情系溫宿援疆路，攜手支教續輝煌——2018年義烏援疆教師工作側記

援疆工作

<h1 style="text-align: left;">　猶記得2018年8月21日，義烏六位援疆教師帶著領導的囑托，帶著家人的牽掛，帶著那份沉甸甸的責任，毅然踏上了援疆之路。 </h1> <h3>      組長楊超來自義烏市望道中學，帶著組織的信任、學校的關懷和家人的囑托，他告別了妻子和兩個年幼的孩子，奔赴新疆阿克蘇地區的溫宿四中，擔任八年級英語教師。楊老師認為，理想的教學就是調動學生的學習積極性，幫助學生找短板，鼓勵督促學生堅持不懈；理想的師生關系就是教學相長，亦師亦友，青出于藍而勝于藍。在溫宿四中支教期間，學生的愛戴、同仁的支持、領導的信任、自己的努力，讓他在2018年浙江省援疆指揮部開展的“四比四創”評選活動中被評為先進個人。</h3></h3>      吳仕仕來自義烏市稠州中學教育集團，擔任溫宿四中八年級數學教師。吳老師深知援疆工作者責任重大，使命光榮，他常說：“可能我做得不是最好，但我一定是用心去做。”</h3>       朱勁松來自義烏稠州中學教育集團，擔任溫宿四中的八年級語文教師；朱老師認為，援疆工作最重要的是轉變自己的角色。一是與學生交朋友。教育應是愛的教育，親其師才能信其道。為融入所任教班級，他抓緊一切機會與學生交流。二是須甘當奉獻者，不能有“客人”“掛職”的思想，要以溫宿四中自家人的身份去做好工作，以平等、互惠、學習的態度示人。</h3>       鄧朝來自義烏市蘇溪鎮初級中學，鄧老師是最年輕的援疆教師，擔任溫宿四中九年級道德與法治教師。他說:“援疆，是一份義務，更是一份責任，責任是人類最寶貴的品質。勇于擔當就是有責任，有責任就有智慧、有勇氣、有力量。”</h3>     朱江興來自義烏市稠城一校，擔任溫宿二小四年級數學教師。朱老師說,感謝援疆錘煉自己，感謝夫人鼎力支持，感謝學校為他解決了很多后顧之憂。自己一定不辱使命，做好義烏文化、一校教育的代言人。</h3> </h3>     楊陽生來自義烏市稠城三校，擔任溫宿二小體育教師。楊老師認為援疆教師除了做好一般意義上的“傳道、授業、解惑”的工作外，還應做民族團結的促進者。在學校，他經常將民族團結，國家統一這一概念灌輸到課堂中。</h3>      他說:“援疆不僅是奉獻，更是一種學習和一種責任。我在這里收獲了很多珍貴的友誼，積累了許多人生寶貴的財富，是我人生最難忘的歷程。”</h3> <h1>                援疆，光榮，也艱苦。</h1>      在溫宿一個學期的支教生活，收獲滿滿。六位老師感受到新疆同事的熱情，也感受到新疆學生對知識的渴求以及對大千世界的好奇心。</h3>      他們克服了生活上的不適應；克服了遠離家鄉遠離親人的寂寞；克服了工作上的種種挑戰。他們以滿腔的熱情投入到援疆工作中，嚴格要求自己，在新的工作崗位上，不畏艱難、勤奮工作、踏實進取，展現了義烏教師的良好形象。</h3>       經過一個學期的努力，他們取得了不錯的成績，前三次月考的教學成績都名列前茅，贏得了學校領導的肯定和表揚，取得了當地同事的認可和贊揚，獲得了學生的尊重和愛戴。  </h3> <h1>                青藍工程結碩果</h1>    六位老師主動結對帶徒弟，開展“傳幫帶學”活動。在疆期間積極邀請本校老師到自己的課堂上觀摩，主動到本校老師課堂上聽課評課，一起探討教學理念和教學方法，一起交流教育教學心得體會，一起總結課內外教學經驗。在這一學期的堅持和努力下，有效促進了徒弟們的教學觀念、方法和手段等方面的提高，切實增強了徒弟們的教學能力。其中吳仕仕老師的徒弟王成獲得阿克蘇地區教師比武二等獎，鄧朝老師的徒弟在“國培計劃2018 ”中被評為“優秀學員”。楊陽生老師的徒弟在溫宿縣教師節文藝匯演中，榮獲“優秀指導教師”的榮譽稱號。</h3>        </h3> <h1>      獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親</h1>        對于援疆人，最大的困難還是思念家鄉的親人。他們只有努力工作才能報答家人的無私奉獻與殷切期盼，才能更好地回饋社會。他們用辛勤的工作來忘卻對家鄉的思念與牽掛。四個多月猶如白駒過隙，雖然十分留戀援疆的工作和生活，但思鄉之情隨著歸期臨近與日俱增。經省指揮部和當地教育局、學校的溝通和協商，六位教師分兩批回義烏。小學二人、初中四人分別于2019年1月8日、9日回義烏。</h3>       回程當天，教育局領導特意囑咐每個學校的校領導做好接機工作。飛機剛落地，他們就受到了單位領導的熱情接機，倍感組織的溫暖。</h3> 大愛無聲 他們將敬業的精神落實到實處;</h3> 長路漫漫 他們以真情的演繹無私奉獻！</h3>