傳染病應急演練

心言吾

<h3>秋冬季是傳染病的高發期，比較常見的有麻疹、風疹、腮腺炎、乙肝、甲肝、流腦、乙腦、水痘、流感、輪狀病毒感染、手足口病等等。為了增強師幼對傳染病的認識，提高預防傳染病疫情爆發的意識，我園進行了傳染病防控應急演練。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>場景一：模擬發現疑似手足口病</h3><h3>老師晨檢時，通過“一看二聽三問四查五測”發現5名幼兒咳嗽、打噴嚏、流鼻涕、發熱，伴有手、足、口、臀部等皮膚黏膜部位出現斑丘疹、皰疹癥狀。</h3> <h3>老師報告保健老師，保健老師對這5名幼兒進行檢查，確定為疑似手足口病。</h3> <h3>場景二：模擬隔離處理</h3><h3>保健醫生和老師將5名幼兒帶到保健室隔離。老師并告知家長患病情況及將孩子送往醫院接受治療。</h3> <h3>家長來接孩子就醫，保健醫師對家長講明情況，提醒家長進行隔離，以免傳染使病情擴散。</h3> <h3>場景三：模擬報告程序</h3><h3>向園領導匯報情況，同時向區教委、區公共衛生部門，聽候指令。園內召開緊急會議，研究傳染病防控、預防工作部署。</h3> <h3>場景四：模擬專家組調查、對衛生消毒工作進行指導。</h3> <h3>場景五：模擬全園排查手足口病</h3> <h3>場景六：模擬召開緊急防控工作會議，并做好傳染病防控工作部署，要求各班切實做好各環節防控措施，全面的、徹底的、無死角的、做好衛生消毒工作，使病情蔓延得到有效控制。</h3> <h3>場景七：環境整治與消毒</h3><h3>每天放學后及早上孩子入園前，各班生活老師在保健醫生的指導下，全面開展幼兒園衛生與消毒工作。</h3> <h3>場景八：做好傳染病宣傳教育工作。</h3><h3>召開突發衛生公共事件宣傳教育，并進行常見傳染病知識的培訓，嚴格要求各班老師切實做好各項衛生與消毒工作，特別是晨檢工作中要仔細，及時發現傳染病，及時隔離。</h3> <h3>本次演練很成功，全園教師和工作人員明白了“傳染病應急預案 ”的流程和應急措施等，也都表示要教育好幼兒，服務好家長，扎實做好日常保育教育工作，用愛心、耐心、細心、熱心對待每個寶貝，讓寶貝們在安全、舒適、快樂的環境中茁壯成長！<br></h3> <h3>??????保健小知識??????</h3><h3>手足口病癥狀是發熱，手、足、口、臀部等皮膚黏膜部位出現斑丘疹、皰疹，皰疹破潰以后可以有潰瘍，一般不會結痂。在早期可能和感冒相似，會出現呼吸道癥狀，比如咳嗽、打噴嚏、流鼻涕、發熱，不容易鑒別，但是一般在發熱1-2天以后，會出現皮疹，最早出現的部位在口腔，如果發現了，可以及早的把孩子隔離起來。當然，如果在手、口、足、臀部都出現，是很典型的癥狀。但是，有些孩子不一定這些部位都有皰疹，可能只有發熱和口腔的皰疹，表現為皰疹性咽峽炎，也有的孩子手上有、腳上沒有，也有的孩子，腳上有、手上臀部都沒有，當然還有可能在臀部出現，總之不一定都會表現出來，但是最典型的是手、足、口腔、臀部的皮疹、皰疹、斑疹，還有破潰。還有少部分孩子可能會發生腦炎，腦炎的表現在早期可能是嗜睡、肢體抖動、易驚，還有不愛吃東西，甚至嘔吐，嚴重的可能會有心肺功能的受累。</h3>

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