那校長、那老師、那學生……

布衣

老衛校人講的老衛校的老故事…… 　　第一個故事:"愛財"的校長 1958年的衛校稱為"信陽醫專"，借駐在專醫院的后院，三四十間平房，二三十位教職工，一二百個學生，每年兩萬元的辦學經費更是捉襟見肘。徐錫嵐校長便帶領學生到火車站卸煤掙"外快"。白天上課，夜晚打工。 徐校長還與學生一起上山伐木割草，師生動手在校園內蓋了個茅草棚的大教室。這樣以來，開大會上大課就有了場所。 上級為學校訂制了一批課桌椅，不過加工場所在30公里開外的雞公山下，需學校自行運回。徐校長便動員師生步行至雞公山下，人抬肩扛地運了回來，節省了不少運費。 就這樣千方百計的籌措資金，自力更生，創造條件，把學校辦得有聲有色，熱氣騰騰。 　　第二個故事:愛才的校長 臨床檢驗專業是衛校的王牌專業。但在初創時期全靠幾位"老轉"（非檢驗專業學歷的老師）支撐，對夲專業畢業教師的渴求可想而知。1993年得知"河南醫科大學"檢驗專業夲科畢業生張永海、江立謙將回信陽工作的消息，便積極運作求才事宜。但二位是定向生，必先在本縣工作若干年才可調動。此時年已67歲的老校長孫英，動用人脈多方聯系，親去新縣，再赴光山，終將兩位才俊借調成功。現兩人均已成為教學和臨床檢驗的骨干。而老校長求賢若渴的故事也被傳為美談。 第三個故事，貼心的校長 上世紀剛剛進入90年代，學校來了個新校長，姓氏很特別，就性"別"，別玉甫校長。別校長軍人出身，瘦高個，腰板兒挺得直直的，辦事利落，一付軍人氣質。但是與老師們拉起家常，慢聲細語的又像個鄰居大哥。 初來時便給人以很好的印象，他住在校外，每天騎輛舊自行車上班，見人就打招呼，上午總是要提前一二十分鐘到校。停好車子便直接到教學區巡視，教室看看，操場轉轉，發現了問題就直接找到有關科室處理，效率沒得說。平時還經常走訪教研室，問些老師關心的問題，大家都覺得來了一個平易近人的校長。 那時學校的經費挺緊張，無論校級科級的辦公室都很簡陋，舊桌子，木椅子，臉盆架是標配。但別校長特批?？?，對位于中教樓下的教師休息室進行了精致的裝修，還配備了電熱水器、滿墻大的衣冠鏡、藤沙發、茶幾、報架等物什。不久，又給買了一副臺球，成為全校最豪華的所在。也是最受老師們歡迎，下課后喝茶聊天休息的好去處。 別校長任職六年。期間，學校處于一個快速發展的時期，這點是大家的共識。 　　第四個故事:"嚇人"的老師 上世紀60年代初期，某年秋季開學后的一天，一位新入學的女生起夜入廁。當時，秋風細雨更深人靜。該同學見東教樓下有燈光微明，便趨至窗口窺視，然后大驚失色尖叫不已，眾人遂應聲圍觀。原來是喬曼筠老師深夜解剖尸體，為來日授課做準備。 　　第五個故事:"搶時間"的老師 衛校復辦后，學校的教學工作逐步走上正規，老師們除精心授課外，對課后的輔導也十分認真。兩節晚自習更是老師們對學生輔導的黃金時段。問題來了，往往在一個班級同時有幾位老師輔導，你說兩句他說兩句相互干撓影響效果。于是教務科明確了兩條:第一、當日課當日晚自習輔導。第二、上午課第一節晚自習輔導，下午課第二節晚自習輔導，其余老師不得插足。 但每到晚自習時，仍然有"搶時間"輔導的老師。后來教務科也就不多計較了，里里外外反正都是為了學生。 　　第六個故事：多才的的老師 寫得一筆好字，畫得一手好畫，卻不是教美術的。我們叫他潘老師，全稱是潘力生館長，他的崗位在圖書館。潘老師性格內向，平時少言少語，但對學校交辦的任務從不講價錢，完成的妥妥的。 老校門兩側的"加強學校管理，提高教學質量"，是他寫的、西操場圍墻上的標語是他寫的、校門內粉墻上的辦學目標："建設一流師資，實現一流管理，創辦一流學校，培養一流人才"24個大字也是他寫的。墻高字大，用一根長竹竿綁上個刷子，蘸上紅漆，就那么舉著桿子寫。不打草稿，不涂改。 衛校的地標，階梯教樓的兩幅巨型彩色壁畫熟悉吧。398平米，由84.3萬塊馬賽克拼貼而成。就是他和另外一位老師，帶領一輪又一輪勞動班的學生，在東教樓二樓最西邊的那間教室，用了三個多月的時間，一塊一塊先按圖紙貼好再上墻的。去現場，常見他坐在地板上指導學生，他說，這樣坐著胃舒服些。 壁畫完成了，他也累垮了。兩年后，因胃部癌癥去世。 這次做紀念冊，竟然找不到一張他與壁畫的合影。 　　第七個故事:拉練的學生 故事發生在上世紀六十年代初期。醫士班學生彭邦銀，家住商城山區，經濟困難，上學期間以全額助學金維持。寒假不回家過春節，因為冬天農閑回家沒什么活干，也為了少一人吃飯減輕些家庭負擔。便在校承擔護校任務，學校包管吃住並有些許補貼，暑假再返家勞動。 他每次回家從不乗車而是步行。襪子是沒有的，怕磨壞了鞋，在公路上走時便打赤腳，只在走山路時才穿上了鞋子。200多里路，既便是起早貪黑，當天也是不可能回到家。不知他夜里在哪休息，但肯定的是不會住旅館的。 這個故事是學生科馬仁甫老師告訴我的，于是就對他多了些關注。以至幾十年后的今天，包括他的姓名和他瘦瘦的身影都記得真真切切。 　　第八個故事:路燈下的學生 在衛校工作生活算起來有五六十年了，一直住在校園內，對學生的學習風氣便多了一些切實的了解。 印象中九十年代及以前的學生學習都挺刻苦認真的。茶余飯后在校園走走，遊泳池旁、操場邊的草地上經常見到三兩一群的學生在讀書，好多同學下午的課外活動時間也窩在教室用功。記得六十年代的金魯峰校長不得不做出硬性規定:課外話動時間清空教室，一律都到室外話動。 到了期中和期未考試前的兩周，學生加班加點學習的現象尤其突出。學校按時熄燈后，不少學生便溜出宿舍到路燈下看書。那時各班輪流值守"勞動周"，每晚派出保衛組在校園內巡邏。學生科便給保衛組一項新的任務:趕夜讀的學生回寢室。 　　衛校人艱苦創業、開拓進取的精神將得到發揚，衛校人的故事還將繼續……

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那校長、那老師、那學生……

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那校長、那老師、那學生……