雛鷹展翅放飛夢想——平度市實驗中學數學學科托底培優研討會

智圓行方

<h3>　　優生的培養不只是應試教育爭名奪利的需要，更是素質教育培養高素質人才的需要。根據現在的工作實踐，實驗中學數學學科在耿校長的帶領下就如何培養尖子生展開研討。</h3> <h3>　　耿金堂校長指出，實驗中學要做有擔當，有情懷的教育，對于進入實驗中學的學生我們要為他們六年后的高考打好基礎，加強團隊建設，團結互助，爭創一流，最后，耿校長讓老師們暢所欲言，群策群力，提有利于培優教學的合理化建議，使實驗中學在數學培優方面更上一個新臺階。</h3> <h3>　　教研組長孫豐收老師就數學培優知識點、教材重點、綜合實踐三方面提出自己的見解。</h3> <h3>　　杭州路中學于珍正老師交流了他在培優方面一些好的做法。</h3> <h3>　　初一備課組長王素云老師談了七年級備課組在培優方面的好的做法。</h3> <h3>郭曉燕主任也提出了自己的想法。</h3> <h3>　　初三數學組備課組長陳少麗老師發言，提到初三針對托底培優做了以下工作：</h3><h3> 一.在平常教學過程中1.分層布置作業2.課堂放手讓尖子生當小老師給學生講題讓其在講解的過程中，加深對問題的理解。3.通過小組合作的形式，讓薄弱生有時間鞏固基礎知識，尖子生進一步提升。</h3><h3> 二.通過培優社團活動，幫助學生構建數學知識框架，正確運用數學思想方法。突破知識難點。注重補充初高銜接。</h3> <h3>邱建強主任充分肯定了數學組培優方面優秀的做法。</h3> <h3>年輕教師張曉風談了自己對托底方面的困惑……</h3> <h3>　　教師不是先知先覺者，也不是知識的源泉，教師是教學活動的組織者和促進者。不能僅僅把教師定位在“知識的占有者”、“文化知識的傳遞者”上，教師也要不斷提高自身素質，不僅是專業知識，也包括教學藝術和手段。</h3>