫抖，‘’為什么會這樣？為什么會發(fā)生這樣的事情？‘’我在心中不停地問上蒼。</span></h3><span style="font-size: 17px;"> 當我努力把自已從悲痛中叫醒時，滿腦子都是王老師的音容笑貌。記憶的閥門瞬間打開：我記得高中分文理科時，我從原來133班分到137班，但因慕名您的教學，想去您帶的138班，我找到您說出了我的想法，您竟欣然同意。當晚我高興的都睡不著覺，覺得能做您的學生萬分榮幸！還記得我剛到138班后沒多久，一天上午二節(jié)課后，我正扒在桌上寫作業(yè)，突然我的肩膀被人拍了一下，扭頭一看正是您，我當時驚慌失措，以為做錯什么事。您卻面帶微笑，心平氣和地問我："能聽懂我講得課嗎？有問題要及時問我喲。"當時我深受感動，您對一個從外班轉(zhuǎn)來的學生如此關心?，F(xiàn)如今，我只能找出當初的高中日記，看看里面對您美好的文字描寫，禁不往淚流滿面！</span><div><h3><span style="font-size: 17px;"> 您不僅是我的恩師，還是我愛人的領導。愛人常常說起王校長勤勉務實，滿是贊嘆的語氣；說起王校長對她的鼓勵與信任，內(nèi)心總是充滿了無限的感激之情。王老師也曾是我女兒初中三年的校長。女兒親眼見證了上初中三中年來您佇立在校門口等待學生的每一個晨光，以及對孩子們成長的關懷。王老師對于我們家中成員來說，的確有著不一樣的感情，敬重中又多了幾分親切，他是我們?nèi)夜餐亩魅撕屠吓笥选？蛇@一切隨著一場車禍都化作了無限的痛苦與哀思。</span></h3><div><h3><span style="font-size: 17px;"> 當女兒從一中學妹口中得知王校長不幸的消息時，一夜難眠。一早打電話再三問她媽媽事情經(jīng)過，按捺不住自己悲痛的心情，在微博上寫了以下幾段文字，表達對王校長思念。</span></h3><div><h3><span style="font-size: 17px;"> 您曾經(jīng)是家父的恩師，他總是提起他愛戴的王老師，桃李天下；</span></h3><div><h3><span style="font-size: 17px;"> 您曾經(jīng)是家母的上級，她和同事戲稱您老王，曾和您一起努力，共同見證三中的輝煌。</span></h3><div><h3><span style="font-size: 17px;"> 您曾經(jīng)是我的校長，忘不了我每每遲到，慌亂地進入校園時您責備卻和藹的目光，忘不了您向我詢問成績時您自豪的笑容和對我的鼓勵，因為您，三中的那三年是我學生時代最最難忘和快樂的時光。</span></h3><div><h3><span style="font-size: 17px;"> 三中和一中的學弟學妹們，請你們一定一定勤學篤志，牢記校長教誨，讓學校愈發(fā)輝煌!如他所愿！</span></h3><div><h3><span style="font-size: 17px;"> 多想回到那時，再輕輕喚您一聲校長……</span></h3><span style="font-size: 17px;"> 我愛人把對您深深的思念化作一首小詩以慰先生在天之靈。 悼先生 噩耗驚聞起悲容，仰天長恨問蒼穹。 手執(zhí)課本心恍惚，無限哀思萬事空。 先生重任鐵肩擔，晨出晚歸校園中。 嘔心瀝血育英才，三中輝煌留偉功。 長太息以掩涕兮，哀人生路多無常。 身既安兮神以靈，子魂魄兮為鬼雄。 逝者已去，恩師在天堂安好！ 生者堅強，人生路上多保重！ 己亥仲春 2019.3.17 張震筆泣 </span><h3>圖悼念王中山恩師</h3><h3> </h3><h3><br></h3></div></div></div></div></div></div></div></div> <h3><b>悼中山校長</b> 連錦梅 東風柳綠夜鶯喧，天妒英才掠俊魂 卅載耕耘桃李累，十年掛帥毓秀繁 勤酬歲月細添精，志勵時光準為坤 丹水嗚咽哀巨匠，含悲共悼吾同門<br></h3> <h3>感恩教誨 謝栽培義 ------悼恩師、校長中山先生 驚聞噩耗過亥時 痛哭流涕身如刺 晴天霹靂難相信 只恨老天真不憫 （一） 相識已近三十載 初次見面在講臺 風華正茂當年勇 雷厲風行把課帶 課前課后身影忙 幾何代數(shù)樣樣強 偶爾痛斥弟子懶 實則愛生熱心腸 自習輔導準時到 個別詢問和探討 腳踏實地從不茍 滿腔熱血獻課堂 （二） 師為校長十年前 有幸下屬中一員 九年質(zhì)量大飛躍 三中師生目光遠 校門口外常站崗 晨迎夕送熱心腸 九年百月如一日 師生心中樹榜樣 真抓實干搞教學 去繁求簡提成績 嚴寬并濟人心向 師生干的有力量 校園辦公室常轉(zhuǎn)悠 關心體恤嘮家常 噓寒問暖師生戴 三中人心里有太陽 （三） 班級管理幫謀劃 教學方法多指導 教導潛心勤鉆研 教學水平定提高 四年前身有大恙 康復返校進課堂 見面詢問身體狀 囑咐要把健康保 米山陪女三年忙 還把成績掛心上 見面鼓勵和指導 盼望孩子重點考 （四） 年前不舍到一中 為興教育晝夜忙 高教慶幸有舵手 人民未來有奔頭 噩耗傳來全民震 高平教育擎柱倒 師生親友同悲慟 天妒英才終難留 （五） 恩師呀，校長，您走得太急 每次開會您千叮嚀萬囑咐大家安全第一， 每次大家有困難您第一個伸出援助之手， 每次學校有好消息您第一個和大家分享 …… 家中的老人要您照， 家中的妻女盼您歸， 高平的學生等您育， 您的學生牽掛著您 …… 這一次 七佛山的松濤喚不醒您， 大糧山的旌旗搖不醒您， 您永睡于幾十萬人期盼中， 您永駐在高平的教育史上！ 您的學生----書琴淚挽<br></h3> <h3><font color="#010101"><b>悼念中山</b><b>先</b><b>生 </b> 陽光戀春和</font> <br></h3><h3> 陶淵明說:“親戚或余悲，他人亦已歌。死去何所道，托體同山阿?！彼f的對，或許又不對。是的，一個人的離世，不會影響街市的太平，人來車往，川流不息，依舊熱鬧，依舊喧囂。但我們在日出日落時、在早出晚歸時、在茶前飯后時，會感到落寞，感到寂寥，心中有個地方空了，先生，是您不在了。 那天，您走了……一中師生徹夜不眠，懷疑，震驚，心痛，無語難言的沉寂。終于有人喊出了一聲，眾人心中的眼淚終于如潰壩洪流噴發(fā)了出來。青山起松濤，丹河揚波浪，長平學子四海同悲:“寬厚長者，皇天不佑！” 您的老友揮淚問詢，“痛失良朋伸不得，向誰哭訴問誰還”；他們不舍您離去，“壯志未酬身作古，待到輪回續(xù)前緣”。您的愛徒們呼喚您“天地山中皆無盡，桃李待君還復來”；他們淚雨紛飛，“身后深植樹千行，諄諄教誨難忘懷”。字字泣淚，聲聲有情。 中山先生，您是一泓清泉，平和溫善。有您，我們心不慌。因為您把老師的安危放在心上，下雪了，您說，“都注意安全，誤了課不怕”。因為您把學生的冷暖放在心上，天冷了，讓帶飯的孩子們有溫暖的家。也許您還沒有走遍一中每一個角落，卻走進了每一個師生的心田。大家從您身上讀到的是溫和，是親近，是信任，是尊重。潤物細無聲，您的歸來，讓校園不浮躁。您的同事贊譽您“君是山中王，得志不猖狂”；您的學生評價您“高山中正立，流水平和啟”。水能居下，方得流寬。 中山先生，您是一座高山，穩(wěn)厚方正，有您，我們心無懼。您躬耕高平教育之地，嘔心瀝血培桃育李。凌晨5點，校車駛動，您和老師一起出發(fā)。晚自習后，大家返城，校園里還?？匆娔纳碛?。孩子們說，您給予他們的是自由、包容、鼓勵、尊重，離官僚遠了些，離教育近了些，您是一個真正的教育者！您為社會為家庭培育棟梁，一腔熱血盡撒桃園。您的老友稱道您“為教不辭千般苦，愛生能拋一寸丹”；領導表彰您“教書育人半生辛勞，桃李芬芳一世心安”。高山仰止，景行行止。 我們深深鞠躬，致敬中山先生！ 陽光細撫，和風輕拂，這個春天卻沒有了您。 學校里看不見您匆匆的身影，校車內(nèi)聽不到您溫和的聲音。孩子們找不到您關切的眼神，仔細凝聽，捕捉不到您的教誨。中山先生，您在哪里？在春芽返綠的杏花林，還是嫩枝初展的桃李園？在熹微的晨光里，還是迷蒙的月色中？在瑯瑯誦讀里，還是縷縷書香中？在朋友的詩文里，還是師生的長歌中？您，在站立了三十載的那方講臺上，在奮斗了五十年的那片土地上，在培育了萬千人才的口碑中！ 教育的春天有您！ 中山先生，大家想您了！<br></h3> <h3>無題留言詩三首</h3><h3><br></h3><h3>昨夜殞星月哭， 忽報先生亡故。 試問老天爺， 為甚好人多妒。 知否，知否？ 泫氐子民心苦。<br></h3><h3>（昵稱：太白）</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3>萬事皆空善不空 積善成德名千古 中山一去成追憶 詩篇卷卷向大地！<br></h3><h3> （凈之）</h3><h3> </h3><h3><br></h3><h3>六日已過</h3><h3>仍然如夢<br></h3><h3><br></h3><h3>風雨已吹燈燭滅</h3><h3>姓名長在齒牙寒 只應物外攀琪樹</h3><h3>便著霓裳上講壇 （鯊魚）</h3> <h3><b>治學</b> 為國為民憂，千里泛清流。 中山風范在，丹心譜春秋。 </h3><h3><br></h3> <h3>悼王中山校長（詩三首） 楊五明 其一 一聲霹靂驚三晉，數(shù)語閑言遍校園； 匆匆魂歸馮莊地，默默心系丹河情。 亭左樓前孤影直，池旁人后音容存； 熱血青春灑教育，宏圖再展夢中人。 其二 春雷噩耗糧山下，野鶴閑云伴魄西； 教育情懷卅五載，風騷再領月二三。 其三 月瀉千里外，夢驚霧中人。 身邊事已小，憾慟心亦深<br></h3><h3><br></h3><h3> <b> 情系教育</b> </h3><h3> 慧中（師朗） 為國為民憂，千里泛清流。 中山風范在，丹心譜春秋<br></h3> <h3><b>挽聯(lián) 歲月過半正裕如，唉英年早逝入玄靜；功勛啟航欲沖刺，嘆壯志未酬卻西行。</b><br></h3><h3><b> 市中醫(yī)院 王慶余院長撰聯(lián)</b></h3> <h3><b>挽聯(lián)：悼中山先生</b></h3><h3><b>半生辛勞桃李滿天下，</b></h3><h3><b>一世英明師德流千古</b>。</h3><h3> 科興喬穎董事長撰聯(lián)</h3> <h3><b>敬挽王校長中山先生</b></h3><h3> 焦斌<br></h3><h3><b>禍自中途，紅樓銜恨，哪看龍門跳鯉? 魂歸山野，丹水含悲，孰將省會代言! </b><br></h3> <h3><b>蕭峰挽聯(lián)二則</b></h3><h3><b> </b></h3><h3><b>管教學，管內(nèi)務，嚴管栽出桃千樹，</b></h3><h3><b>己亥春殤，桃花灼灼哭君去 教代數(shù)，教幾何，勤教育成李滿園，</b></h3><h3><b>坪曲遺恨，李果累累訴師恩<br></b></h3><h3><b> </b></h3><h3><b><br></b></h3><h3><b>不偏不倚，教學致中</b></h3><h3><b>亦慈亦嚴，師恩如山 </b></h3><h3><b> </b></h3> <h3><b>有一種痛，叫想您</b></h3><h3> 張淼琨 三天了，仍舊難以相信，每每想起，總是心如刀絞，淚眼婆娑。 聽聞噩耗，以為是上天在開玩笑，拼命尋找，不得不去接受再也見不到那個頭不算挺拔的校長的殘酷現(xiàn)實。 已經(jīng)快十年了啊，從我們認識那天起。只是，永遠到不了十年了。您在我生命中那樣鮮活地存在著，在快十年的時刻戛然而止。 還是小學生的時候，我便認識了您。您剛到三中不久，就迅速地熟稔了工作，比起坐在辦公室，您更多時候都在校園中，各辦公室，操場，門房……自習時還會出沒在各班教室，去的早，回家晚，您一直是那般認真、敬業(yè)。 到了我升上初中，更是深有體會，早讀，晚課，上下學，每天總能見到您無數(shù)次，您知道嗎？每見到您一次，我就更敬佩您一分，多年如一日地親近學生，與學生同樣作息，甚至更久，總是關切地看著一個個學生，面容溫和，您本可以早上遲點到校，本可以整日坐在辦公桌前，更可以時時端著架子，可這從不會是您。 更多時候您不像是全市成績最好的中學的一把手，而像是每個學生的另一個父親。您會親自了解學生們的狀態(tài)，多少學生曾被您鼓勵過，關心過；您也會與每個老師談心，了解工作情況。您給老師們、學生們開會總是風趣幽默，很少說重話，卻讓每個人都尊敬您，讓每個人都更努力工作、學習。 初中三年，每天見到您，心中就有一種踏實感，于我而言，那種感受真的如山一般。我想這就是為什么三中成績一年勝過一年吧，不只是有好學生、好老師，更是有一個您這樣的好校長。 上了高中，就很少有機會見到您，但每一次見到，您總是搶在我前頭，親切地喊我名字，聲音中總帶著喜悅：問我高中生活累不累，問我成績怎么樣，得知我成績不好，您不會斥責，只是說要有信心，還要努力，要加油，說我一定可以考上好大學。沒想到，我上了高三，您又成了我的校長，我于是有幸再一次在校園中看見您忙碌的身影，仍舊如初中時一樣，不高挑，卻高大。 可是，您還沒能看見我高考凱旋，就永遠地去了。什么也沒留下，除了您與我曾經(jīng)的記憶。不知道該怎么形容自己的感受，只是覺得心里有一個地方忽然空了，忽然碎了，那種難過大概就是心痛吧。 有很多話想說，下筆卻不知如何去寫，這篇拙劣的文字也只是聊表心中悲戚罷了，真正的感受又豈是僅文字能表達出來的？ 您用這種方式不辭而別，想必是太累了吧，這次一定要好好休息，就當是睡覺了，對不對？</h3><h3> 只是，我好想念您啊。您能感受到嗎？我們所有人都很想您，很想——很想—— 從沒這樣稱呼過您，不要意外，中山先生，一路走好。 于我們心中， 您巍峨如山。 于我們心中， 您澹然如水。 您與世長辭，但精神永存。希望您在另一個世界，幸福安康，我們都不會辜負您的期望。</h3><h3> <br></h3> <h3> <b> 無題</b> 丁文嶸 恨蒼天奪吾親人， 怨大地搶我肩膀。 晴日霹靂痛肝腸， 兄弟姐妹無方向。 留兒留女留家長， 王氏家族誰撐航。 狠心撒手上天堂， 教育事業(yè)失棟梁。 人民代表斷了檔， 桃李滿天美名揚。 高風亮節(jié)三晉唱， 叫我怎能不悲傷！<br></h3> <h3> <b> 舅舅 ，走好！ </b> 丁麗云 小時候在我的心中，您是嚴厲的代名詞，我總是因為害怕您問我數(shù)學成績而不敢和您吃飯，可如此嚴厲的您卻又蹲在姥姥家院子里摟著我和表妹笑著拍照。 長大后我漸漸不再怕您，在三中的兩年，我看到了您的早出晚歸，認真辛勞，我心中更多的是敬仰。 后來在您的指導和建議下我讀了免費師范生，參加了工作，成為了一名老師，您告訴我年輕人一定要好好教書，愛護學生，不計回報。 您是辛苦操勞的，為了學校和學生，您奉獻一生，為了家庭和晚輩，您關懷備至。您的突然離開，讓我心如刀割，痛哭流涕。 您嚴格正直，善良溫和，品行端正，謝謝您，用實際行動為我樹立了標桿，我在您的身上看到了“老師”兩個字的重量，更看到了“責任”兩個字的含義。 永遠忘不了在您家里吃到的美味，永遠忘不了在您辦公室聽到的教誨，永遠忘不了在那個下雨的晚上，您帶著我鄭重囑托您的學生為我介紹男朋友…… 淚雨滂沱中，仿佛又看到了您的身影……<br></h3> <h3> <b> 傷離別</b> 高平三中344班 付錦康 </h3><h3> 本以為離別是為了更好的重見，誰知， 意外卻讓它變成了永恒…… ——題記 記得第一次見到他，還帶著剛入學的懵懂和稚氣，指了一下西裝革履，屹立在夕陽下，注視著教學樓的他，滿臉好奇地問:“他是誰?”其實還沒等身旁的同學開口，我一 瞬間就猜到了。他那從頭到腳散發(fā)出的氣質(zhì)，眉宇間那自信，應該在學校德高望重。我正想著，身旁那位同學半開玩的說道:“他呀，是咱 “老大”，王中山王校長。別看他個子并不高，但三中的輝煌,他功勞可不小?！蔽尹c了點頭，心想：哦？這么有趣，“王中山”，倒過來念“山中王”，諧音“三中王”正想著，又向他看去 ，他的充滿期盼的面旁和剛強的眼神像一道閃電，通過我的兩眸，析過復雜的血管，準確、有力地擊在我腦中，留下一條電擊的記憶痕跡，在漸沉的夕陽下，他的影子被拉成了槐魁梧的巨人，而我一下感覺，那影子 “巨人”折射出的正是“矮人”強大的力量。 “校長好!”“好好好 ...”這是一次中午放學與同學在超市買吃的時遇見了正在買菜的他，那一次，給我留下了很深的印象，因為那一次， 在我心中有了一個不一樣的他。他的近人、和諧的笑，對同學們認真地回應，把我心中他在學校所表現(xiàn)出的威嚴，風卷殘云般一掃而盡。便有了“工能樹威嚴，休能近以人者，王校長也。”后來我發(fā)現(xiàn)，無論是星辰還未消散的黎明，還是月亮已經(jīng)東升的夜晚放學時分，都時常出現(xiàn)他的身影，心中敬意油然而起，校長及此舉，全校之福也。” 記得最后一次見他是他被調(diào)到一中任校長前一兩天。他挨個教室巡視了一遍，目光中滿是懷念與不舍，但誰知那是最后一面…… 三月十二日，一位 朋友發(fā)來信息:“我的天，你知不知道咱們前任校長王中山出車禍了？”我心想，人生哪有不磕磕碰碰，出車禍有啥大驚小怪。但隨及又一條“去世了”，一瞬間把我驚出一身冷汗，我不知道當時是不相信還是不愿相信，感覺就像杯子掉落時下意識伸手撈那一下一樣，我回復道:“謠傳吧 ……”不多久，一條條證據(jù)映入眼簾，“杯子”終歸是撈不住的。我心中一瞬間充滿了凄涼與悲痛，正如擁有時不感覺富有，失去了才懂得悲痛。感覺心中像少了一點什么，但那兩道“電痕”依舊清晰。 上帝只是需要一位好老師，一位好校長，王校長，您好好休息吧，愿天堂沒有大卡車，您不要為學生的未來而起早貪黑，絞盡腦汁；不需要再勤勤懇懇巡視校園了；不需要再那么累了……您的業(yè)績也將永載史冊，永記每個學生心中，您的精神、您的靈魂與三中同在，與一中同在，與每個與您有緣的學生同在。惟愿安好，逝者安息。 <br></h3> <h3><b>致我們敬愛的王老師</b> 3月12日晚間，好像您又站在窗外檢查我們的晚自習，138班（微信群內(nèi)）一片寂靜。同學們各自小心翼翼地求證一起交通事故的遇難者。 噩耗終是噩耗，交警隊的事故通報徹底擊碎了同學們心存的僥幸。王中山老師就這樣突然離世了。一時間，草木含悲，仲春倒寒，緬懷王老師的挽聯(lián)、悼詞、悼詩、悼文在同學們的手機上霸屏。 一句句飽含悲情的言語，一片片塵封多年的記憶，在續(xù)寫著我們今世的師生情誼，表達著我們對您的深深敬意。 一晃快30年了，當年被每天一份數(shù)學題折磨得精疲力盡的學生，今天想問問您哪來的精力，在每個深夜為我們備課、選題、刻印？當年數(shù)學從不及格到高考100多分的同學，如今也想問問您，為何能把復雜的數(shù)學題，講得那樣透徹、細致？常坐在前排的同學，還想問問您，您講課講到額頭滲出汗水時，為什么我們感到教室的氣溫還有微微的涼意？ 我們中最小的僅比您小十二歲，您是我們的師長，更是兄長。沒外人時，您會摟著肩膀叫我們“老弟”，一句句語重心長地說到我們心坎里；每天早晨，您總是第一個到教學樓前等著我們晨跑；您總能把我們中貪玩逃課的抓回課堂；您在運動會上愿為沖刺的學生領跑；您在和我們野炊時，笑著吃下我們制作的面圪瘩一樣的水餃；我們中最頑皮的幾個把事惹到派出所，還是您長兄如父般先挽救，再來嚴厲地批評教育...... 在您的眼中，我們沒有學霸和學渣之分，每個同學都領教過您標志性的責罵，每個同學都體會過您真切的情誼。 2007年相聚時您說：“你們138班是我付出心血最多的一個班，也是我最值得驕傲的一個班。”時隔十多年，您仍能準確地叫出我們每一個參加聚會學生的名字。那時的您，已是丹河兩畔教育界冉冉升起的新星。 后來呀，您與我們每一次不期而遇，總給我們留下兄長般的叮嚀和關懷。再后來，我們中有了下一代，有幸得到了您如當年對我們一樣的教誨與關愛……你離世前不久，有關您為提高學校教學質(zhì)量發(fā)表的講話，深感工作壓力巨大的各種傳聞，長平大地上流傳的是佳話，在咱138班同學的心里，擔憂的是怕您積勞成疾。 您撒手高平教育，原市委書記范兆森感嘆：“教書育人半生辛勞事業(yè)未盡有憾；桃李芬芳一世心安師道有傳無悔。”市委常委常務副市長張晉文評價：“蒼天無眼、長平損才”。師娘泣不成聲、言不成句，反復呢喃：“他生前總說，一生最愛的就是學生和我”。 快三十年了，我們怎么就沒有一起恭恭敬敬地齊聲說過：“老師，您辛苦了！”愧疚呀，我們敬愛的王老師。 今天，我們138班全體同學，眼含熱淚，手執(zhí)白花，同聲說：“老師，您累了，歇歇吧！” 高平一中138班全體敬上</h3><h3> （ 執(zhí)筆:賀軍彪）</h3><h3> 2019年3月18日11時 <br></h3> <h3><b>祭王公中山先生文</b> 王世宏</h3><h3> 歲在己亥，二月初六。中山王公魂朝極樂，身殞無常。天命既度，花甲未當，同儕聞耗扼腕，小子得訊神傷。 先生甲辰以降，昆仲行一；樸村時添麟角，王府弄璋。幼即敏學，性稟純良?？嘧x三更，一燈如豆；求知千卷，惟勤是將。既長適潞州，入師專，兀兀晝夜，孜孜寒涼。學既小成，效力梓桑。一中有幸，迎彼王郎。先生乃筆走龍蛇，揮斥數(shù)理公式；舌綻蓮花，講解勾股九章。其情至潤，眾生得甘雨而拔節(jié)；其心色丹，杏壇乃鼓春風而裹香。師道盈德，課童有方。竭己力之報國悃款，蒙伯樂之提掖舉襄，于是躋身顯處總理教務，鼓帆學海斬浪遠航。此去廿年，未敢稍?。淮巳ヘツ?，弗有所藏。既而又領三中，身作頭羊。披星沐風，戴月履霜。憂師生之所憂，想師生之所想。謀園丁之精技亦精，發(fā)桃李之芳馥彌芳。年年捷報，歲歲榮光。又復十年，先生擢居一中是瞻之尊位，榮執(zhí)高平最高之序庠。伐鼓淵淵，惟愿學子能蟾宮折桂；振旅闐闐，惟愿學子能天宇騰翔。奈天妨英才，地絕騮骦，星殞蓋州，禍起周行。 于戲！我高平失先生，牛山靜默；我高平失先生，丹水恓惶；我高平失先生，眾卉銜哀；我高平失先生，百里奠漿。惟愿地母永妥松柏，再祝吾公仙班龍驤。片言絮語，難抒仰止；鄙詞俗句，難表衷腸。嗚呼哀哉，伏惟尚饗！<br></h3> <h3> <b>編輯后記：</b><font color="#010101">專輯霸屏，點擊率達3.7萬。有人說是我的專輯做的唯美。不，是王中山先生雖死猶生，雖死猶榮。他若天堂有靈，得見此景，也該會心一笑。正謂：德范永存，舉城同歌喚中山，死生相續(xù)，萬樹桃李憶師尊。</font></h3><h3><font color="#010101"> 這是一個風起云散的春日午后，我在感受著一個我不熟悉的人的死給我生活的小城帶來的震動。是的，一個不熟悉的人。在我的記憶中，我與王中山校長從未有過交集，甚至見面連招呼都沒有打過。他對于我是陌生的。我也從未深切地關注過一個陌生人的生死。而此刻，我乘著生命之舟停泊在時間的河畔，迎著那些雪片般飛來的悼文悼詩，一種按耐不住的悲傷頓然襲擊了我。說王中山校長是個好人，這還不夠，說他是個好校長，這也還不夠。我想，他的生命里一定有一襲光亮，曾經(jīng)驅(qū)散過人心中的黑夜，他的靈魂里一定有一片火焰，溫暖過這世界最寒冷的某部分，他的人格里一定有一種山一樣的厚重和高度，讓人依靠又讓人仰視。他不是用不存在來證明了自己的存在，是因為他的存在本身就具有力量。他的突然飛離給小城人造成的傷痛或許會隨著時間一點點淡去，但他為這個小城教育留下的斑斕記憶，卻會被小城的日月記住，并將永遠記住。</font><br></h3>