經典潤人生，誦讀迎新年20181229

銅銅

<h3>經典潤人生，誦讀迎新年。</h3><h3>小小主持人</h3> <h3>自信</h3> <h3>主持人閃亮登場</h3> <h3>第一環節：我是詩詞小達人。</h3> <h3>靜靜聆聽</h3> <h3>安靜的會場</h3> <h3>候場的小主持人</h3> <h3>專注</h3> <h3>鼓掌??</h3> <h3>積極</h3> <h3>認真</h3> <h3>踴躍</h3> <h3>第二環節：古詩大比拼。</h3> <h3>我也會</h3> <h3>樂樂</h3> <h3>飛飛，第一次勇敢舉手搶答。</h3> <h3>雅文，組字成詩句。</h3> <h3>夢宇，</h3> <h3>第三環節：親子互動游戲，我來比劃你來猜。</h3> <h3>龍龍跟媽媽合作，媽媽表演龍龍猜。</h3> <h3>母子合作，步步為贏。</h3> <h3>萱萱和奶奶。</h3> <h3>智慧的奶奶。</h3> <h3>睿博和媽媽</h3> <h3>動作</h3> <h3>語言</h3> <h3>引導</h3> <h3>啟發</h3> <h3>默契的母子</h3> <h3>平等交流</h3> <h3>雅雯和媽媽</h3> <h3>媽媽是姑娘的好榜樣</h3> <h3>明輝和媽媽</h3> <h3>集體參與</h3> <h3>聚精會神</h3> <h3>聲情并茂</h3> <h3>雅文媽媽耐心引導孩子。</h3> <h3>浩然媽媽和孩子們。</h3> <h3>可愛的浩然</h3> <h3>自娛自樂</h3> <h3>第四環節：聆聽孩子的心聲，爸爸媽媽請聽我說。</h3> <h3>藝涵和媽媽</h3> <h3>玉昌和媽媽</h3> <h3>奕錦和媽媽</h3> <h3>子辰和媽媽</h3> <h3>明輝跟媽媽說</h3> <h3>親密的母女倆</h3> <h3>晨怡和媽媽</h3> <h3>琳琳和媽媽</h3> <h3>祖孫倆（靜鈺和姥姥）</h3> <h3>夢宇和奶奶（負責的奶奶從沒落下過一次家長會，每次都會認真做筆記。生活在奶奶的懷抱里夢宇很幸福，爸爸媽媽更幸福。）</h3> <h3>龍龍和媽媽在一起（幸福的李昊尚龍）</h3> <h3>玉昌和媽媽（一身正氣，有責任心敢擔當的牛玉昌）</h3> <h3>萱萱和奶奶（復習時有家長抄題的作業，都是奶奶認真幫孩子抄寫的。從沒有因為媽媽下班晚耽誤孩子寫作業。）</h3> <h3>韋君浩和奶奶</h3> <h3>李君玥和奶奶</h3> <h3>郭松雨和奶奶</h3> <h3>隆隆和媽媽</h3> <h3>藝涵和媽媽</h3> <h3>紫晴跟阿姨說。</h3> <h3>我也有話跟媽媽說，沒有家長到場的孩子，也有話說。有家長把孩子的話錄成視頻發到群里，想讓因工作忙而沒有到場的爸爸媽媽也聽得見孩子想說的話。</h3> <h3>第五環節：《父母規》在場的家長齊誦父母規。</h3> <h3>1) 從此刻起：</h3><h3>我要多鼓勵、贊美孩子，</h3><h3>而不是批評、指責、埋怨孩子。</h3><h3>因為我知道只有鼓勵和贊美才能帶給孩子自信和力量，</h3><h3>批評、指責、埋怨只是在發泄，</h3><h3>我的情緒，傷害孩子的心靈;</h3><h3><br></h3> <h3>2）從此刻起：<br></h3><h3>我要用行動去影響孩子，</h3><h3>而不是用言語去說教孩子。</h3><h3>因為我知道孩子的行為不是被教導而成，</h3><h3>而是被影響和模仿而成；</h3><h3><br></h3> <h3>3）從此刻起：<br></h3><h3>我要多聆聽孩子的心聲，</h3><h3>而不是急于評斷孩子。</h3><h3>因為我知道聆聽才是最好的溝通。</h3><h3><br></h3> <h3>4）從此刻起：<br></h3><h3>我要無條件的去愛孩子本來的樣子，</h3><h3>而不是去愛我要求的樣子；</h3><h3>因為我知道那是我的自私和自我；</h3><h3><br></h3> <h3>5）從此刻起：<br></h3><h3>我要學會蹲下來與孩子平等溝通，</h3><h3>而不是居高臨下的指使孩子。</h3><h3>因為我知道強制打壓只會帶來孩子更強烈的叛逆和反抗；</h3><h3><br></h3> <h3>6）從此刻起：<br></h3><h3>我要用心去陪伴孩子，</h3><h3>而不是心不在焉的敷衍孩子。</h3><h3>因為我知道只有真正的陪伴才能讓孩子感受到愛的溫暖；</h3> <h3>7）從此刻起：<br></h3><h3>我要控制自己的情緒，</h3><h3>和孩子一起安靜和平地處理好每一個當下。</h3><h3>因為我知道脾氣和暴力只代表我的無能和對孩子的傷害；</h3><h3><br></h3> <h3>8）從此刻起：<br></h3><h3>我要積極主動地處理好與愛人的關系，</h3><h3>創造一個和諧的家庭環境，</h3><h3>絕不讓夫妻矛盾影響和傷害到孩子，</h3><h3>因為我知道只有夫妻關系和睦才是對孩子最大的愛；</h3><h3>9）從此刻起：</h3><h3>我要讓孩子長成他要長成的樣子，</h3><h3>而不是我期待的樣子。</h3><h3>因為我知道孩子并不屬于我，</h3><h3>他只是經由我來到這個世界，</h3><h3>去完成他自己的夢想和使命；</h3><h3>10）從此刻起：<br></h3><h3>我要多為孩子種善因，行善事。</h3><h3>因為我知道種善因，方能結善果，</h3><h3>積善之家必有余慶，</h3><h3>積惡之家必有余秧；</h3><h3>11）從此刻起：</h3><h3>我要通過孩子的問題，</h3><h3>找出我自己的問題，修正我自己，</h3><h3>因為我知道孩子所有的問題</h3><h3>都是我的問題，我是一切的根源；</h3><h3>12）從此刻起：</h3><h3>我們要成為孩子生命中最好的朋友，</h3><h3>最親密的伙伴，最慈愛的爸爸（媽媽）。</h3> <h3>第六環節：發獎《優秀家長》</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>《優秀家長》從學期伊始，家長們大力支持與配合，堅持并幫助班級做好學校布置的各項工作，五班的班級工作得到校領導認可離不開家長的配合。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>誦讀小明星</h3> <h3>書法小明星</h3> <h3>優秀作業</h3> <h3>優秀學生</h3> <h3>進步之星</h3> <h3>經典潤人生，誦讀迎新年。</h3> <h3>從此刻起：</h3><h3>我們要成為孩子生命中最好的朋友，</h3><h3>最親密的伙伴，最慈愛的老師。</h3>