因材施教，展學(xué)生風(fēng)采——記北流市三中之行

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<h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        陽光明媚，春意盎然。天氣甚好心情亦然，我們北流市名師第五組的全體成員在陳愛娟導(dǎo)師的帶領(lǐng)下踏上了北流三中的講學(xué)之旅……</span><br></h3> <p>   走進(jìn)校園，校園的花草樹木又是一處春景，摻合上朗朗的讀書聲，讓我們的心情格外舒暢。</p> <h3>　　梁校長非常熱情地接待了我們，并分享了他的教育教學(xué)理念：扎根于現(xiàn)實(shí)，確定可行目標(biāo)，先教會學(xué)生做人，后教懂學(xué)生做事。非常樸素的教育教學(xué)思想，卻讓我們感慨良多，因?yàn)榱盒ｉL不僅是這樣說，更是這樣踐行的。</h3> <h3>　　走在校園，隨處是同學(xué)們向我們問好的聲音，他們的臉上，眼里都透著光，透著對未來的希望，是那么的朝氣蓬勃。</h3> <h3>　　走進(jìn)課堂，這種感覺就更強(qiáng)烈了，書聲瑯瑯。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      李泳霖老師根據(jù)學(xué)情，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)過程中做到深入淺出，練習(xí)的設(shè)計(jì)由淺入深。課堂上同學(xué)們都聽得聚精會神，李老師提出的每個(gè)問題都得到了此起彼伏的回答聲。尤其在上板演示題目的時(shí)候，同學(xué)們更是爭先恐后展風(fēng)采，這真是給了我們莫大的驚喜。</h3> <h3>　　看，不光同學(xué)聽入了神，老師們也聽得著了迷。</h3> <h3>　　李老師的課，充分備好了學(xué)情，講練結(jié)合，從同學(xué)們的做題速度與正確率，看來他們都掌握了這個(gè)高考送分點(diǎn)。連我和組長這兩個(gè)告別數(shù)學(xué)好多年的文科生都聽懂了，還重新對數(shù)學(xué)燃起了興趣，繼續(xù)向李老師討教。</h3> <h3>　　課后我們也對這節(jié)課進(jìn)行了反思評價(jià)，李老師的這節(jié)課得到了一致的好評，用陳愛娟主任的一句話來總結(jié)就是：一個(gè)老師成不成功，就得看他讓學(xué)生懂了多少。這句話精辟地點(diǎn)出了我們老師的職責(zé)。今天之行真是收獲頗多。</h3> <h3>　　最后在依依不舍中，我們告別三中，繼續(xù)向著我們的路前行。</h3>