二年八班《了不起的狐貍爸爸》七天共讀計劃

市實驗趙曉慧

<h3>　　新年伊始，二年八班開展了《了不起的狐貍爸爸》七天共讀活動。孩子們在寒假中與好書為伴，收獲頗豐。</h3> <h3></h3><h3> 《了不起的狐貍爸爸》一書是挪威籍兒童文學作家羅爾德·達爾(Roald Dahl)原創童話，他認為動物及小動物們所蒙受的不白之冤是人類驕橫自大的一種表現，人類的丑惡、殘暴、兇狠、狡猾、奸詐比動物――無論多么兇殘的、強大的――都表現得要充分得多得多。假如每一個可愛的孩子在出生以后，首先能看到的是這些優秀的兒童文學作品，那么他們才能具有與大自然、動物和平共處的優秀品德，并熱愛它們。人應該先學會愛，而不是恨。</h3> <h3>　　博吉斯、邦斯和比恩是你所能遇到的卑鄙、小氣的人，他們憎恨狐貍先生，決定把他全家除掉。于是，這三個人拿著槍，陰險地等在狐貍先生的洞外……但狐貍先生自有對付他們的妙計！于是，一場智慧和力量的較量開始了……三個兇狠貪婪的飼養場主和狐貍一家追捕與反追捕的故事，被羅爾德·達爾用異常輕松的筆調講來，讓人讀了愛不釋手。</h3> <h3>　　共讀活動分七天進行。</h3><h3> 第一天導讀內容：讀P1--P17</h3><h3> 1.討論從哪些地方，看出狐貍先生總是特別小心。</h3><h3> 2. 如果用三種動物替代博吉斯、邦斯和比恩，你選哪三種？為什么？</h3> <h3>讀書我們是認真的！</h3> <h3>　　第二天導讀內容：讀P18--P35，用紅色筆畫出“更加…更加…更加…”的句子，仿說發視頻。</h3> <h3>　　第三天導讀內容：讀P36--P46</h3><h3> 討論1.博吉斯、邦斯和比恩沒抓到狐貍一家，他們又想出了什么辦法？</h3><h3> 2.用紅色筆畫“不會…寧可…”，仿說寫下來，發圖片。</h3> <h3>　　第四天導讀內容：讀P47--P62</h3><h3> 1.查資料畫思維導圖：會挖洞的動物（上傳圖片）。</h3><h3> </h3> <h3>2.當可怕事情發生時，你的心情可以怎樣用畫筆表現？畫幅畫上傳。</h3> <h3>讓讀書插上想象的翅膀。</h3> <h3>　　第五天導讀內容：讀P63--P76，畫出表現狐貍“餓”的句子，上傳圖片。</h3> <h3>看得出孩子們越來越喜歡這本書。</h3> <h3>　　第六天導讀內容：讀P77--P90，劃出可以看出獾不喜歡蘋果酒的句子。</h3> <h3>　　第七天導讀內容：讀P91--P103，畫出整個故事的魚骨圖。</h3> <h3>魚骨圖構思細致，條理清晰。</h3> <h3>　　讀一本好書就像與一個高尚的人對話，增長見識、陶冶情操。孩子們，讓我們暢游書的海洋，莫負好時光！</h3>