大三班益智區——“有趣的七巧板”觀察記錄

撒浪美艷

<h3>　　<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">觀察時間：2018年12月26日  觀察地點：益智區  觀察對象：向晨、彤彤、逸宸、貝貝</span></h3><p style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">      觀察實錄：最近益智區域新加入的七巧板，自主區域游戲時，有些孩子便玩了起來。孩子們把七巧板倒在桌子上，挑出其中最喜歡的七巧板開始拼，按照自己的想法進行拼搭。??????</h3> <h3><font color="#333333">　　逸宸高興的喊著：“哈哈，我的??圣誕樹拼好啦”</font></h3> <h3>　　接著，區角里的孩子都紛紛過來看逸宸的圣誕樹????，嚷嚷著：“我們也來拼圣誕樹吧！”</h3> <h3>　　向晨選擇了把自己的七巧板組合成一個正方形，終于拼好啦！????????????</h3> <h3>　　逸宸選擇了用自己七巧板的底板進行拼搭，也成功地還原好了一個正方形。????????????</h3> <h3>　　大家各自在拼著自己喜歡的圖形，拼拼擺擺，孩子們可高興了！??</h3> <h3>　　逸宸看見彤彤的小鴨子，??????也想一起拼，說著：“彤彤你可以教我嗎？”</h3><h3> 彤彤說：“好呀，我們一起拼吧！”</h3> <h3>　　向晨和貝貝都是個靦腆的孩子，誰也沒有主動去找對方，可是，向晨也想和貝貝一起玩呢，朝著貝貝這邊看了一眼。??</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">觀察分析：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">孩子們很容易就被七巧板所吸引，在好奇心的驅動下，他們很樂意去擺弄、操作、嘗試。由于從來沒有玩過，所以不知道怎樣去玩，孩子根據自己的喜好將七巧板想出了不同的玩法提供給孩子更多的探索空間，更多動手、動腦機會。彤彤和向晨按照自己的七巧板進行拼拼搭搭，再觀察像什么再描述出來；用七巧板拼搭出自己想象的事物，七巧板中三角形偏多，根據自己已有事物的印象逸宸拼出了圣誕樹??????。貝貝則是將七巧板當成拼圖來玩，拿過七巧板一個一個的來嘗試。在這個過程中孩子們根據自己興趣愛好來玩七巧板，在這個過程中孩子們的想象力、語言、表達能力得到了發展。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">采取措施：加深孩子對圖形的認識，將認識過的圖形帶領孩子回憶。注重拓展了孩子想象空間，幾塊簡單的七巧板在我們眼中可能就是梯形、三角形之類的幾何圖形，由于孩子們要利用這些圖形進行創作，在他們的眼中這些圖形就有了其它的寓意，在平時美術活動中開展一些圖形的想象畫。家長合作孩子們剛開始玩七巧板，還是需要家長的幫助的。在幫助的過程中，家長除了和孩子一起解決難題之外，要及時地給予孩子鼓勵。</h3>