密蔚情緣，共育新蕾--密蔚工作室第四次研修活動

小刁

<h3>　　2019年1月4日，密云區太師屯鎮中心小學蔡瑞山校長帶領干部教師前往河北省蔚縣桃花鎮中心小學開展第四次密蔚工作室專家引領培訓活動。</h3> <h3>    參加此次活動的有密蔚工作室顧問北京市小語學會副理事長康靜涵老師，太師屯鎮中心小學校長蔡瑞山；工作室組長桃花鎮中心小學校長閆永杰；工作室副組長太師屯鎮中心小學副校長張文華，桃花鎮中心小學副校長高貴軍 ；工作室領銜主持人太師屯鎮中心小學教學主任刁榮春；工作室核心成員太師屯鎮中心小學領銜教師王春又，桃花鎮中心小學教學主任吳利云；太師屯鎮中心小學李俊賢主任，王士才主任，趙二慶老師以及密蔚工作室所有老師，人數達70人。</h3> <h3>　　本次活動為期三天，分別由蔡瑞山校長，刁榮春主任， 張文華副校長，副理事會長康靜涵老師為他們進行了兩整天的四場培訓。最后一天由領銜教師王春又上展示課《頂碗少年》，由工作室成員蘇明霞老師上研究課《掌聲》。課后工作室成員又進行了兩個多小時的說課活動，參會老師均受益匪淺。</h3> <h3>     1月5號上午蔡瑞山校長以《尋求教育的真諦——培養可持續學習和發展的學生》為主題進行首場培訓。</h3> <h3>      蔡校長以“什么是教育”引入，提出教育就是培養學生具有可持續學習和發展的動力和能力。那么如何培養呢？主要從兩個方面闡述，一方面是學生可持續學習和發展的動力—好奇心 (情商），另一方面是學生可持續發展的能力—獨立思考自主學習（智商）</h3> <h3>    講座中時時引經據典，理論與實踐相結合，一次次贏得在場老師陣陣掌聲。</h3> <h3>  蔡校長的講座讓大家清晰地認識到課堂教學改革，要堅持課堂養情商，圍繞需要、專注、去恐懼來構建有情的課堂，堅持課堂育智商，圍繞知識、技能、思維設計有智的課堂。</h3> <h3>　　結尾的一句話，“課堂教學中，教師能走多遠，學生才能走多遠”更是給與會老師無限的前進動力。</h3> <h3>     刁榮春主任主要從兩個方面談在課堂教學中如何實現有智語文課堂。</h3><h3>      第一方面為三個把握：即教學對象的把握，教學內容的把握，教學對象與教學內容聯系起來的把握。</h3><h3>      第二方面為三個關注：即關注聯系，關注整合，關注空間和參會老師談如何實現有智的課堂。</h3> <h3>  當天下午教學主任刁榮春以《圍繞知識、能力、思維設計有智的語文課堂》為主題再次培訓，使培訓又掀起了高潮。</h3> <h3>  講座結束后刁榮春老師又與參會老師進行了互動交流。</h3> <h3>　　1月6日上午，太師屯鎮中心小學副校長張文華以《基于核心素養背景下有效教學設計的思考與實踐》為主題對老師進行培訓。張校長從一個幻想小說引入，從數學的角度解讀了什么是寬知識，養技能，長思維。接著，分別從六個方面具體闡述。其間，張校長舉了不同年級的具有不同思維等級的數學例題，引發老師們深度思考，在交流互動中，使老師們清晰的認識到培養學生思維能力的重要性。</h3><h3> </h3> <h3>　　張校長的語言生動，所列舉的案例很有代表性，吸引著每位老師，使他們都能積極參與到互動中。</h3> <h3>　　1月6日下午，由尊敬的康靜涵老師進行小學語文教學講座，題目是《改革課程教學結構，真正確立學生的主體地位》。</h3> <h3>　　康老師首先讓大家明確了，什么樣的課堂才是素質教育的課堂，并通過七個方面為我們具體解讀。</h3> <h3>　　康老師引人深思的話語，精彩的朗讀，貼切的教學實例，使在場的老師聽得津津有味，不時爆發出熱烈的掌聲！最后，康老師以：“教學是科學，科學要求準確嚴謹；教學是藝術，藝術要求百花齊放！”來勉勵教師們！</h3> <h3>　　講座結束后，閆校長做精彩總結。閆校長幽默風趣又飽含真情的話語感動著在場的每一位老師。</h3> <h3>　　康老師和太師屯鎮中心小學領導以及教師的到來深深感動著河北省蔚縣的賈局長。培訓結束后，賈局長抽出寶貴時間，代表蔚縣教委、政府向太師屯鎮中心小學、密云教委、政府表示真摯的感謝，之后又與工作室成員進行了深度交流，研討下一步的工作計劃。由密蔚工作室一系列的大教育活動看到了蔚縣脫貧教育的希望。</h3> <h3> 1月7日上午，由領銜教師王春又老師上了《頂碗少年》的第一課時。課堂上，王老師充分體現學生為主體，老師為主導的教學理念。放手讓學生讀書、組詞、練習、歸納主要內容、質疑……學生們扎扎實實完成第一課時的任務，取得了很好的效果！</h3> <h3>　　第二節課由桃花鎮中心小學工作室成員蘇明霞老師執教三年級《掌聲》一課。老師準備充分，課上努力體現在培訓中學到的新理念。</h3> <h3>　　康老師親自上課為教師做示范引領。轉換角色的朗讀，觸動心弦的心靈對話，讓學生走進了人物內心，從而真正感受到了掌聲的意義所在。康老師的示范，似一場及時雨，解決了教師在備課中以及教學中的困惑。</h3> <h3>　　兩節后，所有工作室成員進行研討交流活動。研討活動積極熱烈：</h3> <h3>　　整整三天的活動在隆重的結隊儀式中結束，這也預示著下一階段工作的開始。</h3><h3> 讓我們一起期待密蔚工作室的明天更美好！</h3>