（喜報）熱烈祝賀慶陽第三中學藝術考生在2019年全國藝術高考中再創輝煌（續版）

李偉

<h3>　　圖為2018年秋季我校美術生赴隴南禮縣犏牛灣寫生</h3> <h3>　　近年來,我校堅持“創設學生多元化發展”的辦學理念，重視學生素質教育，深化學校內涵發展，教育教學取得長足的進步，2018年高考，我校二本以上進線率居全市32所公辦高中第七名，進步率以6.66%居全市32所公辦高中第六名。</h3><h3> 目前，2019年甘肅省美術、音樂等統考工作已經結束，我校藝術生在2018年全國藝術高考成績很好的基礎之上，又有了新的突破，尤其美術專業，成績優異，令人鼓舞，150名考生在全省美術聯考9863名考生中本科合格143人，合格率達95.33%。有21名考生進入全省前1000名，高于全省高分成績平均率14.67個百分點。</h3><h3> 美術考生馮陽、馬萱同學分別以總分275分和274分的高分奪得我校考生第一、第二名，在全省排名第46名和59名，書法考生付良樂以總分245分的高分獲得全省第55名的好成績。趙卓冰、馮陽等11名考生分別取得素描、色彩、速寫單科前三名。有56名學生單科進入一類卷。張亮亮、鄭博、祁璐、胡悅等67名同學單科以90分以上的高分分別進入素描、色彩、速寫全省一類卷。音樂、舞蹈、傳媒等專業聯考成績均實現新突破。</h3> <h3>　　隨著單招院校成績的相繼揭曉，音樂、美術專業高考成績喜人。美術考生馮陽同學獲得中國美術學院造型專業全國排名319名的好成績，并且獲得廣州美術院造型專業全國第七、魯迅美術學院造型專業全國第三、四川美術學院造型專業全省第三、西安美術學院造型專業251分的好成績；美術考生馬萱同學分別以236分、255.48分的高分獲得北京服裝學院和北京印刷學院的錄取資格；聲樂共計十二名考生全部本科合格，左家豪、張晉源分別獲得全省聯考第八、第十名的好成績，同時分別取得西安音院、浙江音院、廣西藝術學院等名校錄取資格；任建偉、楊程等同學分別取得湖南理工大學、湖南師范大學、湘南學院、長沙師范學院前三名的好成績；傳媒考生共20人，本科合格17人，付志海同學獲得全省排名第五十名，左海洋同學獲得全省第五十二名，徐子罡同學獲得全省第六十三名的好成績。并且左海洋同學獲得廣東海洋大學全省第七名，陳樂獲得山西傳媒學院全省第五名的好成績。</h3> <h3>器樂專業老師王滿虎、趙龍祥</h3> <h3>　　慶陽第三中學是全市規模最大的完全中學之一。學校在充分總結辦學經驗的基礎上，以“辦優質初中，特色高中，突出術科教育，辦人民滿意的學校”為辦學目標，力爭使“學校有特色，學生有特長”，讓學生學有所長，學有所得。</h3><h3> 我校經多年的努力，藝術教育碩果累累，美術、音樂高考升學率均達70%，重點大學錄取率在30%左右，美術、音樂高考連續多年榮獲慶陽市“高考優秀學科獎”，藝術高考二本以上錄取連續六年突破200人大關。有多名學生被中央美術學院、中國美術學院、四川美術學院、廣州美術學院、湖北美術學院、西安美術學院、浙江音樂學院、西安音樂學院等全國著名大學錄取。</h3> <h3>圖為2010年落成的慶陽第三中學美術館</h3><h3> </h3><h3> 我校藝術教育取得了一定成績，受到社會關注，是領導和全體教師，特別是藝術組教師真抓實干的結果。回想起來，我們經歷了艱難的歷程。</h3><h3> 為保證藝術教育規劃、目標順利實現，落實好學校藝術教育工作的各項任務，學校在資金十分困難的情況下，先后累計投入資金八十多萬元，加強硬件設備、設施建設，保證了藝術教育的健康發展，投資五十多萬元購置了美術教學和術科專訓的各類配套教具、光碟、書籍、畫冊。</h3><h3> 學校現擁有美術教學樓一幢，音樂教學樓兩幢，大小石膏像300余尊，靜物、臺布、畫架、畫凳2000余件，美術專用畫室24個（48間），多媒體教室8個，600平方米美術館一個，鋼琴15架，電鋼40架，各類器樂器材齊全。美術、音樂圖書影像資料室一間，榮譽室一間，器材室4個，油畫工作室1個、國畫工作室1個、書法工作室2個、名師工作室1個，美術、音樂組教師專業集體備課室2個，圖書館藏書9萬余冊，結合教學實際，每年征訂補充音樂、美術高考類報刊、雜志、專輯30余種，各類圖書影像資料齊全。</h3><h3> 2017年以來，學校領導高度重視藝術教育，在師資配備和硬件設施更新上千方百計為學生的成功創造條件，一次性購買石膏像、靜物、各類圖書用具近3萬元，并投資近10萬元為美術生定制專用畫凳500個，投資60多萬元購置音樂教學器材和重建教學基礎設施，擴大和完善了藝術教育的硬件設施，為藝術教育的良性運作和深入發展提供了必要的保障。<br></h3> <h3>王快樂老師色彩示范課</h3> <h3>吳佳璇老師器樂專業課</h3> <h3>圖為市區領導視察我校藝術教學</h3><h3> 學校十分重視藝術師資隊伍建設。學校現有專任美術、書法教師16名，音樂教師13名，在教學上都形成了各自獨特的風格。</h3><h3> 多年來，美術、音樂組連續舉辦了12屆校園師生藝術作品展演。學校先后在校內和慶陽市博物館兩次主辦美術教師個人習作匯報展和百幅油畫寫生作品巡回展。美術教師有多幅作品被市內外博物館、美術館、政府機構以及個人收藏，音樂老師多次參加市區藝術活動展演。</h3><h3> 師生專業藝術作品參展參演獲區級以上獎勵500余人次。學校先后收藏各屆優秀學生留校作品千余幅。<br></h3> <h3>音樂教研組長李峰秀老師</h3> <h3>圖為我校王巖校長赴杭州第七中學考察藝術教學工作</h3><h3> </h3><h3> 近年來，學校領導先后多次赴南京、杭州、廣西、重慶、西安、蘭州等地藝術考察。經過多次交流與磋商，我校正式與杭州第七中學、陜西師范大學、西安美術學院、西北師范大學等著名院校簽訂協議，建立長期幫扶合作辦學關系，我校正式成為陜西師范大學本科生、研究生教育實習基地。</h3><h3> 在外地建立四所藝術生實踐基地（關山牧場寫生基地、南梁紅色寫生基地、太白寫生基地、隴南禮縣犏牛灣寫生基地），每年帶領學生出外采風，與多所高校合作進行多項學術交流。</h3><h3> 近年來，先后有西安美術學院繼續教育學院院長李玉田教授、西安美術學院實驗藝術系中國畫教研室碩士研究生導師武西明教授、西安美術學院油畫系印象與表現工作室副主任、碩士研究生導師盧剛教授、陜西師范大學美術學院院長、博士生導師馮民生教授、陜西師范大學美術學院、油畫系系主任、著名當代雕塑家、碩士研究生導師崔斌教授、著名油畫家崔健教授、西北師范大學美術學院、隴東學院美術學院等諸多高等學府專家教授蒞臨我校開展講座、課堂示范、月考評卷等活動。</h3> <h3>　　圖為西安美術學院李玉田院長來我校講學</h3> <h3>　　圖為我校王巖校長赴陜西師范大學考察</h3> <h3>圖為陜西師范大學美術學院院長、博士生導師馮民生教授一行調研我校藝術教學工作</h3><h3> </h3><h3> 一個學生的成才離不開一所成功的學校，更離不開一名優秀的老師，多年來，我們這樣緊張的節奏，、繁瑣的事務、強大的競爭、嚴謹而又寬松的學術環境，也打造和培養出了一批優秀的藝術教育名師，諸如美術老師李偉、李景峰、劉生哲、楊巧香、繆玉燕、陳興龍、白繼龍、劉鑫、馮文、聶孟、曹錕、王快樂、李天雄、楊榮華、賀青青、陳玲玲老師，書法老師左紅霞、俄婭妮老師，聲樂李峰秀、閆東琴、梁雯、路研，器樂老師王滿虎，舞蹈老師張小玉，傳媒老師魏西榮等，他們都是一線教育教學的佼佼者，這既是學校培養的結果，又是老師教學生，學生逼老師這樣相互磨合出來的學校名師。<br></h3> <h3>聲樂教師閆東琴老師</h3> <h3>張小玉老師舞蹈示范課</h3> <h3>圖為我校王巖校長與杭州第七中學婁校長簽訂長期辦學合作協議</h3><h3> </h3><h3> 加強兄弟學校合作制，通過同課異構，學術交流等活動，進一步完善我校辦學經驗，多年來，先后有慶陽六中、慶陽七中、慶陽附中、環縣一中、天水五中、平涼七中、寧夏二中等領導老師來我校參觀交流學習我校優秀辦學經驗。為加強教師業務能力培養，美術組實行集體備課考核制，對于教案、學案、課堂示范都做到盡精微檢查落實。</h3><h3> 學校先后派多名老師赴北京師范大學、中國美術院、西安美院、西北師大、陜西師范大學、杭州七中、南寧五中、南京寧海中學、南昌一中、張家界七中、蘭州五十三中、杭州象山國際藝術園區的老鷹畫室、厚一學堂、之江畫室、孿生畫室等名校進行專業培訓學習和藝術考察。</h3><h3> 學校鼓勵教師參加校外多項學術交流和專業技能培訓，提高教師個人知名度，本著以學校培養名師，名師帶動名校，名校吸引優秀專業生源的發展目標，以請進來，走出去的方式切實加強了課堂教學，提高了教師業務能力素質。<br></h3> <h3>　　圖為兄弟學校來我校考察學習藝術教育教學工作</h3> <h3>　　圖為兄弟學校來我校考察學習藝術教育教學工作</h3> <h3>　　圖為兄弟學校來我校考察學習藝術教育教學工作</h3> <h3>　　圖為西安美院武西明教授來我校為高三美術生做考前輔導</h3><h3> </h3><h3> 經過這些努力，我校的藝術辦學規模正在逐年擴大。目前，我校高中藝術專業學生占到了高中學生總數的一半以上，藝術類（音體美）學生人數達到981名，（高一368人，5個特色班；高二326人，5個特色班；高三287人，4個特色班）。藝術教學已具規模，已見成效，成為慶陽市藝術教育窗口學校。 </h3><h3><br></h3> <h3><span style="color: rgb(255, 138, 0);">圖為2018年9月我校高三美術生赴隴南禮縣犏牛灣寫生基地寫生</span></h3><h3><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> </span></h3><h3><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 學校連續十年組織上百名學生，赴慶城、</span><span style="color: rgb(255, 138, 0);">合水、</span><span style="color: rgb(255, 138, 0);">環縣、華池、涇川、崇信、莊浪、平涼、寶雞，鳳縣、關山牧場、隴南禮縣等地進行為期10天的社會實踐活動及藝術采風活動，每年行程達1000余公里，全體師生滿載而歸，每次能帶回800余幅色彩以及4000余張速寫和2000余張照片以及影像資料。</span></h3><h3><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 在整個活動過程中，師生們互相提攜，互相幫助，互相學習，在搞好教學工作的同時，又組織學生為農民干一些力所能及的農活，受到了當地村民的好評。</span></h3><h3><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 返校后，通過圖片站、作品匯報展、宣傳欄、校園網、今日西峰報紙、市區團委、教育局、少年宮網站等宣傳媒體對這些活動進行全面報道和宣傳。</span><br></h3> <h3>　　圖為我校王巖校長赴南梁看望在外寫生的師生們</h3> <h3>　　圖為我校師生走進華亭回民村</h3> <h3>　　圖為我校師生走進華池南梁</h3> <h3>聲樂、器樂老師梁雯</h3> <h3><font color="#ed2308">圖為我校2018年寫生出發前</font></h3><h3><font color="#ed2308"> </font></h3><h3><font color="#ed2308"> 以上活動打破了以往藝術教學的傳統模式，讓學生走出畫室，和大自然的山山水水親密接觸，既提高了學生的繪畫基本功、審美能力和審美情趣，又鍛煉了學生吃苦耐勞、勤于動手、自強自立的品格，同時還增強了寫生的凝聚力和團隊精神，是非常有意義的美育實踐課。</font></h3> <h3><font color="#010101">　　圖為我校開學典禮</font></h3><h3><font color="#010101"> </font></h3><h3><font color="#010101"> 在思考中求升華，特色辦學形成學校品牌，我校的藝術教育是在科學育人的教育理念指導下進行的教育改革實驗所形成的學校特色，是在教育轉型、課程改革、學校面臨生存發展困境的情況下走出的堅實一步。</font></h3><h3><font color="#010101"> 我們想通過強化藝術學科教學，給學生多元化發展和職業取向搭建一個平臺，促使文化課學習有困難但術科有專長的學生成才，讓他們也有接受高等教育的機會，同時我們想通過創造一種特色優勢帶動學校整體水平的提升。從多年的實踐來看，學校特色的形成會對學校未來發展起到巨大的推動作用，學校特色形成了學校相對的優勢，在區域內找到了生存空間，這種特色優勢能激發師生的自信心和學習激情。</font></h3> <h3>　　圖為我校藝術教學成果展示</h3><h3><font color="#b04fbb"> </font></h3><h3><font color="#b04fbb"> 我們重視藝術學科教育就是重視差異化、個性化教育，就是使不同的學生接受到適合他們的教育，這種教育促進了教育公平，保障有一技之長的學生通過高考爭取到接受高等教育的機會，既滿足了學生多樣化學習的要求，也促進了人的全面發展和社會公平。學生有出路，學校才有出路。藝術教育促進了課堂教學改革。全校老師從音體美老師的教學實踐中獲得啟發:如果藝術組老師光給學生講理論是永遠不會培養出具有動手能力的藝術家的。他們通過藝術老師的專業輔導獲得了教育的真諦。 </font></h3> <h3>　　圖為我校畢業典禮</h3><h3><font color="#39b54a"> </font></h3><h3><font color="#39b54a"> 在新的教育形勢下，我們感受到了特色教育正面臨前所未有的壓力，如何在新形勢下堅定地走好特色辦學之路是我們需要認真思考和探索的。</font></h3><h3><font color="#39b54a"> 另外，這幾年全省藝術類考生逐漸增多，對特長生的文化課水平要求不斷提高，如何開發特長生潛能，提高學科成績，是我們今后的工作重點。</font></h3><h3><font color="#39b54a"> 我們將在現有的基礎上，不斷開拓創新，找準自身的優勢項目，集中精力發展優勢項目群，在尊重每個學生的需要、興趣與能力的基礎上追求教育質量的提高，讓特色帶動整體，把特色教育做大做強，在區域內形成一定的輻射，做到人有我強，人強我優，讓藝術特色教育成為學校的風格、品牌，從而提升綜合競爭力，實現學校可持續發展。</font></h3>

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（喜報）熱烈祝賀慶陽第三中學藝術考生在2019年全國藝術高考中再創輝煌（續版）

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