“國培計劃2018”云南省中小學教學副校長訪名校（曲靖二小國培10班）——領略名師風采

菲尼斯之吻

<h3>曲靖市第二小學李青霖校長——一位智慧與才華兼?zhèn)涞拿麕煛⒚ｉL。</h3> <h3>優(yōu)雅、從容的李校長，一堂語文課《天凈沙·秋》，把學生帶入了古詩詞的世界。</h3> <h3>“腹有詩書氣自華”，李校長一字一句的完美解讀，配合古詩詞信手拈來惟妙惟肖的簡筆畫，圖文結(jié)合、設計完美的板書，與古典韻味的閱讀完美融合</h3> <h3>輕松愉快的課堂氛圍，讓李校長的語文課靈動豐滿，富有詩情畫意。</h3> <h3>李校長用她特有的魅力，把國學精髓春風化雨般滲入孩子的心田。向大家展示了大家風范、名師風范，呈現(xiàn)了一場精致優(yōu)雅的視聽盛宴。</h3> <h3>“傳統(tǒng)文化進校園，詩書禮樂潤根魂”講座中，李校長從立德樹人、黨的教育方針、文化自信等方面做了有思想，有才華，有文采的詮釋。</h3> <h3><br>效果如何看學員就知道了<br><br><br>這也太精彩了～</h3> <h3>這課，怎么可以這么美呢！</h3> <h3>聽的入迷了</h3> <h3>若有所思</h3> <h3>若有所悟</h3> <h3>若有所得</h3> <h3>聽君一席話，勝讀十年書</h3> <h3>看畫猜詩，看畫寫詩這學生太厲害了</h3> <h3>平時的積累很重要</h3> <h3>坐第一排看的更仔細、聽的更清楚～</h3> <h3>春風化雨，潤物無聲</h3> <h3>學員們迫不及待有話說～<br><br>1組成員（會澤楊興萍）<br>聽霖一講座，<br>勝讀十年書。<br>聽聞才子名很多，<br>聽聞才女就一人！<br><br>1組臨滄高天喜：今天通過學習兩位專家的講座，我受益匪淺，我看到了她們淵博的知識，流利的解說，鮮明的事例！我感到不枉此行。我們的學校差距還很大，需要得到各位專家的幫助和支持！[微笑][微笑]</h3> <h3>李老師文學底蘊深厚，教學功底扎實，課堂讓我受益匪淺，教師用眾多的古詩詞、曲讓我們感受了中華傳統(tǒng)文化的博大精深(岳永金4組)<br><br>李老師深厚的的文化底蘊在上課過程中自然流淌，讓我不僅感嘆：教師的知識厚度決定了課堂教學的深度和廣度！自己要努力學習、學習、再學習????（李文輝4組)<br><br>今早聽了李老師的課和講坐，我被深深震撼了。李老師淵博的學識，謙遜的態(tài)度和對學生的愛，待人處事的包容和尊重讓人折服。聽李老師的課感覺時間都停止了。她把古詩詞課上得那么唯美，不光是學生就連老師們都被李老師那春風化雨般的教學方式滋潤了，溫暖著在場的每一個生命，李老師的課堂不但有溫度而且有厚度，讓每個生命都有不同的程度的收獲。我相信，在李老師的課堂上沒有差生，因為，在每個班集體中有參天大樹也有小花小草，做不了參天大樹就做一朵小花、一顆小草，這才是完美的、真實的課堂。能聆聽到李老師的課是幸運的，我是幸運的，感恩李老師給我們帶來一場饕餮盛宴??????我將終身以李老師為榜樣，向李老師學習，向李老師靠近。在今后的工作中不忘初心，努力前行，做一個愛好的、愛美的、有人文情懷的、有溫度的老師。（張樹文4組）<br><br><br>一個好老師是“潤物細無聲”，一舉手一投足都彰顯著文化底蘊，都透露著人文關懷一個好校長是溫暖的、謙和的、踐行的，一顰一笑，一言一行都流露著睿智、包容、大度、優(yōu)雅。李老師就是這樣的老師，這樣的校長。感恩遇見李老師，讓我能與榜樣同行，不斷學習，不斷修行，希望在您的引導下、自己的努力下能夠在未來遇見更好的自己！(張燕4組)<br><br>李青霖校長在語言工具的運用上，形象具體，聲韻有致，節(jié)奏明顯，學生雖然在接受知識，但同時，也受到語言藝術(shù)的感染。(張梁4組)<br><br>有幸聆聽了李老師的課及講座，讓我受益匪淺！我被李老師深厚的文化底蘊以及濃厚的文化氣息所深深震撼！她完美的詮釋了＂一筆一劃寫好字，一字一句讀好書，一生一世做好人＂的要求。從她的課堂我真切地感受到了，她作為一位教學藝術(shù)家，對學生的潤物無聲，對文化的傳承潺潺流水！真正體現(xiàn)了＂花若盛開，蝴蝶自來＂。（毛天娥4組）<br><br>李青霖校長的課堂，無時不凸顯高超的課堂駕馭能力，她以睿智的語言、深厚的文學功底、飽含韻味的朗讀、期待的目光，高效地調(diào)控著整個語文課堂。如和風細雨，使所有學生和聽課教師浸潤在古典文學的唯美世界里，無痕地培養(yǎng)學生的聽說讀寫能力。課堂氣氛輕松愉悅……我想，做她的學生，無疑是幸福的。（金麗4組）<br><br>李青霖老師的課讓我耳目一新，張顯了大師風范。<br>1.藝術(shù)性的教學設計<br>2.高超的課堂駕馭能力<br>3.深厚的語文功底，出口成詩<br>厲害，不愧是大師<br>(刀光強4組)<br><br>李老師精彩的授課，樂韻飛揚，孩子們用清純透徹的童音演繹著童年時代。(陳旭4組)<br><br>李青霖校長的課堂，給了學生一節(jié)“情感的課堂”完美的體現(xiàn)了語文課的“人文性”；給了學生一個“交流的課堂”實現(xiàn)“文本對話”、“師生交流”、“生生交流”；給了學生一個“開放的課堂”在生活中學習語文，讓語文走進生活；給了學生一個“感悟的課堂”把作者的感情變成自己的，把作者的語言變成自己的。此刻我仿佛臨窗，靜坐，賞景，飲茶，愜意，恬淡，此時，不道往事滄桑，不理紅塵輪回，只聞眼前花香，只取燦燦暖陽，時光與我深情相望。（鄭周瓊4組）<br><br></h3> <h3>6組成員（曲靖麒麟陳云安老師）:聽了李青霖校長的講座，深深的被李校長的教育理念和教學思想所震撼。在李校長的帶領下，曲靖二小的老師們在學生中開展傳統(tǒng)文化教育活動和德育體驗活動，凸顯教育的實踐性和生活化特征。從豐富多彩的傳統(tǒng)文化教育活動中，學生認知傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)，增進愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛他人的情感。<br><br>6組成員（曲靖富源王強老師）:冰凍三尺非一日之寒<br><br>6組成員（曲靖沾益白斌陽老師）:你不是演員，卻吸引著學生饑渴的目光；你不是歌手，卻讓知識的清泉叮咚作響；你不是雕塑家，卻琢出了人類的靈魂。</h3> <h3>　　七組成員姚應平培訓心得：今天早上聽了李校長的講座，她的講座給我?guī)砹诵闹堑膯⒌?情感的熏陶和精神上的享受,讓我飽享了高規(guī)格的文學文化大餐。講座一次次激起了我內(nèi)心的感應,更激起了我的反思。在這種理論和實踐的對話中,我收獲著李校長思想的精髓,理論的精華。<br><br>7組王朝萬老師說:今天的培訓讓我得到了心智的啟迪，情感的熏陶和精神的享受，讓我接觸了先進的教學理念，學到了名師專家的教研精髓。</h3> <h3>八組（麗江古城蘇倩）感言：在貴校傾聽了李青霖老師的《天凈沙·秋》這節(jié)課，感觸頗多。都說一堂好課是視覺和聽覺的盛宴，確實如此。這讓我明白教師不止是學識要淵博，更需要自己有足夠的“吸引力”。而這個“吸引力”不是外貌，而是教師的內(nèi)涵，感覺就像李老師身上發(fā)出淡淡的微光，孩子們就朝著這點點的微光不斷發(fā)奮。<br><br>八組（麗江永勝芮華香）感言：“聽君一席話，勝讀十年書”，無論是李校長以“學生為本”的精彩課堂還是激情昂揚的生動講座都讓我們深深地感受到這是一個學者型的校長，這是一個有文化的校長，這是一個多才多藝的校長，這是一個立德樹人的校長。她的言行舉止中流露出文化的底蘊，令聽者動容，見者折服。</h3> <h3>9組成員(昆明西山趙見禮):曲靖二小臥虎藏龍，尤其李校，英姿颯爽，執(zhí)導教學，激揚文字，引無數(shù)學員競折腰！看學員個個如癡如醉，筆記如飛，醍醐灌頂，不虛此行！<br><br><br>9組昆明西山陳麗今天有幸聆聽了李青霖校長的一節(jié)示范課《天凈沙·秋》和一個講座《傳統(tǒng)文化進校園，禮樂詩書潤根魂》，給予了我深深的震撼——震撼于她深厚的文化底蘊，引經(jīng)據(jù)典，出口成章，字字珠璣；震撼于她旁征博引，步步引導，把一首單調(diào)的寫景的元曲講述得那么美，那么富有詩情畫意，那么地富有人文素養(yǎng)！腹有詩書氣自華，她完美地詮釋了這句詩的深刻內(nèi)涵，給學生樹立了榜樣，也給我們老師樹立了榜樣——做一個愛讀書的老師，讓閱讀成為我們一輩子的修行！</h3> <h3>10組周永老師說：講座中,李青霖校長生動地為我們講了很多有關于傳承傳統(tǒng)文化和提升文化素養(yǎng)的專業(yè)知識，給我感觸最深的還是她的那些關于學校與傳統(tǒng)文化的事例和道理，這些必將成為我們這些年輕學員的一筆財富,而使我們終身受益!<br><br><br>10組任利瓊老師說：“品一杯清茶，讀一首好詩是人生的一大樂趣。”這，是李青霖老師告訴我的，而我卻覺得“聽李青霖老師一堂課，勝讀萬卷書。”李青霖老師的課，讓我置身于詩海中，伴隨著悅耳的音樂，詩情畫意的詩句娓娓道來……一句詩，一幅畫，帶給我的不僅僅是視覺享受，更多的是心靈的震撼！<br><br>10組李國進老師說：李校長愛的教育，語言引導觸及心靈，開發(fā)創(chuàng)造，學生主人的地位淋漓盡致，講座精彩，讓我心靈震撼，做教育就要有像李老師樣的情懷。<br><br>10組趙周穩(wěn)老師說：李校長的課我認為體現(xiàn)了“三有”。<br>　　一是眼中有人:他的課體現(xiàn)了新課程核心理念，以人為本，以學生的發(fā)展為本。整堂讓學生看圖猜詩、初讀識曲、細讀品曲、熟讀背曲、拓展創(chuàng)曲。課似形云流水、循序漸進，最終達到水到渠成的效果，讓學生充分體驗傳統(tǒng)文化的生成與魅力，訓練學生的讀寫能力、鑒賞能力。<br>　　二是過程有趣:李校長抓住學生的心理，有趣才樂學，課上有機引入激趣手段。課始營造情景，從形象、熟知的古詩入手，以圖猜詩激發(fā)學詩文的興趣，同時也是對舊知的回顧與積累。課中配樂朗誦、簡筆畫輔感悟、想象意境，多種形式激趣。課末引入故事、動筆創(chuàng)作，將學生的學習熱情引到了高潮。 <br>　　三是有語文味:第一，李校長自身文化底蘊深厚，名言佳句脫口而出，本身就具有很濃的語文味吸引著學生。第二，李校長重視培養(yǎng)學生的朗讀能力，引導學生讀出感情，讀出語文味。第三，他重視學生的想象、品讀能力的訓練，引導學品析想象詩的意境。第四，重視語用，讀寫結(jié)合，讓學生仿寫，體驗語言運用和生成，培養(yǎng)了學生的習作興趣和學以致用的習慣。<br>　　總之，李校長的課滲了二小的辦學理念:一筆一畫寫字；一字一句讀書；一生一世做人。<br><br></h3> <h3>……<br></h3> <h3><br><br><br>下午，曲靖市第二小學德育副校長陳麗芳老師帶來了“不忘初心、牢記使命，走進德育工作的新時代”講座。陳副校長就近年來國家教育方針及政策、德育工作面臨的嚴峻考驗、德育工作的總體目標、德育內(nèi)容等方面作了解讀，結(jié)合曲靖市第二小學文化育人、活動育人、協(xié)同育人做了詳細講解。</h3> <h3>尋找落地的力量，培養(yǎng)有責任心、愛心和德行的學生</h3> <h3>在豐富的活動介紹中，我們記住了這位在時光里起舞的陳麗芳副校長。</h3> <h3>晚上我們也不閑著，在活動委員的號召下，乒乓球練起來～</h3> <h3>讓球飛一會兒～飛一般的感覺</h3> <h3>第二天的培訓在美和震撼中結(jié)束了，任何語言都不足以表達此刻的感受，留給我們更多的是思考和領悟。<br>　　——曲靖市第二小學，感恩遇見！</h3> <h3>學員配圖均為隨意選取，不妥之處，敬請見諒 (=^▽^=)<br><br><br><br>供圖：彭福飛<br>供稿：全體學員<br>編輯：余艷麗<br>審核：董潤鵬</h3>