聆聽智慧點拔，吹響新的號角

學前教育

名師鄉村工作室1月記 <h3>　　1月17日，我們來到導師吳東紅老師的學校——杭州市人民職校參加2019年度首次鄉村名師工作室的活動。本次活動的除了有我們名師工作室的成員，還有來自有富陽職校、新安江職校、余杭閑林職高、肖山一職、人民職校的學前教育專業教師等30余人。本次活動在杭州職教研究室周文涌老師的講座中拉開了序幕…<br></h3> <h3>周老師以自己成長歷程為主線，結合學前教育專業的特點，從教師專業成長、教師教育科研、課堂教學與教科研、教科研論文寫作技巧四個方面展開論述。</h3> <h3>學是研之源，研為學服務。周老師建議我們一線教師多寫敘事性研究論文，立足于課堂教學，撰寫具有“有所創建”特點的教學論文。</h3> <h3>在論文撰寫等過程中周老師要求我們關注“六個要素”，并對論文撰寫進行了30字總結：選題是關鍵，框架最重要；問題要聚焦，數據顯成效；圖表來添彩，邏輯要抓牢。</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3>老師們認真聆聽</h3> <h3>杭州職教研究室黃云老師“讀書”講座<br></h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3>黃老師從“讀書的目的”這一話題引入，與老師們進行了親切互動。</h3> <h3>老師們紛紛發言交流 “讀書的目的是什么”，“什么時候會想到去讀書”。</h3> <h3>黃老師帶領我們一起對袁牧的《寒夜》進行賞析，詩詞的故事性和畫面感撲面而來，在情景中一起探究“詩詞里有幾人”。這種互動討論的形式，拓寬了我們閱讀的思維。</h3> <h3>黃老師還向我們推薦了許多值得閱讀的書籍，受益匪淺。</h3> <h3>　　最后工作室的導師吳東紅老師總結了本次活動，同時也對我們提出了新的期望和要求，讓我們學會讀書，學會記錄，學會交流，學會分享……感謝吳老師為我們每一次活動的辛勤付出??，我們也會在下階段多讀書，多思考，提高自己的教科研水平，相信我們工作室的成員們通過捆綁式的多形式的研訓，能獲得各個層面的提升與發展。</h3>