學習歷史的方法之一：以時間為線索。

伍炳炎

《增廣賢文》云：觀今宜鑒古，無古不成今。這說明歷史知識是很重要的。以史為鏡，可以知興替，以人為鏡，可以明得失。盡管現在高考，歷史不是很重要，但現實生活中，歷史卻無處不在。歷史，是通向理想的橋梁。如果你不懂歷史，就看看現在，歷史正在重演。如果你不懂現在，就看看歷史，那里曾經發生。 人老了，有時想把自己人生閱歷的點滴經驗傳給現在的青少年。基于這種想法，不避丑陋，把自己學習歷史知識的體會，寫出來，權作引玉之磚。 一要有堅決記住的信心這是基本前提！有了這個信心，對于想記住的知識，就有了70%的基礎。余下的就好辦了。 二公元紀年是拐杖我的體會，學歷史，要善于記住公元紀年。中華文明五千年，歷史典籍浩如煙海，如何盡量多記憶，就有個方法問題。 現在，盡管有提高記憶能力的專業培訓班，但對于大多數農村在校學生來說，并不是很適用。他們只能在每天的學習中逐步提高。 中國古代的兒童，要學好歷史，還真不容易。這與中國古代紀年法有關。總共約四種： 1 皇帝加年數。如：漢高祖二年。2 朝代加年號加年數。如：東漢永平十年。3 皇帝年號加年數。如：嘉靖二十四年。4 皇帝年號加干支紀年。如：康熙己丑年。 以上內容，如果記多了，一時難以分清誰在前，誰在后；相隔有多遠？ 1911年辛亥革命后，中華民國成立，采用了世界通用的公元紀年。1949年中華人民共和國成立后，同樣采用公元紀年。這是非常好的一個進步。 我讀小學時，政府發文要在年月日前加上“公元”二字。如：公元一九五七年某月某日。大約在上世紀七十年代，由于大家都認可了公元紀年，所以“公元”二字省略，直接寫為：1971年，1978年，2017年，等等。 公元：意思就是“主的生年”，公元紀年法，就是平常我們說的陽歷。這種歷法是古埃及人發明的。后來經羅馬帝國的采用與完善，基督教徒把耶蘇.基督出生的那一年定為公元元年。世界上大部分國家采用，沿用至今。 公元元年（1年），對應我國的歷史，就是漢平帝劉衎元始元年，這一年是辛酉年。西漢十二帝，劉衎是第十一帝，是個小孩子，他當皇帝的第一年，年號元始。他當了五年皇帝，就被岳父王莽毒死。 公元1年的前面一年，就叫公元前一年（中間沒有0年，這與數軸不同。）。 公元前的年份，數字越大，離現在越遠；數字越小，離現在越近。 如：公元前2070年夏朝建立；公元前1046年周朝建立。公元前2070年，離現在遠些。公元前1046年，離現在近些。 公元后（就叫公元，后字省略）的年份，數字越大，離現在越近；數字越小，離現在越遠。 如：公元25年，東漢建立；公元960年，北宋建立。公元25年，離現在遠些。公元960年，離現在近些。 我們常說宇宙是無窮無盡的。宇就是空間，宙就是時間。任何歷史事件，都是在一定的時間、空間發生的。時間就像一根金線，把許多事件連在一起，形成一條歷史的長河…… 如果重視了公元紀年的重要性，學習中注意記住它，就能收到事半功倍的效果。比如：我國的三國時期（220一280），如果你記住了220、280這兩個數字，三國故事的許多事件就可輕松的放入這個“筐”內，而不會出錯。如： 大家十分崇拜的諸葛亮，他生于公元181年。《中國歷史三字經》說：“二零八，戰赤壁。魏蜀吳，三鼎立。”就是說：建安十三年（208年），發生赤壁之戰。208-181=27，這就是說，赤壁大戰時，諸葛亮才27歲。再繼續放一些事件進去：公元208年，赤壁之戰，三國鼎立。214年，劉備從荊州出發，向四川進發。 此年七月初七，劉備副軍師龐統 死于落鳳坡。219年，關羽擅自發動襄樊大戰。水淹七軍威震華夏。最后敗走華容道，身首異處。220年，曹操死，其子曹丕廢漢，建魏國。221年，劉備在成都稱帝，建蜀國。222年，孫權稱王，建吳國。七年后稱帝。223年，劉備伐吳，兵敗，白帝城托孤。 228年，上半年，諸葛亮從漢中出發，一出祁山（今甘肅禮縣），初勝， 因失街亭（今甘肅莊浪縣），揮淚 斬馬謖，撤軍。自貶三級。 下半年，二出祁山（今甘肅文縣） 奪取兩座城池，挽回點面子。229年，三出祁山。230年，四出祁山。此年撤兵時，魏將司 馬懿說，蜀軍三年內不復來矣， 果然。234年，五出祁山，諸葛亮大軍渡過渭水，在北岸五丈原駐軍。司馬懿說： 若蜀軍渡過渭水后，沿武功山東 下，則魏國危矣！今孔明駐軍五 丈原，魏國無恙！諸葛亮病逝五 丈原。265年，司馬懿之子司馬炎廢魏，建立西 晉。280年，三國中的吳國最后滅亡。 你看，記住了公元年數，許多事情就連起來了。方便記憶。如單個記憶，就困難得多。而且，我們常說：諸葛亮六出祁山，這樣一看，只是五出祁山。 三學會橫向聯系如：諸葛亮生于181年，死于234年，享年54歲。諸葛亮死后五年，即239年，汝南（今河南）許家一小孩出生，即許遜（許旌陽），他逝于374年，享年136歲，是道教四大天師中年齡最大的一位。 公元641年，唐朝文成公主入藏和親，嫁給松贊干布。新加坡國土面積641平方公里。兩件事風馬牛不相及，但通過641這個數字聯系到了一起，記住了！當然，現在網上說新加坡國土面積745平方公里，其原因可能是填海造地形成，但上世紀六、七十年代，就是641平方公里。 李時珍《本草綱目》記載藥物1892種，而我國隴海鐵路全長1892公里，這又是一種聯想。京廣鐵路全長2324公里，這個數字有特點，容易記。 五岳之首的泰山，海拔1524米，這個數字有特點：“五岳之首”，可以寫作“15”，然后加一減一，得到“24”，合起來1524。現在泰山高度已定為海拔1545米，多了21米。這個“21”，又使我聯想起地球半徑：赤道半徑6378公里，極半徑6357公里，二者相差“21”公里。 四自編口訣幫助記憶這種口訣可能很土，不通順，很別扭。但沒關系，因為不需要公開，能幫助自己記憶就行！ 上初中時，數學老師給我們講了一個故事，說是某山頂寺廟內有個大和尚愛喝酒，因為這違反教規，小徒弟敢怒不敢言，便編了個順口溜：山巔一寺一壺酒，爾樂苦煞吾，把酒吃，酒殺爾，殺不死，樂爾樂。就是這個順口溜，能幫助我們記住圓周率小數點后面22位數： 3.14159 26535 897 932 384 626…… 當然，我們不需要記這么多，記住3.14就夠了。 編口訣的前提是先要理解，搞明白；然后加以簡化，最后再有序排列。就是： 消化、簡化、序化。 比如學習中國地理：講到中國地形西高東低，三級階梯。各種地貌齊全。有山地、高原、丘陵、盆地、平原。我仔細看了各地形的所占比例后，編了口訣： 山地高原盆，平地與丘陵。間隔都是七，三三到一零。 我把所占比例寫出來，大家就明白了。山地占33%高原占26%盆地占19%平地占12%丘陵占10% 從上往下，間隔都是7，最后是10這樣，我終生都記住了。 比如中國歷史上的五胡十六國，要記下來還真不容易。如果編上口訣，那就易于反掌了： 歷史五胡十六國，鮮卑匈奴氐羌羯。前后南北涼，前后南北燕，前后趙秦夏，西涼西秦漢。 第二句指鮮卑、匈奴、氐、羌、羯。第三句指前涼、后涼、南涼、北涼。第四句指前燕、后燕、南燕、北燕。第五句指前趙、后趙、前秦、后秦、夏。第六句指西涼、西秦、漢。 再比如五代十國： 五代十國順口溜，五后梁唐晉漢周。吳越吳前蜀，荊南閩后蜀，南漢北漢南唐楚。 有興趣的讀者，可以自行解讀。 再比如《三十六計》，共分六套。第一、三、五套計策，是己方處于優勢時用的。第二、四、六套是己方處于劣勢時用的。不容易記準次序，我把它編成口訣，盡管不雅，但能幫我記住順序就行！如第一套勝戰計 瞞圍借以逸，趁火擊東西。 上述十字，就是六個計策：瞞天過海，圍魏救趙，借刀殺人，以逸待勞，趁火打劫，聲東擊西。 第二套敵戰計，第三套攻戰計，第四套混戰計，第五套并戰計，就不一一詳說了。 第六套：敗戰計 美人空城反，苦肉走連環。 此六計為：美人計、空城計、反間計、苦肉計、連環計、走為上。 五其他方法幫助記憶比如諧音法：馬克思一巴掌一巴掌打得資本家嗚嗚直哭。這句話能幫助我們記住馬克思的生日：1818年 5月 5日 其他聯想法：1935年12月9日，北平學生掀起抗日的一二九運動。這個129，能使我們記住南岳衡山的高度：海拔1290米。 英國資產階級革命，于1640年取得成功。看似萬里之外，與我不相干。但200年后，1840年，中國第一次鴉片戰爭爆發，中英簽訂了第一個不平等條約《中英南京條約》。 1616年，后金建立，1636年改名清國。300年后：1936年，河南安陽殷墟發現大量甲骨文。1936年，在甘肅賓州書攤上發現了《三十六計》，無作者、年代可考。1936年，陜北毛澤東主席率領紅軍第一次渡過黃河東征。 1644年（甲申年），李自成兵敗。300年后，1944年（甲申年），郭沬若寫了《甲申三百年祭》，毛澤東主席把此書作為延安整風的學習資料之一。 加減法：公元前138年，張騫第一次出使西域。公元前119年，張騫第二次出使西域。（兩次之間，間隔19年。“19”就是聯想因子，看到119火警電話，就能想起來。） 還有比較法：如來佛生于公元前565年。孔夫子比如來佛小14歲，生于公元前551年。 佛教認為天有32層。道教覺得要高于佛教，就把天定為33層。昭君出塞，就是公元前33年。通過“33”，就把幾件事聯在了一起，方便記憶。 學習歷史，要注意“六要素”：即時間、地點、人物、事情的起因、事情的經過、事情的結果。 某些事件，還要加一個要素：即“歷史意義”。比如：公元前209年陳勝吳廣起義，他的意義就是：中國歷史上第一次農民大起義。再比如：公元184年的黃巾大起義，他的意義就是：中國歷史上第一次有組織的農民大起義。再如：《中英南京條約》，這是1840年后中國政府被迫簽訂的第一個不平等條約。 再如：中國有幾個字很相象：戊戌戍戎我是這樣記的：戊戌戍戎空一點第一字：內部空第二字：內部一橫第三字：內部一點這樣就把四個字區分開了。 看書時，一定要先看一看目錄，就能明白：此書到底講了幾個問題。這樣，就能心中有數，就能居高臨下，勢如破竹。也就是古人講的：把書看“薄”了。 如學習馬克思的哲學：辯證唯物主義。就可以先從大的方面把握： 世界是物質的，物質是運動的，運動是有規律的，規律是可以認識的，認識的目的在于改造世界。 還要善于做筆記，寫一遍，能加深印象。俗話說：好記性不如爛筆頭。 還要注意數量概念。如這個問題分五個方面回答，你寫了四個方面，那肯定掉了一個方面，就需要認真回憶，寫全答案。 還有其他一些記憶方法，這里不再贅述。 總之，能幫助自己準確記憶的就是好方法！ 結語記憶的方法很多，每個人都可根據自己的特點，多記一些知識點。所謂“藝不壓身”。但學習歷史，以時間為線索，再加上縱橫聯系，古今中外，融于一爐，是有好處的。當知識的經緯越來越多，一張知識的網絡形成，知識點就會融會慣通，舉一返三，能收到事半功倍的效果。尤其是現在，基本還是應試教育，多記一些固定知識，還是有益的。 不避淺陋，掛一漏萬，算是千慮之一得。就教于大家。 2019、2、19

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伍炳炎