<h3>君子曰：學不可以已。君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。學習的定義很廣泛，今天我們的研學就從走進新加坡植物園去觀察樹葉形態、了解植物特性開始。首先我們手執任務單席地而坐，聽年長的老師娓娓講解菩提樹和可口可樂樹葉的形狀、葉尖、葉基、葉脈的許多常識，學會了如何區分陸生植物與水生植物，更感受到植物、環境于城市、于人類是多么的重要。</h3> <h3>我們也從講解知道了植物園是新加坡首個聯合國教科文組織世界文化遺產，是熱帶島嶼繁茂的縮影，結合了原始樹林和專業花圃，擁有20000多種亞熱帶、熱帶的奇異花卉和珍貴樹木，可分為熱帶、亞熱帶常綠喬木、棕櫚、竹類園藝花卉、水生植物、沼生植物、寄生植物和沙漠植物等植物，包括了許多瀕臨滅絕的品種。</h3> <h3>走走停停吸足天然氧吧的靈氣之后，我們在新加坡的人體WLAN信號已經是滿格電力十足了，為表達我們對大自然的感恩，特留下??一枚！</h3> <h3>有詩云：青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。 園中的半日學習讓我們觀了美景，了了常識，更從那四面朝向的奇特鐘面上，感受到時不待我的緊迫感。不努力何以生光輝呢？！</h3> <h3>今日的午餐非常特別，是在一家火鍋燒烤店子里吃自助餐。瞧瞧眾生百相咋樣：有非常擅長烤肉的、有謙虛禮貌幫他人端吃食的、有安安靜靜只默默吃炒飯薯條的、有高聲喧嘩撞到顧客的、有節約或浪費食物的……于是我在想，我們的孩子難道僅僅只需死讀書、讀死書嗎？生活的大書更應該好好讀一讀呀！</h3> <h3>生活的大書是什么呢？我想我們可以從生活的點點滴滴關注孩子的知識、能力、品德修養的培養吧！不知大家是否同意，最好的老師永遠不是他人，而是為人父母者，師恩短暫名師難求，但一輩子的人師卻就在身邊呀！</h3> <h3>接著下午的行程是參與新加坡圣寶旺小學的課外活動訓練。這是一座生源達到1200多人的規模較大的小學，每天上午是學習文化課，下午則是豐富多彩的課外活動訓練。我們一行43人自由自愿的分為乒乓、科學、電腦、壘球、象棋五個小組，將積極投入到該校的這些活動訓練小組中去。</h3> <h3>同學們被領走了，老師們也迫不及待地參觀起這所學校。一間間風格迥異的教室，校內電梯直通八樓，天臺建有種植園，一陣陣不絕于耳的各類琴聲，似乎各類興趣活動應有盡有，行走間發現這組同學最愛的還是充滿書香的圖書館。中英文書籍分類，專人用電腦登記借閱記錄，想是書籍也不愿分國籍吧，要不怎么這么受歡迎呢？</h3> <h3>一直到下午四點半鐘訓練才結束，最辛苦的莫過于八名參加了壘球訓練的同學，她們中大多數人都是在汗水中第一次體驗壘球。跑步，跳躍，折返，前期準備，終于有機會試一把接球了。唉唉唉！第一輪8個人沒一人接住，再訓練再接，慢慢兒找著感覺了，甚至覺得挺有趣的。無論距離遠近，空中接球還是地面滾動接球，越來越多的同學接中目標，看來真是拳不離手，曲不離口啊！有興趣的同學以后有機會一定也要試一試哦！21世紀可是需要特別多的復合型人才啊！</h3> <h3>因此，君子廣博地學習，并且每天檢驗反省自己，那么他就會智慧明理并且行為沒有過錯了。離別圣寶旺小學時，恰逢校長也回來了，她召集了部分壘球隊員與我們合影，同學們也將從中國帶去的小禮物贈送給了新加坡的小學生們。張恒悅同學更是將自己準備的三份禮物，全部有禮地送給了該校師生，獲得雙方師長一片贊譽，相信這樣的回憶也將會是他一輩子的留戀吧！</h3> <h3>研學之旅仍在繼續，每天都很累很累，但文稿更新還是會堅持完成的，明日待續吧！</h3>
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