參觀考察 精心謀劃 <h3> 2019年2月26日，湖南師范大學學習第四天，伊川縣“全面推進研訓一體與校本研修整合專題培訓班”全體成員在趙局長帶領下，冒雨到湖南省長沙市望城區教師發展中心參觀考察。</h3> <h3> 首先，望城區教師發展中心龍飛躍主任帶領培訓班全體成員參觀望城區教師發展中心各功能室，并詳細介紹各功能室的建設情況。</h3> 專心聽講 研討探索 <h3> 接著，在報告廳龍主任詳細介紹望城區教師發展中心整合探索的過程和經驗。針對在機構合并和人員轉型過程中遇到的問題，制定了立足校本、研訓一體的方案，從大教研組建設到聯片教研，建立新的研訓模式，并不斷在實踐的路上探索發展。</h3> <h3> 培訓班成員專心聽講，認真記錄。</h3> <h3> 上午學習結束，教研室副主任楊強對上午學習內容進行了總結和分享，他說:“眼界決定境界，態度決定高度，思路決定出路，實力決定魅力，明確了責任，找出了差距，認清了方向，開闊了視野，提高了境界，下一步我們一定會轉變態度，擼起袖子加油干，決不辜負領導的期望。”</h3> <h3> 最后，趙局長要求各部門成員加強理論學習，提高思想站位，加快角色轉換。切實形成大教育，大教研，大融合的良好局面。</h3> 不忘初心，立志興教 <h3> 為追尋偉人足跡，下午培訓班全體成員來到湖南第一師范學校舊址參觀學習。</h3><h3> </h3><h3> </h3> <h3> 走進大廳，學員們被大廳右側紅色墻面上的蒼勁有力的題字 “要做人民的先生，先做人民的學生”所吸引。這是一九五0年毛澤東回母校時對師生的勉勵，也是對我們這群教育追夢人的勉勵</h3> <h3> 培訓團成員依次參觀了青年毛澤東在湖南第一師范的求學過程，和偉人探索興國救民的心路歷程。</h3> <h3><br></h3><h3> 最后全體黨員駐足偉人像前，重溫入黨誓詞，并莊嚴宣誓:“不忘初心，立志興教！”</h3> <p style="text-align: center; ">學習第四天心得體會 摘錄</h3><p style="text-align: center; ">學習感悟(一)</h3><p style="text-align: center; "><br></h3><p style="text-align: center; ">為謀教師發展路</h3><p style="text-align: center; ">虞城探尋到輝縣</h3><p style="text-align: center; ">盧氏追問至澶洲</h3><p style="text-align: center; ">橘子洲頭覓源流</h3><p style="text-align: center; "> ——趙鳳霞</h3><p style="text-align: center; "><br></h3><p style="text-align: center; ">學習感悟(二) </h3><h3> 通過幾天的學習，有幾點認識和大家共勉，一、明責任 無論理念多么先進，無論制度多么合理，無論課程多么科學，離開了高素質的教師，一切都是水中撈月，紙上談兵。一個國家興旺發達的關鍵是教育發展，而教育發展的關鍵在教師。這就是教師發展中心的任務，作為發展中心的一員，我感受到肩上沉甸甸的擔子。不是從工作分工感受的擔子，而是真正認識到自己的責任。二、找差距 正視差距才是進步之道，通過濮陽和湖南長沙幾位專家的報告，讓我深切感受到與先進地區的差距，首先還沒有縣鄉校三級教研體系，其次沒有教研制度，多長時間三級開展一次教研，最重要的是教研什么，沒有抓手，教研還會流于形式。三、定方向，以銅為鏡，可以正衣冠，以史為鏡，可以知興替，以人為鏡，可以明得失，濮陽和湖南的一些先進做法就是我們的鏡子。這就是我們努力的方向，當然我們也要結合伊川的實際進行適當調整。四、加油干 眼界決定境界，態度決定高度，思路決定出路，實力決定魅力，明確了責任，找出了差距，明確了方向，開闊了視野，提高了境界，下一步唯有轉變態度，擼起袖子加油干，才不辜負領導的期望。</h3><h3> ——楊強</h3><p style="text-align: center; "><br></h3><p style="text-align: center; ">學習感悟(三)</h3><h3> 今天上午，我們來到長沙市望城區教師發展中心參觀學習。</h3><h3>望城區教師發展中心人員轉型的做法，富含智慧與擔當，讓人印象深刻。教研員的定位，從單純的教研，向教研培訓員轉變。教研員的工作也從單純的教學教研向教師培訓拓展，形成研訓一體，深度融合。針對一線教師的實際需求，按照學段學科分層分類，將教研和培訓做成連續性、精準化、系列化的研訓活動，做到培訓教研一體化，促進教師專業成長，引領教師自我成長。</h3><h3>下午我們來到來到湖南省國立第一師范學院舊址參觀學習，瞻仰毛主席在湖南第一師范學習、生活，成長的點點滴滴，從一名農村學子一步步成長為國家領袖的歷程，使我收益匪淺。毛主席寫到：貴有恒，何必三更眠五更起，最無益，莫過一日曝十日寒，積久成學貴有恒。毛主席特別推崇徐特立“不讀無墨之書”的學習方法，注重讀思寫三者合一，使所學知識內化于心，變成自己的東西。一個人，一名教師的成長不也是這樣嘛！讀書，反思，寫作，實踐，持之以恒，成長也就在不覺之中完成。毛主席強調鍛煉身體和磨練意志，積極踐行“文明其精神，野蠻其體魄”，指出“體者，載知識之車而寓道德之舍也，無體則無德智也”，深刻透徹的分析了德智體三者的關系。我想我要努力改變自己很多不好的生活習慣了！</h3><h3>我們還在毛主席塑像前重溫了入黨誓詞，內心非常激動。</h3><h3>給自己定一個目標或者計劃，從小事做起，持之以恒，多讀書，多反思，記錄下來，努力把工作做的更出色，實現自己的價值。加油！</h3><h3 style="text-align: center; "> ——姚聽雨 學習感悟(四)</h3><h3> </h3><h3> 今天是來湖南師范大學學習的第四天，心里一直有這種念頭，前三天的內容已經把大腦“硬盤裝滿了，還好，今天的學習形式有了改變一一游學，參觀毛澤東主席當年讀書學習過的地方一一湖南省第一師范校。當年毛主席來這里求學時勵志苦讀，博聞強識 ， 形成了獨特的學習風格，一個人在校園里認真讀書，到鬧市里讀書，在宿舍里做到“三不談”，不動筆墨不讀書……</h3><h3> 他的一切一切的行為習慣用今天最簡單的話來說就是一一好習慣，好人生！</h3><h3> 對照自己平時的讀書和工作狀態，家里的好多書已經多年沒翻過，偶爾拿著書看看也是蜻蜓點水般記個大概，而偉人毛澤東同志讀書是：不動筆墨不讀書！一本10萬字的書他記了1萬2千字的批注！他的時間從哪里來？想做的事只需一種執著精神，不愿意做卻有一萬條理由！毛澤東同志說，一師是個好學校……跟他老人家對照，我上的師范學校是洛陽市第一師范學校，簡稱也是“一師”，也是一所好學校，但畢業之后渾渾噩噩二十多年，職稱認定是中小學高級</h3><h3> 教師，教研員，這個身份讓我越來越覺得汗顏！如今在教研訓一體化的發展中，已經要求教研員向培訓員轉型，</h3><h3> 而我自己連一名教研員的實力還遠遠不夠，我該如何做？答案只有一個，讀書學習。擴大自己的認知，拓展自己的思維，改變自己的習慣，增加大腦“儲存量”，從最基礎做起，每天讀書半小時，努力儲備一名教研員的基本素養。希望在一年內能有一個大的蛻變！</h3><h3>走吧，趁春光正好！</h3><p style="text-align: right; ">——何社玲</h3><p style="text-align: left;"><br></h3><p style="text-align: center;">學習感悟(五)</h3><h3> 迎著綿綿細雨，我們一行60人來到湖南省立第一師范學校舊址，探訪毛主席足跡，追憶一代偉人光輝的英雄歷史。還沒邁進第一師范的大門,我就已經感到革命先烈的氣息,他們在這座千年學府奮發圖強,為新中國的建立做出了巨大的貢獻。在講解員的解說下,我們知道了第一師范的歷史。大概在辛亥革命前后城南書院被更名為"湖南公立第一師范"以造就小學教員為目的,如今的一師范仍然以此為辦學宗旨, 故有了"千年學府,百年師范"之稱。1985年重新公布為湖南省重點文物保護單位。主要幾年點有第八班教室、工人夜校、附小主事室、閱報室、君子亭等10處。1983年專辟有毛澤東青年時期革命活動陳列館和校史陳列室,展品有毛澤東寫的《講堂錄》筆記、《夜學日志》等文物照片,以及1950年12月毛澤東為學校題名“第一師范”和“要做人民的先生,先做人民的學生”題詞。</h3><h3> 對我印象最深的是八班教室 。1913年春毛澤東考入第四師范，第二年與一師合并，改為從秋季開始新學年的學業，所以毛澤東共讀了五年半師范。他當時被編入第八班，教室中右邊第1行第4座是他坐過的課桌。第一師范于1917年進行“人物互選”時，當選的34人中，毛澤東得票最多，而且得票得項目也是最多的，毛澤東以自己敏銳的思維、高尚的道德、不凡的膽識、積極進取的精神和超群的才華，贏得了同學們的尊敬。是全校師生所公認的品學兼優的佼佼者。</h3><h3> 帶給我深刻啟示的是毛澤東認為體育的目的，不僅是強筋骨，還在于強意志；不僅在于養生，還在于衛國。他力主“三育并重”、身心并完”，并主張“文明其精神，野蠻其體魄。”1917年4月1日，毛澤東在《新青年》上發表了一篇《體育之研究》的論文，署名二十八畫生(繁體“毛澤東”的總筆畫)，其中明確提出了這種主張。說來似乎有趣，毛澤東生平公開發表的第一篇文章，竟是體育論文，足見青年毛澤東奮發向上的人生觀。解放后，毛澤東在回憶中談到：我之所以能勝利地渡過二萬五千里長征，這與我學生時代鍛煉是分不開的。的確，毛澤東一生歷經風險，轉戰南北，日理萬機，且有83歲高齡，與他青年時期的自我磨煉是分不開的。想到我們每個人都要注意鍛煉身體，只有身體好了，，后面的一切才有意義，也呼吁廣大教育工作者積極鍛煉身體，擁有強健的體魄，堅強的意志，持之以恒的精神，干好我們的教育工作，讓領導放心，讓家人安心。</h3><p style="text-align: right; ">——劉愛玲</h3><p style="text-align: center;">學習感悟(六)</h3><h3> 2019年2月26日上午，我們來到了長沙市望城區中小學教師發展中心來參觀學習。龍飛躍主任首先帶我們參觀了他們單位剛建成不久的大小會議室，多功能報告廳，培訓教室，電腦室。看完了各個功能完善，裝備先進的各室。感受到了國家在教師培訓方面的大量投入和望城區教師發展中心領先于其它其它地方的工作成就。<br></h3><h3> 在報告廳里龍主任給我們一行做了一個報告，縣級培訓機構研訓一體與校本研修整合探索。給我們講解了自2001年望城區發展中心自成立來多年的發展經驗和成就。他重點給我們講了兩點：一個是夯實基礎，轉型發展，另一個是立足校本，研訓一體。聽了龍主任的講解，使我們獲取了先進的經驗，結合我縣情況也引起了我的反思。</h3><h3> 第一，十年樹木，百年樹人。教育政策的實施必須有持續性，望城區從2001年開始持續了快20年，他們還在探索、執行。</h3><h3> 第二，研、訓、賽。巡賽相對容易，最難的是研。發展中心許多工作最終要落地，落在廣大教師的校本教研上，怎樣在我縣現有基礎上扎實有效的開展校本教研工作是更值得我們深思。它是一項系統工程，難度也最大 。</h3><h3> 第三，明天會更好。盡管我們在今后的工作中會遇到各種各樣的困難，但我相信在局領導的統一指揮下，在廣大教師的共同努力下，我們一定會在教師研訓工作上取得令人矚目的成就。</h3><p style="text-align: right; ">——馬曉偉</h3>
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