<h3> <h3>富養孩子，如今差不多已成為父母們心中的共識。但何為富養，每個人的定義或許都不盡相同。</h3><br><h3>有人覺得富養就是要滿足孩子的一切要求；有人覺得富養就是要竭盡所能給孩子盡可能優越的物質生活；但其實富養就是讓孩子財富上不匱乏，內心里被愛充盈……</h3><br><h3>爸爸的不缺席，在日常生活中對孩子潛移默化的教育，就是對孩子最好的富養。</h3><br><h3><strong>一則:</strong></h3><br><h3>兒兩歲。某日，頭撞桌角，長一包，大哭。</h3><br><h3>一分鐘余，我走向桌子，大聲問：</h3><br><h3>＂桌子呀，是誰把你撞疼了？哭得這么傷心？”</h3><br><h3>兒止哭，淚眼看我。我撫桌，沖兒問：</h3><br><h3>＂誰呀?誰撞疼了桌子?＂</h3><br><h3>＂我，爸爸，我撞的!＂</h3><br><h3>＂哦，是你撞的，那還不快向桌子鞠個躬，說對不起!＂</h3><br><h3>兒含淚，鞠躬，說：＂對不起。</h3><br><h3><strong>自此，兒學會了責任和擔當!</strong></h3><p mpa-paragraph-type="body"></h3> </h3></br><h3><strong>二則:</strong></h3></br><h3>兒三歲。無故大哭，我問：</h3></br><h3>＂咋了，哪不舒服?＂</h3></br><h3>＂沒有不舒服。＂</h3></br><h3>＂那為什么哭！＂</h3></br><h3>＂就是要哭!＂明顯撒嬌。</h3></br><h3>“好吧，你要哭我們都沒意見，可是你在這兒哭不合適，會打擾我們說話的，爸爸給你找個地方，你一個人好好哭，哭夠了再叫我們。”</h3></br><h3>說完將兒關進了洗手間：＂哭完了敲門。＂</h3></br><h3>2分鐘，兒拍門：“爸爸，爸爸，我哭完了！”。</h3></br><h3>＂好，哭完了?哭完了就出來吧。＂</h3></br><h3><strong>至今，兒18歲，仍未學會操縱和遷怒!?</strong></h3></br><h3><strong>三則:</strong></h3></br><h3>兒5歲。傍晚，牽兒散步經小橋，橋下碧水見底，暗流洶涌。兒仰頭看我：</h3></br><h3>“爸爸，小河好美，我想跳下去游泳。＂我一愣：</h3></br><h3>“好吧，爸爸跟你一起跳。不過我們先回家，換一下衣服。”</h3></br><h3>回，兒換衣畢，見一盆水在面前，困惑。</h3></br><h3>“兒子，下水游泳得把臉埋進水里，這你懂吧？”兒點頭。</h3></br><h3>“那我們現在就先練習一下，看看你能埋多久。＂我看表。</h3></br><h3>＂好!＂兒把臉埋進水里，豪氣沖天?僅10秒：</h3></br><h3>＂呸呸，爸爸，嗆水了，好難受。＂</h3></br><h3>＂是嗎?等等跳到河里，可能會更難受些。＂</h3></br><h3>＂爸爸，我們可以不去跳嗎?＂</h3></br><h3>＂好吧，不去就不去了。＂</h3></br><h3><strong>從此，兒學會了謹慎而不冒失，三思而后行。</strong></h3></br><h3> </h3></br><h3><strong>四則:</strong></h3></br><h3>兒6歲，好吃。某晚，放學經麥當勞，駐足：</h3></br><h3>＂爸爸，麥當勞！”垂涎欲滴。</h3></br><h3>＂嗯，麥當勞!想吃?＂</h3></br><h3>＂想吃!＂</h3></br><h3>＂兒子，一個人想吃就吃呢，叫狗熊；想吃而能不吃呢，叫英雄。＂</h3></br><h3>接著問：“兒子，你要做英雄呢還是做狗熊？”</h3></br><h3>“爸爸，我當然要做英雄！”</h3></br><h3>＂好!那英雄，想吃麥當勞時會怎樣呢?＂</h3></br><h3>＂能不吃!＂很堅定!</h3></br><h3>＂太棒了，英雄!回家吧。＂</h3></br><h3>兒流著口水，隨我回。</h3></br><h3><strong>從此，兒學會了有所為而有所不為，經得起誘惑。</strong></h3></br><h3> </h3></br><h3><strong>五則:</strong></h3></br><h3>兒8歲，頑皮，與大同學打架。傷痕累累，回，大哭不止。</h3></br><h3>＂委屈?＂</h3></br><h3>＂委屈!＂兒泣答。</h3></br><h3>＂憤怒?＂</h3></br><h3>＂憤怒!＂兒嚎啕。</h3></br><h3>＂你打算怎么辦?＂再問，＂需要爸爸為你做點什么?＂</h3></br><h3>＂爸爸，我要找塊磚頭，明天從背后去砸他!＂</h3></br><h3>＂嗯，我看行!爸爸明天為你準備磚頭。＂繼續問，＂還有呢?＂</h3></br><h3>＂爸爸，你給我弄把刀，我明天從背后去捅他!＂</h3></br><h3>＂好!這個更解氣，爸爸這就去準備一下。＂我上樓。</h3></br><h3>理解支持，兒漸平靜。約20分鐘，我從樓上搬一大堆衣服及棉被?</h3></br><h3>＂兒子，你決定了嗎?是用磚頭，還是用刀呀?＂</h3></br><h3>＂但是，爸爸，你搬那么多衣服被子干嗎?＂兒困惑。</h3></br><h3>＂兒子，是這樣的：如果你用磚頭砸他，那么警察就會把我們帶走，在監獄里大概只要住一個月，我們就帶些短衣薄被就可以；如果你用刀子捅他，那么我們在監獄里至少3年回不來，我們可要多帶些衣服被子，四季都要帶齊?＂</h3></br><h3>＂所以，兒子你決定了嗎?爸爸愿意支持你!＂</h3></br><h3>＂要這樣的?＂兒驚愕。</h3></br><h3>＂是這樣的，法律是這樣規定的!＂我趁機普法。</h3></br><h3>＂爸爸，那我們就不干了吧?!＂</h3></br><h3>＂兒子，你不是很憤怒嗎?＂</h3></br><h3>＂嗨嗨，爸爸，我已經不憤怒了，其實我也有錯。＂兒臉紅。</h3></br><h3>＂好，爸爸支持你!＂</h3></br><h3><strong>自此，兒學會了選擇和代價。</strong></h3></br><h3> </h3></br><h3><strong>六則:</strong></h3></br><h3>兒9歲，四年級，數學不及格，悶悶不樂。<br></br></h3></br><h3>＂怎么了?考試不及格，還給我們臉色。＂</h3></br><h3>＂因為數學老師很討厭，她的課不愛聽。＂理直氣壯。</h3></br><h3>＂哦，怎么個討厭法?＂我很感興趣。</h3></br><h3>＂??，??＂兒說了很多，＂總之她也不喜歡我。＂</h3></br><h3>“哦，別人喜歡你，你就喜歡她；別人不喜歡你，你就討厭她。這說明你是個主動的人還是被動的人？”</h3></br><h3>“是個被動的人！＂兒子回答。</h3></br><h3>“是強者，還是弱者?是大人，還是小人?”繼續問。</h3></br><h3>“是弱者，是小人!”兒怯怯。</h3></br><h3>＂那你要做大人，還是小人?＂</h3></br><h3>＂做大人!爸爸，我知道了：無論老師喜不喜歡我，我都可以去喜歡她，尊敬她，主動影響她，做一個強者。”</h3></br><h3><strong>翌日，開心上學，數學從此優秀。并知道了何為大人，何為小人。</strong></h3></br><h3> <br><h3><strong>七則:</strong></h3><br><h3>兒10歲，玩游戲。妻屢教，子不改。</h3><br><h3>＂兒子，聽說你每天玩這個?＂我指著電腦。</h3><br><h3>＂嗯。＂承認，低頭!</h3><br><h3>＂每次玩完之后，什么感受?＂</h3><br><h3>＂茫然，空虛，沒勁，自責，看不起自已?＂</h3><br><h3>＂那為什么還玩呢?把持不住自己，是不?＂</h3><br><h3>＂是的，爸爸。＂兒很無助。</h3><br><h3>＂好!爸爸幫助你!＂我搬來電腦，給兒子一小錘，＂兒子，砸了它!＂</h3><br><h3>＂爸爸!＂兒驚愕!</h3><br><h3>＂砸了它，爸爸可以沒有電腦，但不能沒了兒子!＂</h3><br><h3>兒流淚，親手砸了電腦!</h3><br><h3>從此，兒懂得了什么叫原則。</h3><br><h3><strong>昔孟母，擇鄰處，子不學，斷機杼。</strong></h3><br><h3>記得曬給朋友，他們一定沒見過！</h3><br>
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