【DAY5】

欒團團

<h3>日本研學(xué)之旅已經(jīng)到了最后一天，告別了昨天的夢幻之城迪士尼，今天，我們來到日本的學(xué)校，觀察感知異域不同的學(xué)術(shù)氣氛，不同的教育理念，并與當?shù)貙W(xué)生進行友好交流。</h3> <h3>【東京大學(xué)】</h3><h3>東京大學(xué)號稱是日本最難考的大學(xué)也是世界級著名研究型綜合大學(xué)，作為日本最高學(xué)術(shù)殿堂和七所舊帝國大學(xué)之首，其在全球都享有極高的聲譽。</h3><h3>【校訓(xùn)】</h3><h3>以質(zhì)取勝、以質(zhì)取量、培養(yǎng)國家領(lǐng)導(dǎo)人和各階層中堅力量</h3> <h3>東大的銀杏樹十分著名，談到東大一定就會憶起那金黃色的銀杏樹，以及那隨處可見的，如畫一般的風(fēng)景。</h3><h3>東京大學(xué)的校徽與銀杏樹葉有關(guān)，2枚銀杏樹葉分別是由代表秋天的黃色和東大主色調(diào)的淡藍色組成。</h3><h3>可惜我們并沒有看到美麗的銀杏樹，它的葉子隨風(fēng)已然飄落，化作泥土，滋養(yǎng)著明年更加美麗的銀杏。</h3><h3><br></h3> <h3>東京大學(xué)是一座歷史悠久的大學(xué)，不僅金黃色的銀杏十分著名，校區(qū)內(nèi)的各個學(xué)部也各具特色，有很多充滿復(fù)古風(fēng)格的建筑。</h3> <h3>紅門</h3><h3>說到東京大學(xué)的大門，必然會提及“紅門”了。它建于東大創(chuàng)立之前，也是唯一留存下來的御守殿門，已有百年以上的歷史，殊為難得，因此曾被日本政府列為國寶，現(xiàn)則指定為重要文物。1827年加賀藩前田家的前田齊泰迎娶德川家11代將軍家齊的第21女兒-溶姬而修建的。其后雖然遭遇了關(guān)東大地震，未被損壞，而沿用至今。</h3> <h3>【松尾中學(xué)】</h3><h3>我們一同走近日本中學(xué)校，與同齡學(xué)生進行友好交流，提出問題，并從中發(fā)現(xiàn)兩國教育的不同。</h3> <h3>【熱烈的歡迎儀式】</h3><h3>日本人是十分注重禮節(jié)的，也是十分熱情的。我們一從大巴車上下來，就能看到日本學(xué)生們在不遠處的教學(xué)樓上自發(fā)性的向我們招手，并向我們問好。</h3><h3><br></h3> <h3>“成績固然重要，但是更重要的是綜合素質(zhì)”。</h3><h3>日本學(xué)校作業(yè)不多，但是卻用學(xué)校活動來培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。</h3><h3>【合唱】</h3><h3>真的是很震撼，這個合唱團完全由日本學(xué)生管理，學(xué)生指揮，學(xué)生彈伴奏。全程沒有老師進行輔助，幫忙。日本學(xué)生通過活動鍛煉了團結(jié)性，使團隊生活變得更加融洽，和諧。</h3> <h3>【友好交流】</h3><h3>通過交流，我們更加深入的了解了日本學(xué)生一天的作息時間，以及學(xué)校特色。</h3><h3>日本學(xué)校著重鍛煉學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)生通過放學(xué)后的各種不一樣的社團，鍛煉自己的能力，因為社團經(jīng)常會有活動，學(xué)生都需要自己來策劃活動，從中就鍛煉了學(xué)生們的規(guī)劃性，團結(jié)性，以及人際交往。</h3><h3>而類似于參加柔道社，劍道社等社團呢，不然可以提升個人能力，還可以從中鍛煉自己的專注性等等，使日本學(xué)生綜合發(fā)展，做一個未來對社會有用的棟梁之才。</h3> <h3>【比賽】</h3><h3>我們在短暫的休息過后便開始了跳繩比賽，</h3><h3>這項活動使我們驚嘆于日本學(xué)生所鍛煉出來的團結(jié)性，積極性。大家都不愿意自己給集體拖后腿，所以都盡可能的發(fā)揮到最好。</h3> <h3>【感受】</h3><h3>1.兩國教育的不同</h3><h3> ——題記</h3><h3> 本次游學(xué)的最后一天，我們參觀了東京大學(xué)，并走進日本的中學(xué)，與當?shù)氐某踔袑W(xué)生進行交流與互動。</h3><h3> 此次交流，讓我感受到“什么樣的國情就有什么樣的教育”，我總是不自覺地將國內(nèi)教育體系與日本教育體系進行對比。</h3><h3> 日本其實就是個彈丸之地且資源匱乏，靠過硬的軍事科技與頑強的毅力生活在亞洲的這片土地上。這個生于憂患的民族和我們這種泱泱大國從根本上的國民意識上就有很大差別。</h3><h3> “其實我們在學(xué)校學(xué)到最重要的東西就是，最重要的都在學(xué)校里學(xué)不到。”這是村上春樹寫的一句話。我們在學(xué)校里學(xué)到的僅僅是知識，然而我們卻忽略了最根本的綜合素質(zhì)。（日本的考試共100分，其中綜合素質(zhì)與社會實踐占50分）。</h3><h3> 教育就是教人知識，但教育并不完全代表只是學(xué)習(xí)。那是因為學(xué)習(xí)應(yīng)該是人生中不間斷的一部分。在我們的生活中，有些東西是看不見摸不著的，但卻又無處不在，比如空氣、比如教育……</h3><h3> 規(guī)規(guī)矩矩背上書包來學(xué)校上課，學(xué)習(xí)知識，這當然是教育。但這些教育只能夠教會你一些基本知識和基本技能，真正的教育來自生活中，當你感到雪花在冬季遲遲不肯落下，你聞到空氣中傳來家里飯菜的香味，你能體會生活的幸福和滿足，這才是人生正確的打開方式！教育應(yīng)如此吧！</h3><h3> 今天我也參觀了世界頂尖級大學(xué)的東京大學(xué)。東京大學(xué)作為世界級頂尖的大學(xué)更是體現(xiàn)了日本大學(xué)的人性化以及悠久的歷史感。校園是很久以前建立的，所以說給人們一種悠久的年代感。</h3><h3> 老舊的建筑不能代表什么。</h3><h3> 只是可以證明輝煌的歷史。</h3><h3> 或許我們不能人人都去東京大學(xué)。</h3><h3> 但要相信命運掌握在自己的手中！</h3><h3> ——佟卓羲·1月15日·東京</h3><h3>2.東京大學(xué)</h3><h3>   這是一個出過很多日本首相的大學(xué)；這是一個出過很多諾貝爾獎獲得者（9位）的大學(xué)；這是一個出過很多沃爾夫獎獲得者（6位）的大學(xué)……</h3><h3>   它，就是東京大學(xué)。</h3><h3>   “以質(zhì)取勝、以質(zhì)取量、培養(yǎng)國家領(lǐng)導(dǎo)人和各階層中堅力量。”這，就是東京大學(xué)的校訓(xùn)。</h3><h3>  今天我們?nèi)チ思t門，進了東京大學(xué)，知道了校訓(xùn)，參觀了建筑。這只是一部分，這里，將是我們奮斗的目標，是我們前進的動力。</h3><h3>  少年智，則國智。少年富，則國富。少年強，則國強。國家怎么能富強起來？靠的，又是什么？是智慧？是財富？是自由？不，這些都不是。靠的，是我們新一代的青少年。我們前進的動力，也將成為國家前進動力。社會，會隨著我們的努力而發(fā)展；國家，會隨著社會的發(fā)展而進步，從而達到富強。</h3><h3>  我們先需要知道自己的人生方向。那么，我們只需要先給自己定下一個小目標，然后去實現(xiàn)它。再定下一個小目標，再去實現(xiàn)它。</h3><h3>  當你實現(xiàn)很多小目標后，你會驚奇的發(fā)現(xiàn)，你的人生目標，已經(jīng)離你不遠了。?</h3><h3>——宗慧晰</h3> <h3>為期7天的日本之行雖已結(jié)束，我們從中學(xué)習(xí)了解到了許許多多有關(guān)于日本的文化，歷史以及未來的規(guī)劃。</h3><h3>希望我們能學(xué)習(xí)日本人的精神——“匠人精神”，做事專一，認真嚴謹，付出最大的努力。回頭再看，方能不負韶華。</h3><h3>希望我們能學(xué)習(xí)日本人的品質(zhì)——有條不紊，熱情好客，一絲不茍。借鑒他人的優(yōu)點，不斷提升自己，使自己變得更加優(yōu)秀。</h3><h3>旅途雖然結(jié)束，可是學(xué)習(xí)的道路是無盡的，“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”最好的課堂永遠在路上，希望我們不負韶華，砥礪前行，不斷豐富自己，使自己變得更加優(yōu)秀!</h3><h3>“人生如逆旅，我亦是行人”</h3><h3>若離別此行，已然無回首。</h3><h3>與此城再見，已不知何時。</h3><h3>一旦行完路，再憶已無言。</h3><h3><br></h3> <h3>美篇：欒一</h3><h3>圖片：欒一，佟卓羲</h3><h3>感受：佟卓羲，宗慧晰</h3><h3>2018.1.16</h3>

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