和著春天的腳步幸福出發 ——寧武縣實驗小學《中國傳統節日·春節》主題探究課程展示活動

利云

<h3> 新學期，新起點；新征程，新樣態。2019年2月27日，寧武縣實驗小學《中國傳統節日·春節》主題探究課程展示活動邁著輕盈的步伐，和著春的節拍幸福出發，奏響了我校主題探究課題研究活動的序曲……</h3> <h3>　　這次活動特別邀請到了寧武縣教育和文化局安耀青副局長、縣教研室教研員郭衛東老師，安局長在講話中肯定了我校在主題探究課題研究中取得的成果，并對《中國傳統節日·春節》主題探究課程展示活動的開展寄予厚望，希望學校積極探索、大力推進中華優秀傳統文化進校園，更好地傳承祖國的傳統文化。</h3> <h3>　　開幕式由楊美珍校長主持，呂利云副校長對本次主題探究課程展示活動的目的及意義作了簡要闡述，并對活動做了具體安排。</h3> 精心謀劃 ? ?精準落實 <h3> 寒假前，學校為每個孩子量身定制了一份特殊的春節社會實踐作業單，它成了孩子們寒假學習、生活的指南，跟隨它，孩子們走進了中國最盛大、最熱鬧、最重要的古老傳統節日——春節，感受了濃濃的年味兒，體驗了豐富有趣的民間習俗，和家人分享了生活的甜蜜……<br></h3> <h3>　　開學后，在楊美珍校長和呂利云副校長的指導、引領下，各年級各學科教師集體教研，充分討論，思維碰撞，統一認識，最后形成智慧結晶，為孩子們設計了九節異彩紛呈的“年俗文化”精神盛宴。這九節課以基礎性課程語文學科為主導學科，跨學科整合音樂、美術、書法學科，同時整合融入拓展性課程、選修性課程。《中國傳統節日·春節》主題探究課程是我校“責任”課程體系中“智之責、美之責、愛之責”課程的有機融整，旨在培育“責任少年”傳承中華優秀傳統文化、樹立祖國文化自信的責任意識。</h3> <h3>　　為了給孩子們營造一個濃濃的節日氛圍，袁少峰副書記及諸位老師們用孩子們寒假制作的形狀各樣的燈籠將主會場多功能廳裝扮一新，年味兒十足的校園環境讓每一個孩子、每一位老師都對《中國傳統節日·春節》主題探究課程充滿了期待…… </h3><h3> 孕育了一個寒假的《中國傳統節日·春節》主題探究課程，讓濃濃的春節氣息在即將消散之際，又一次重臨于每一位師生的心頭……</h3> 異彩紛呈 ? ?有聲有色 <h3>　　名篇賞析課《北京的春節》首先登場，崔桂菁老師帶領著六年級一班的孩子們在《北京的春節》體味北方濃濃的年味：泡臘八蒜、過小年、做年菜、穿新衣、貼對聯、貼年畫……感受北方春節的隆重熱鬧與溫馨美好，還有那好聽的充滿北京味兒的樸實語言，還帶著孩子們走進斯妤的《除夕》過了一次南方的春節，孩子們在濃濃的年味中學會了運用“寫作法寶”如數家珍般的介紹自己別有風味的春節，從閱讀名家名篇到傾情寫作，從讀到寫，有章有法，學有所獲。</h3> <h3> 在趣味語文課《燈謎猜猜猜》的課堂上，一年級十班的小朋友們就像一群可愛的小精靈，在陳俊麗老師的帶領下穿越燈謎王國，了解中華燈謎的由來、歷史，猜燈謎，編燈謎……孩子們在燈謎王國中盡情徜徉，在中華燈謎文化的浸染中欣賞著、思考著……</h3> <h3>　　王彩霞老師的音樂課《過新年》通過談話活動、歌曲欣賞活動、體驗鑼鼓活動、創編舞蹈動作活動讓一年級的孩子們在節奏歡快的歌聲中了解了春節的歷史、文化、習俗，感受到了春節的熱鬧喜慶，了解了鑼鼓這一中國民俗文化中必不可少的樂器，最后孩子們通過自創自編舞蹈動作表達出了自己歡度春節的快樂心情，將本節課推向了高潮。</h3> <h3>　　神采奕奕的孫夏華老師圍著大紅圍巾，渾身散發著喜氣，他帶來的是一節整合活動課《對對連連對對聯》，孫老師帶著五年級一班的孩子們了解對聯的起源與發展、來歷，帶著孩子們在欣賞最早的對聯、壽聯、喜聯及《蘇東坡與佛印的故事》中尋找對聯的特點，在對聯連連連和巧填成語對對聯中激發了孩子們對對聯的興趣，在“小試牛刀”和“自主創編”中為自己的班級創編對聯，整節課精彩不斷、驚喜連連，令每一位師生意猶未盡……</h3> <h3>　　溫曉芳老師的整體識字課《舌尖上的年味》從二三班孩子們自己的過年小視頻導入，將孩子們的思緒一下子帶回到了那溫馨甜蜜的除夕夜，孩子們在重溫美食的同時，一個個關于美食的成語“垂涎欲滴、山珍海味、大快朵頤……”從小嘴巴里蹦出來，在一張張令人唇齒留香的美食圖片中，孩子們認識了“火”字旁和四點底的有關烹飪方法的字，這個春節孩子們收獲頗豐，不僅品嘗到了美味的年夜飯，還認識了這么多生字，興奮的笑臉在大紅燈籠的映襯下更可愛了！</h3> <h3> 在樊燕老師的美術拓展課《跟奶奶學手藝——剪紙》上，五二班的孩子們認識了杰出的中國民間藝術大師、陜西的“剪花娘子”庫淑蘭老奶奶，欣賞了庫奶奶精致的彩色套貼剪紙作品，她的作品構圖飽滿，色彩絢麗，多表現農村人的真善美，一幅幅精美絕倫的剪紙作品令孩子們嘆為觀止，在孩子們的驚嘆聲中，對美的鑒賞水平在悄然提高。樊老師向孩子們介紹了剪紙的方法后，孩子們拿起了手中的剪刀專注地剪起來，剪出來的作品有模有樣，動手操作能力令人稱奇，孩子們的潛力無限……</h3> <h3>　　趙明鑫老師領著四六班的孩子們在《春節古詩詞賞析》課中領略了古人的春節習俗及生活的同時，還讓學生學會了賞析古詩詞的方法“讀古詩、看注釋、想象畫面”，在古詩中感受春節傳統文化的魅力，感悟詩的意境之美……</h3> <h3> 李佳佳老師的口語交際課《春節話旅游》運用全國各地人們過春節的圖片創設情境，激發了孩子們交流的欲望，三七班的孩子們通過小組內交流、全班交流，知道了祖國各地的別樣的風俗習慣及美食、美景，還學會了不同地域人們過春節時不同的拜年吉祥話兒，真是大開眼界！</h3> <h3> 書法老師高鵬帶著四四班的孩子們走進了《多姿多彩的福字》，探秘福字的前世今生：“福”的寓意、倒著貼“福”的含義、“福”字的演變歷史、欣賞眾多書法名家書寫的“福”字、高老師教寫不同字體的“福”字、孩子們自己演繹“福”字……好一個中國“福”文化！好一個中國書法藝術！</h3> 不忘初心 ? ?幸福前行 <h3> 為期三天的《中國傳統節日·春節》主題探究課程展示活動落下了帷幕，但全校50個班級的年俗文化探究課程才剛剛開始，老師們將帶著自己滿滿的收獲，完善本年級本班的年俗文化課程整合課，為全校每一位學生完整呈現《中國傳統節日·春節》主題探究課程，把中國傳統文化的精髓播撒到每一個孩子心田……</h3> <h3>　　《中國傳統節日·春節》主題探究課程展示活動促進了我校語文主題閱讀、主題探究課題實驗研究的持續發展，讓每一位教師通過課程的實施充分認識到形式新穎、內容充實、目標適切的主題課程統整學習是較為有效的學習方式，也為每一位教師成為課程的領導者、建設者搭建了良好的平臺；讓每一個孩子感受到了傳統節日習俗的獨特魅力，激發了孩子們探究傳統節日習俗深層奧秘的興趣，增強了他們傳承中華優秀傳統文化的責任感，每一位實驗人在與民族文化的親近、享受、繼承與創新中幸福地成長著……</h3>