打破常規勇于創新高一英語組“閱讀圈”主題大教研活動

Rainbow

<h3> 2019年1月9日上午，由太谷中學高一英語組組織的大教研活動在我校錄播室如期舉行。參加本次活動的領導有太谷中學副校長姚明江，太谷縣教科局教研員楊文泉，以及太谷中學全體英語教師。</h3> <h3> 本次大教研活動由兩個環節組成。第一節課由高一英語組安婷婷老師講課。第二節課為說課，評課及集體活動。</h3> <h3>安婷婷老師在講課中。</h3> <h3>第二環節說課，評課及集體教研活動</h3> <h3> 首先，高一年級英語學科組長王萍老師介紹了本次教研活動的主題—《運用“閱讀圈”培養學生核心素養的閱讀教學》。閱讀圈也叫文學圈，是以學生為中心的分組閱讀活動，每位同學都有一個角色，負責一項任務，有目的地閱讀語篇，深度思考，擺脫以往閱讀中的思維束縛，為學生打造一個思維閃爍自由飛翔的閱讀世界。</h3> <h3>接下來，安婷婷老師進行說課，她就這節課的教學目標，教學設計，以及閱讀圈的活動設計進行了詳細說明。本節課所選的材料是日本佐野洋子寫的《A cat who lived a million times》，這是一篇受大人和孩子愛戴，超越時代，描寫了生與死以及愛的繪本名作。本節課以白貓的出現為轉折點，對比了虎斑貓遇到白貓前后的變化，引發學生思考，從不同角度分析討論，使學生真正參與到閱讀活動中來。并在結尾處聯系學生實際，鼓勵學生找到自我，聽從內心的聲音，喚醒靈魂的巨人，從而實現德育樹人的教育目的。</h3> <h3> 評課教師吳文媛老師說，這節課最大的成功之處是為學生創造了學習語言和運用語言的機會。閱讀圈模式可以使學生自由討論然后分角色完成各自的任務，重視培養學生的閱讀興趣和愛好。此外，在選材上有符合新高考命題要求。新高考閱讀的選文范圍，將會遠遠超出高中教材和一般高中學生的認知范圍，其難度、廣度將向學術級、經典級看齊。<br> 吳老師說：如同這只活了一百萬次的貓；這種閱讀圈教學模式也讓我們明白了，真正的閱讀必須要閱讀者自己去感悟，多角度解決問題的能力要通過學生之間的合作以及多樣化思維方式的碰撞來實現。</h3> <h3> 趙曉晨老師在評課中對安婷婷老師的課大為贊賞。她說在當前課程改革中，高中英語的教學目標已經從單純的知識傳授轉向綜合語言運用能力的培養，這就要求教師常懷一顆虔誠的教育信仰之心實施課堂教學，積極創設閱讀動機，密切關注學生的健康成長和人格尊嚴，充分體驗師生分享交流的愉悅。閱讀是一件令人神往而快樂的事情，初心已得，始終堅守！</h3> <h3> 太谷縣教科局教研員楊文泉老師對高一英語組在課堂教學改革中敢為人先，勇于創新的做法給予了極大的認可和高度評價。并建議高一英語組可以將此次創新作為一個課題延續下去，有目標，有計劃，堅持積累和記錄，形成總結性成果.就是一個課題研究的實際形成過程。</h3> <h3>副校長姚明江說本次大教研活動，選材好，講得好，評的好。對本次大教研活動給予了很高的評價。他認為閱讀是一個非常重要的素養，而使用“閱讀圈”這種小組合作閱讀模式作為大教研活動的主題，也非常適應新課程改革要求和教學實際需求的。并希望高一英語組可以將這個模式推廣使用，形成特色。</h3> <h3> 最后，王萍老師做了總結發言，感謝領導和教研員對此次大教研活動給予了肯定及對平時的教學提出了建設性的意見，同時也深感教學改革創新之路的任重而道遠。高一英語組將繼續同心協力，在課堂閱讀教學中不斷摸索，不斷創新，與時俱進。</h3>