群英薈萃競(jìng)風(fēng)采東城逐鹿揚(yáng)美名

東城小學(xué)顏三君

<h3> 《素養(yǎng)大賽感懷》</h3><h3> 倉頡造字五千年，華夏文明最壯觀。</h3><h3> 書寫春秋垂史冊(cè)，聚焦素養(yǎng)興教研。</h3><h3> 玉城細(xì)雨堪留客，江右英才似涌泉。</h3><h3> 精彩紛呈博士縣，教壇新星再揚(yáng)鞭。</h3> <h3>　　1月9日—11日，這三天的“博士縣、才子鄉(xiāng)”——玉山，格外令人向往，分外令人心曠神怡！這三天，玉山東城小學(xué)的報(bào)告廳又一次驚艷了時(shí)光，豐盈了歲月！因?yàn)榻魇〉谖鍖眯W(xué)語文教師素養(yǎng)大賽之花在此精彩綻放。此時(shí)的東城小學(xué)報(bào)告廳里被一種清新迷人的語文教學(xué)氛圍縈繞著，展現(xiàn)著語文競(jìng)技的精彩，散發(fā)著語文教育的芳香。</h3> <h3>　　1月9日上午8:00整，開幕式在江西省教育廳教研室小學(xué)語文教研員、江西省小語會(huì)秘書長(zhǎng)、全國(guó)小語會(huì)理事、全國(guó)青語會(huì)常務(wù)理事徐承蕓的主持下拉開了帷幕。</h3> <h3>　　開幕式上，國(guó)家督學(xué)、江西省教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)湯賽南講話，江西省政府督學(xué)、江西省教育廳教研室主任杜偵，上饒市教育局黨組成員、副局長(zhǎng)曾存馬分別致辭，玉山縣政府副縣長(zhǎng)俞銀水致歡迎辭。</h3><h3> </h3><h3> </h3> <h3>　　江西省政協(xié)委員、江西省政府督學(xué)、江西高校出版社總經(jīng)理萬明華，上饒市教育局黨組成員、市教研室主任江俊水，玉山縣教體局黨委書記、局長(zhǎng)陳衛(wèi)民出席了盛會(huì)。</h3> <p>　　玉山縣教體局黨委委員、副局長(zhǎng)李芹，玉山縣教研室主任吳仁榮，玉山縣教研室黨支部書記葉進(jìn)和相關(guān)教研員以及全縣部分小學(xué)語文教師參加了開幕式并觀摩比賽。</p> <p>　　開幕式結(jié)束后，上饒市廣豐區(qū)教研員葉洪峰老師閃亮登臺(tái)，她是主持本次大賽前面三個(gè)環(huán)節(jié)的: 朗讀展示，書寫展示，才藝展示。“腹有詩書氣自華”，葉老師信手拈來的名家錦句，幽默風(fēng)趣又有內(nèi)涵的脫口秀贏得了在場(chǎng)觀眾如雷般的掌聲。</p> <h3>　　瞧，這位美女主持可不簡(jiǎn)單，她可是銜著滿身光環(huán)而來，她曾代表咱江西省參加全國(guó)小學(xué)語文素養(yǎng)大賽榮獲一等獎(jiǎng)第一名的名師，能力杠杠自是無須多言了，她就是詹靦老師。</h3> <p> <span style="color: rgb(237, 35, 8);">　</span><b style="color: rgb(237, 35, 8);">　余音繞梁三日不絕</b></p><p> ——盛宴之朗讀展示</p><p> 這是大賽比拼五個(gè)環(huán)節(jié)中的第一環(huán)節(jié)。選手們朗讀時(shí)清晰的語言、優(yōu)美的體態(tài)、抑揚(yáng)頓挫的音調(diào)，把對(duì)文本的理解深情傾吐，感動(dòng)了在場(chǎng)的所有聽者，與會(huì)者紛紛表示有“余音繞梁，三日不絕”之感。</p> <p>　　聽，25號(hào)選手一開口，就語驚四座，她的聲音溫雅磁性，松弛有度，委婉動(dòng)人，如涓涓細(xì)流潤(rùn)澤觀眾的心靈。她對(duì)語言的駕馭能力，表演能力，讓我們深深折服！為此她獲得了評(píng)委的一致好評(píng)，最后以11.78分的高分一舉拿下本項(xiàng)比賽環(huán)節(jié)的冠軍。</p> <p>　　6號(hào)老師朗讀的內(nèi)容是《桂花雨》。她的語言極富感染力，她用飽含深情的朗讀，表達(dá)出搖桂花的無限樂趣，她讓我知道: 朗讀，是用文字傳遞情感；朗讀，是讓文字溫暖靈魂。</p> <p>　東城小學(xué)趙艷老師抽到的文章是散文大家朱自清寫的《匆匆》。她朗讀時(shí)讀音準(zhǔn)確，字字珠璣，句句入扣，張弛有度，聲情并茂，引人入情入境，她聲情并茂的朗讀把作者對(duì)時(shí)間匆匆流逝的無奈和惋惜之情演繹得淋漓盡致！</p> <p> <b style="color: rgb(237, 35, 8);">　　滴水穿石非一日之功</b></p><p> ——盛宴之“書寫展示”</p><p> 書寫展示是考驗(yàn)選手的粉筆字功底及心理素質(zhì)。參賽老師必須在短短5分鐘之內(nèi)寫出布局得體、準(zhǔn)確規(guī)范的粉筆字來，極具挑戰(zhàn)性。粉筆字之功非十日、百日之功，想做到章法和美感，需要時(shí)間的積淀和個(gè)人有意識(shí)的勤學(xué)苦練。</p> <p>　　“寫一手好字”，是每個(gè)語文教師必備的基本功。練好粉筆字對(duì)于老師來說是非常重要的一項(xiàng)技能。瞧，25位參賽選手書寫時(shí)一橫一豎，一撇一捺，盡顯筆力。作品或剛勁有力，或端莊秀美，表現(xiàn)出她們老練成熟的寫字功底。</p> <p>　　他們書寫時(shí)筆法靈動(dòng)，有起有落，字形優(yōu)美、舒展，工整有致。他們的字體或娟秀，或蒼勁，或飄逸，各有千秋。</p> <p>　　8號(hào)選手酣暢淋漓地展現(xiàn)出了自己扎實(shí)的粉筆字功底。其字有棱有角，工整舒展，一點(diǎn)一滴，一撇一捺，從頭至尾，有始有終，方方正正。美觀雋秀的字體讓她在本項(xiàng)角逐中一舉奪魁！</p> <p>　<b style="color: rgb(237, 35, 8);">　一枝獨(dú)秀不是春百花齊放春滿園</b></p><p> ——盛宴之“才藝展示”</p><p> 這是最吸引人最輕松的環(huán)節(jié)，本項(xiàng)角逐中，選手們或歌或舞，或書或畫，或彈或唱，或茶藝或配音，更有越劇演唱……真是“十八般武藝樣樣精通”。每一位選手不僅用各式各樣的表演展現(xiàn)了自己的才華，而且賦予表演于豐富的文化內(nèi)涵。他們的才藝展示使每一位觀摩老師耳目一新。</p> <p>　婀娜多姿的舞蹈，神奇美妙的沙畫，惟妙惟肖的配音秀，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的樂器演奏……選手們使盡渾身解數(shù)，演繹著語文教師絢麗多彩的才藝，精彩的節(jié)目讓所有評(píng)委和在場(chǎng)觀眾大飽眼福。</p> <p>　　一支靈動(dòng)的舞蹈，一個(gè)動(dòng)人的故事……</p> <p>　　2號(hào)和3號(hào)兩位選手展示的沙畫作品自然動(dòng)人，確有別具一格的神韻之美。看著細(xì)軟的沙粒從選手指間滑落，一粒粒細(xì)沙猶如神奇的畫筆，逐漸描繪出一幅幅栩栩如生的美麗畫面，讓人不禁拍手叫絕！</p> <p>　 23號(hào)選手是玉山縣東城小學(xué)趙艷老師。她一人分飾兩角，配音《黛玉剪荷包》繪聲繪色，把寶黛的愛情演繹得形象、逼真、感人。她一亮嗓就技?jí)喝悍迹磺絼　短焐系粝聜€(gè)林妹妹》唱得字正腔圓、獨(dú)一無二，贏得了滿堂喝彩。她以滿分6分的好成績(jī)榮登本項(xiàng)競(jìng)技的榜首。</p> <p>　　中國(guó)茶道歷史文化悠久，博大精深。著名詩人白居易在其名篇《琵琶行》中有詩云: “商人重利輕別離，前月浮梁買茶去”。來自景德鎮(zhèn)的12號(hào)選手通過舞蹈和現(xiàn)場(chǎng)優(yōu)雅的茶藝展示，生動(dòng)地詮釋了浮梁茶深厚的文化底蘊(yùn)，優(yōu)美的生態(tài)環(huán)境和獨(dú)特的品質(zhì)價(jià)值，讓人情不自禁對(duì)千年瓷都景德鎮(zhèn)心生神往之情。</p> <h3>　　中國(guó)書法柔潤(rùn)含剛，自成章法，賽場(chǎng)上氤氳著書卷墨香，中華國(guó)粹在代代傳承……</h3> <p>　 16號(hào)選手一曲《漁舟唱晚》曲調(diào)優(yōu)美，如藍(lán)天上的行云，似山澗的流水。曲聲響起，宛如一張美麗的潑墨山水圖從音樂聲中繪出。我們仿佛看到了: 夕陽西下，波瀾不驚，上下天光，晚霞映照著萬頃碧波，天水相連，波光粼粼，一位頭戴斗笠的老漁翁滿載而歸，晚霞把他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，照得通紅通紅……</p> <p>　　烏發(fā)束著白色絲帶，一身雪白綢緞，腰間束一條白綾長(zhǎng)穗絳，外罩軟煙羅輕紗，唇紅齒白，鼻梁秀挺，皮膚白皙，一雙鐘天地之靈秀的眼眸不含任何雜質(zhì)，清澈卻又深不見底，泛著幽幽之光，巧妙的烘托出一位風(fēng)流貴公子的非凡身影。她就是17號(hào)選手，女扮男裝，風(fēng)流倜儻，大有幗國(guó)不讓須眉之范。</p> <h3>　　梅花是中國(guó)畫寫意花鳥畫的經(jīng)典題材之一。梅花象征著堅(jiān)韌不拔，不屈不撓，奮勇當(dāng)先，自強(qiáng)不息的精神品質(zhì)。在嚴(yán)寒中，梅開百花之先，獨(dú)天下而春。22號(hào)選手筆下的梅花，有清雅孤傲，勁峭冷香之美。枝節(jié)之上的梅花吐蕊開放，構(gòu)圖疏密有致，枝條穿插，富有韻味。</h3> <p> <b style="color: rgb(237, 35, 8);">　　聚焦課堂教無定法</b></p><p> ——盛宴之“課堂展示”</p><p> 課堂展示是大賽盛宴的重頭戲，花的時(shí)間多，可學(xué)的東西也最多。30分鐘的短課，提前半天抽取教材內(nèi)容，30名學(xué)生參與課堂，老師課前不與學(xué)生見面。盡管規(guī)則苛刻，但參賽老師每一堂課都精彩紛呈: 目標(biāo)明確，重點(diǎn)突破，讀寫結(jié)合，善于抓住一個(gè)合適的切入點(diǎn)，找到一條貫穿課堂的主線，循循善誘，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本。真所謂“八仙過海，各顯神通”。</p><p><br></p> <p>　　2號(hào)選手是本次大賽中上臺(tái)比拼的唯一男老師。他執(zhí)教的是人教版五年級(jí)課文《冬陽.童年.駱駝隊(duì)》。他的課堂關(guān)注學(xué)生的想法，把學(xué)生當(dāng)作課堂的主人。他采用那種“比較”和“品評(píng)”的教學(xué)方法，逐步“抽絲剝繭”，讓人有撥云見日之感，慢慢清晰之后就豁然開朗了。</p> <p>　　來自上饒市信州區(qū)的3號(hào)選手執(zhí)教的也是人教版五年級(jí)課文《冬陽.童年.駱駝隊(duì)》。她幽默的語言，趣味的提問，加上執(zhí)教者溫情的笑容，使得整堂課顯得輕松活潑、生動(dòng)有趣。她通過聚焦“駱駝咀嚼的動(dòng)作”讓學(xué)生感受畫面美；她還巧抓“人物對(duì)話”循循善誘，逐步引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟文本語言的妙處，從中體會(huì)小英子童年的快樂，同時(shí)也傳遞著語文學(xué)科的獨(dú)特魅力。</p><p> 兩個(gè)性別不同的老師上同一篇課文，卻風(fēng)格迥異，讓人不禁唏噓: 花開兩朵，各表一枝，同課異構(gòu)，各有芬芬！</p> <p>　 8號(hào)選手執(zhí)教的是二年級(jí)課文《亡羊補(bǔ)牢》。她注重低段學(xué)生的寫字教學(xué)和朗讀教學(xué)，她抓關(guān)鍵詞引導(dǎo)學(xué)生在讀中思，在讀中悟……她的課堂感染力十足，環(huán)環(huán)相扣的教學(xué)環(huán)節(jié)，極大地調(diào)動(dòng)了低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與積極性，獲得了專家評(píng)委們的一致好評(píng)。</p> <p>　　14號(hào)選手執(zhí)教的是人教版五年級(jí)下冊(cè)課文《祖父的園子》。她的課堂流暢連貫，她注重與學(xué)生的交流，引導(dǎo)學(xué)生充分表達(dá)，將語文課堂的聽、說、讀、寫融于一體，將作者蕭紅與祖父的故事娓娓道來。聽她的課，猶如品味一杯茗茶，又似欣賞一幅名畫，還仿佛在聽一首古曲，讓人回味無窮……</p> <p>　　16號(hào)選手執(zhí)教的《橋》是人教版五年級(jí)下冊(cè)的一篇跌宕起伏、充滿悲壯氣息的小說。她為達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，從語言文字入手，披文入情，巧妙引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本，并與文本展開對(duì)話，感悟人物的光輝形象。 </p><p> 首先她從抓住關(guān)鍵問題“老漢到底是怎樣的人”作為理解文章的突破口，引導(dǎo)學(xué)生朗讀體會(huì)，進(jìn)而讀懂了老漢高風(fēng)亮節(jié)、舍己為人的高貴品質(zhì)。</p><p> 其次，抓住關(guān)鍵詞語品味人物的高大形象。她抓住“咆哮”一詞，讓學(xué)生通過觀看視頻和聯(lián)系上下文理解洪水勢(shì)不可當(dāng)?shù)目植缊?chǎng)景。在巨大的災(zāi)害面前，生命顯得多么脆弱！那可怕的景象就深深印在了同學(xué)們的腦海里。這樣對(duì)理解和感受老漢的形象又近了一步。她還抓住“揪”和“推”這兩個(gè)動(dòng)詞，這一揪一推，老漢那可歌可泣的光輝形象便躍然紙上，令人油然而生敬意！</p><p> 再次，她通過抓住人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)描寫來引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)文章的思想感情也是很到位。在我看來她的課堂教學(xué)注意到了語文教學(xué)中情感價(jià)值觀的導(dǎo)向，實(shí)現(xiàn)了語文工具性與人文性的統(tǒng)一。</p> <p>　　聆聽了兩天的語文課堂教學(xué)展示——</p><p> 在這里，我看到: 語文課堂是師生智慧交互、情感撞擊的精神家園。</p><p> 在這里，我領(lǐng)略到: 語文課堂是一個(gè)充滿人文情懷和智慧理性的桃花園，飽含著學(xué)思的生命張力和迷人的生成魅力。</p><p> 在這里，我感悟到: 多元互動(dòng)，善于創(chuàng)造和駕馭讓課堂釋放神奇的魔力。</p><p><br></p> <p> <b style="color: rgb(237, 35, 8);">　　臺(tái)上十分鐘臺(tái)下十年功</b></p><p> ——盛宴之“知識(shí)素養(yǎng)”</p><p> 現(xiàn)場(chǎng)選題、答題是大賽的最后環(huán)節(jié)，分為客觀題和主觀題。內(nèi)容包羅萬象、涵蓋廣泛，有時(shí)事，有語文基礎(chǔ)知識(shí)，文學(xué)積淀，案例分析……這些都與我們的語文教學(xué)有關(guān)，選手們就事論理，表現(xiàn)出了高超的臨場(chǎng)應(yīng)變能力和教學(xué)理論水平。</p><p> </p> <h3>　　廣博的知識(shí)儲(chǔ)備，機(jī)敏快速的現(xiàn)場(chǎng)反應(yīng)，選手們?cè)诖谁h(huán)節(jié)中得到了充分的考驗(yàn)。它給我?guī)砹松羁痰膯⒌? 提高語文教學(xué)質(zhì)量功在平時(shí)，重在課堂，更讓我意識(shí)到作為一名語文教師要有深厚的文化底蘊(yùn)，厚積才能薄發(fā)！</h3> <h3>　　瞧，集語文專業(yè)能力和睿智思想于一身的專家評(píng)委團(tuán)——他們陣容整齊，是全省各市教研室的精英！為他們?nèi)盏男量喔冻鳇c(diǎn)贊再點(diǎn)贊！</h3> <h3>　　本次大賽對(duì)教師的專業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行了綜合考察，所有項(xiàng)目均現(xiàn)場(chǎng)打分、亮分。每一個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)束都有專家上臺(tái)精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)。</h3><h3> </h3><h3></h3> <p> 比賽結(jié)束后，江西省教育廳教研室小學(xué)語文教研員徐承蕓老師對(duì)本次賽事進(jìn)行了總評(píng)。徐老師可是名副其實(shí)的大咖、小語專家哦！</p><p> 她先從選手老師的教學(xué)設(shè)計(jì)、板書、語言、重難點(diǎn)突破等作了總評(píng)，再分別指出了低、中、高年級(jí)段的教學(xué)側(cè)重點(diǎn)。她還對(duì)25位選手抽到的課題及課堂教學(xué)分類進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，舉例指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)，為老師們?nèi)蘸蠼虒W(xué)指明了方向。</p><p> 這點(diǎn)評(píng)是良方，對(duì)癥下藥，包治百病；這點(diǎn)評(píng)如飲甘醇、如浴春風(fēng)、如食美珍；這點(diǎn)評(píng)似圣火，照亮了參賽選手與觀摩老師們?nèi)蘸髪^勇前行的路！</p><p> 說真的，聆聽專家的智慧引領(lǐng)，常有“柳暗花明又一村”之欣喜！</p> <p>　　接下來她從省教研室、省小語會(huì)連續(xù)十年舉辦的五屆小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽目的談起，對(duì)全程支持本屆大賽取得圓滿成功的所有團(tuán)隊(duì)成員深鞠一躬表示真摯的謝意！</p><p> </p> <h3> 緊接著她宣布比賽結(jié)果并舉行了隆重的頒獎(jiǎng)儀式。二等獎(jiǎng)15名，一等獎(jiǎng) 10名，單項(xiàng)特別優(yōu)秀獎(jiǎng)6名。之后所有評(píng)委與25位選手一同合影留念。　</h3><h3> 然后徐秘書長(zhǎng)指出: 這是一場(chǎng)各地賽手教師素養(yǎng)、技能的競(jìng)賽，更是面對(duì)全省小學(xué)語文教師教學(xué)素養(yǎng)的一次大培訓(xùn)。同時(shí)對(duì)老師們提出了自己殷切的希望！</h3><h3> </h3> <p>　三天下來，我徜徉于一個(gè)個(gè)賞心悅目的環(huán)節(jié)，觀摩25位老師風(fēng)格迥異的表演，享受一場(chǎng)又一場(chǎng)的視聽盛宴，尤其是在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中，選手們或風(fēng)趣幽默，或循循善誘，或旁征博引，或激情四射……授課教師扎實(shí)、高超、個(gè)性的教學(xué)基本功令人折服，艷羨！他們上課形象優(yōu)美，表情豐富；他們解讀文本意蘊(yùn)深遠(yuǎn)；他們駕馭課堂行云流水！欣賞25位選手一場(chǎng)場(chǎng)精心的演繹，我感覺如一股股綿甜醇厚的佳釀不斷豐盈心靈的酒杯，亦如閃亮發(fā)光的金鑰匙慢慢開啟心智的密碼，又如電影放映機(jī)步步還原生活的場(chǎng)景，煥發(fā)出生命的精彩……</p> <p>　　本屆語文素養(yǎng)大賽是博者的比拼，它使我深切地感受到: 要想成為一名優(yōu)秀的教師，你必須是一個(gè)雜家，你還得學(xué)有所長(zhǎng)，個(gè)人魅力和豐富的學(xué)識(shí)會(huì)使你的學(xué)生親其師而信其道。</p><p> 三天下來，可以說，在這里有思維的碰撞，有智慧的迸發(fā)，有理念的孕育。</p><p> 三天下來，可以說，在這里活動(dòng)迸發(fā)激情，語言點(diǎn)燃火花，與會(huì)者大腦得到洗禮，思想得到升華！</p><p> 三天下來，還可以說我們?cè)谂实抢砟畹母呱街畮p之時(shí)，又盡情徜徉于實(shí)踐的萬頃碧波！</p> <h3>　三天的小語素養(yǎng)大賽讓我情不自禁地想起海子說的：“面朝大海，春暖花開。”無疑，在這場(chǎng)大賽中，無論是選手還是觀眾，我們都收獲滿滿，攜美而歸。</h3><h3> 最后后小編結(jié)合自己三天的所見所聞?dòng)懈卸l(fā)，自編自娛作詞一首，小記本次賽事，與諸君共勉！</h3><h3><font color="#ed2308"> </font><b><font color="#ed2308"> 《浣溪沙》</font></b></h3><h3> 絲若急雨竹弄晴，顏筋柳骨矯龍?bào)@，橫平豎直總關(guān)情。</h3><h3> </h3><h3><font color="#010101"> 課堂競(jìng)技春風(fēng)醉，最美人間誦朗聲，妙答源頭水清清。</font></h3>