用“梅”的品格涂亮師生的生命底色

白山市第三中學侯寶平

<h3><p style="text-align: center; ">梅</h3></h3><p style="text-align: center; ">王安石</h3><p style="text-align: center; ">墻角數枝梅，凌寒獨自開。</h3><p style="text-align: center; ">遙知不是雪，為有暗香來。</h3><h3> “梅”那不畏嚴寒的堅強性格與樂于奉獻的精神，正是三中五年部小學教師風格的真實寫照。我們來自不同的學校，在三中這片沃土相聚。我們一起工作，一起學習，并肩作戰，攜手前行！有過痛，有過累，卻相互扶持！</h3> <h1><b>創新篇——萬花敢向雪中出，一樹獨先天下春</b></h1><h3><br></h3><h3> 開拓創新是進步的動力和源泉。工作沒有創新就沒有特色，就沒有生命力我們只有進一步發揚“先天下而春，敢為人先的精神，以新的觀念、新的思維、新的視角審視教育工作，以改革創新的精神探索和改進工作，以變革的思路研究和解決疑難問題。因此，聽課、培訓、教研成了我們上課以外的常態。每一次的傾聽都帶給我們新思路、新思考。尤其是每月一次的集體備課，更是讓大家對同課異構的模式贊不絕口。當然，僅僅是我們的學習還是不夠的，為了給孩子更好的學習氛圍，我們還組織了家長會，讓家長和我們一起進步！</h3> <h1><b>志向篇――雪虐風號愈凜然，花中氣節最高堅</b></h1><h3><br></h3><h3> 我們不斷校正自己的人生坐標，不斷堅定自己的理想信念，不斷錘煉自己的品格意志，始終保持教師應有的政治品質，努力增強貫徹執行黨的路線方針政策的自覺性和堅定性。不斷提高自己教書育人的本領，爭當名教師、好老師！每一項工作都是一次挑戰，每一次挑戰我們都認真對待，無論是批卷還是試卷分析，踏踏實實做到最好；在學校沒完成的批改，沒關系，回家接著批；課堂上有沒講到的內容，不怕，我們在群里講… …就是在這樣的堅定意志下，我們迎接了最后的抽考，無論成績是否理想，拼過了，努力了，我們無悔！</h3> <h1><b>成果篇――不經風雪冰霜苦，哪有梅花分外香”。</b></h1><h3><br></h3><h3> 我們向很多位老師一樣要善于吸取梅花的品格與精神，讓梅花精神成為自身努力的動力源泉。于是，三尺講臺成了自己揮灑愛心的天地，我們與孩子一起挽起手袖參加勞動，一起參加學校組織的各種活動，一起布置教室，一起看書和游戲，一起吟誦詩歌，收獲快樂，享受幸福。</h3><h3> 在梅的品格熏染下，在潤物細無聲的教育下，我們的學生也得到了潛移默化的教育。他們也向老師學，嚴格要求自己的一言一行，爭做一名可愛的小梅花。雖然工作有苦有累但在我的心靈深處珍藏著一份信念，信念會讓人充滿激情，鼓勵自己踏踏實實走好腳下的每一步路。</h3> <h3><h3>　　課堂上，我們是威嚴的老師；下課后，我們是孩子們的貼心姐姐；培訓時，我們是認真的學習者；賽場上，我們是矯健的運動健兒；生活中，我們是無話不談的好朋友……我們揮毫潑墨，執筆繪出教師之美！</h3></h3> <h3>　　泰戈爾在飛鳥集中曾說過這樣一句話:“果實的事業是尊貴的,花的事業是甜美的,但是讓我做葉的事業吧，那是高尚的”。是啊，讓我們做葉的事業吧！讓我們的學校更加的完美，讓我們的學校變的更加的美好！</h3><h3>　　擷一朵紅梅于枝頭，輕輕插在鬢間。未來的日子里，也愿我們如這凌寒的梅，在寒風中依然綻開笑顏！</h3>