<h3><p style="caret-color: rgb(0, 0, 0); color: rgb(0, 0, 0); font-family: -webkit-standard; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration: none;"></h3></h3><p style="caret-color: rgb(0, 0, 0); color: rgb(0, 0, 0); font-family: -webkit-standard; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration: none;">2018年12月18日上午10時，我端坐在電視機(jī)前，收看“慶祝改革開放40周年”的央視直播。突然切進(jìn)一個特寫鏡頭：一位面容清癯，目光慈祥的女性長者，帶著她特有的微笑。啊，那不是我敬重的于漪先生嗎？</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">她從主席臺左側(cè)，轉(zhuǎn)身走向第一排接受領(lǐng)獎的一剎那，我早已準(zhǔn)備好手機(jī)，抓拍到了她正面清晰的畫面。馬上發(fā)到微信朋友圈，在“此刻你想到什么”，用分行式寫道：于漪，人民教師的楷模，教書育人的榜樣！又迅速打開“評論”，寫下：于漪先生榮獲改革開放40周年基礎(chǔ)教育改革先鋒。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">于漪老師，是我敬重的語文教育界前輩，教書育人的楷模，今年已九十高齡。是我成為一名正式的語文教師后，一直在追的那顆耀眼的星。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">細(xì)細(xì)想來，我的人生之路何嘗不是一條執(zhí)著狂熱的追星之路，而且還是元老級的人物！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">1975夏天，我從齊齊哈爾鐵路工程學(xué)校師范專業(yè)的中文班畢業(yè)。向新任校長剛報到，他馬上決定派我去齊市，參加鐵路局教育處暑期“開門辦學(xué)“的培訓(xùn)班。山溝溝哪有“工”可學(xué)，自然只能是學(xué)農(nóng)！新任校長看上我，是因?yàn)槲蚁逻^鄉(xiāng)，當(dāng)過農(nóng)民，且還單著哪！而當(dāng)時，“學(xué)工學(xué)農(nóng)“可是學(xué)校的中心工作。這樣，我的身份也隨即改變：由一名剛剛報到的語文老師，迅速蛻變成一個學(xué)農(nóng)教師。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">學(xué)農(nóng)教師的全部工作，其實(shí)就是白天領(lǐng)著學(xué)生干農(nóng)活。晚上，則是一個人住在離學(xué)校十幾里外的學(xué)農(nóng)基地。研究怎樣蓋溫室、種大棚，琢磨如何育苗、移秧、防病蟲害、奪得黃瓜、青椒等蔬果的高產(chǎn)。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">那地方可是高緯度，氣象學(xué)上屬長冬無夏的地區(qū)，一年無霜期不足兩個月。露天泥土，根本無法種植這些蔬果！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">我在學(xué)農(nóng)基地，一干就是三年。有一次是星期天，學(xué)生沒來學(xué)農(nóng)基地。天熱，大棚嚴(yán)重缺水。從早到晚，我一個人從學(xué)農(nóng)基地旁的圈河，挑水到大棚灌溉；整整挑了100擔(dān)，往返超過15公里。我內(nèi)心數(shù)著“1、2、3------“,堅(jiān)持到”100”，才作罷。而支撐我堅(jiān)持“學(xué)農(nóng)”的動力，就是要為高寒地區(qū)的鐵路職工，提供一些本地產(chǎn)的新鮮的黃瓜、青椒們。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">那時，我追的是“為了拿下大油田，寧肯少活二十年”，大慶鐵人王進(jìn)喜那樣的星。</h3> <h5>背景的那座泥土房，我在那里住了三年。</h5> <h5>學(xué)農(nóng)基地旁的那條圈河，平日里溫順平和；漲水時，則兇險無比。</h5> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">1978年3月，早春的北京，召開“全國科技大會”；小平同志提出了“科學(xué)技術(shù)也是生產(chǎn)力”的著名論斷。科學(xué)的春天，到來了！春風(fēng)越刮越猛，穿過大江大河，翻山越嶺，也刮到了大興安嶺深處。隨著春風(fēng)的到來，我終于轉(zhuǎn)為語文教師。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">教室重新窗明幾凈，學(xué)生上學(xué)的步伐也開始匆匆。早讀恢復(fù)了，課堂里傳出久違的朗朗書聲，雖震耳欲聾，卻喜在心上。看著學(xué)生們嗷嗷待哺的目光，老師們既欣慰又焦灼。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">十年動亂，教育園地一片荒蕪，教師的水準(zhǔn)也大大下降。說實(shí)話，教材中的許多課文，特別是文言文的許多篇目，我自己還沒有讀過。只能是一邊學(xué)一邊教，一邊教一邊提高，與學(xué)生幾乎是同步。怎么教？更是一頭霧水。當(dāng)年，在鐵路工程學(xué)校學(xué)中文師范，我們的實(shí)習(xí)項(xiàng)目竟然是跑列車，學(xué)當(dāng)服務(wù)員；下工廠，實(shí)習(xí)當(dāng)工人。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">以己昏昏，豈能使人昭昭？怎樣上好每一節(jié)課，怎樣在有限的45分鐘里獲得最大的課堂效益，成了老師們?nèi)找顾伎嫉念^等大事。怎么辦？提升自己的學(xué)歷，報考高一級的師范院校，學(xué)函授；積極開展各級建研活動，共同分享教學(xué)心得體會。然而，大山溝畢竟大大限制了老師們的視野，而教育教學(xué)水平的提升，最需要的就是不斷地學(xué)習(xí)，尋找更聰明更智慧的頭腦；不斷地進(jìn)行頭腦碰撞，激發(fā)靈感，撞出火花。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">尋找更快、更有效的路徑，讓山溝里早日飛出金鳳凰！成了當(dāng)年在山溝里當(dāng)教師的我們，工作的最高追求；它也是在高寒地區(qū)獻(xiàn)青春、作貢獻(xiàn)廣大鐵路職工的迫切心愿！ </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">榜樣的力量是無窮的，我還要追星！追星，能給我強(qiáng)大的精神動力；追星，也能幫助我實(shí)現(xiàn)像群星那樣精彩的人生！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">于是，便通過郵局訂雜志，訂更多的各地教育教學(xué)雜志。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">在雜志里，我“拜見并聆聽”了北京的著名語言學(xué)家呂叔湘的教誨。那一句”不會英語，在今天的時代只能作二流人才“的名言，振聾發(fā)聵。如沐春風(fēng)般地接受蘇州的語文教育大家葉圣老的“指導(dǎo)”：學(xué)生“字要規(guī)規(guī)矩矩地寫，課文要仔仔細(xì)細(xì)地讀，作業(yè)要踏踏實(shí)實(shí)地做，作文要認(rèn)認(rèn)真真地作“，真是價值千金。于是，每逢新學(xué)期，我都會在黑板上一筆一畫地寫上葉圣老的這四句箴言，而后會時不時地加以提醒；而呂老的警示之言，更會時時加以強(qiáng)調(diào)。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">于漪老師時值盛年，正活躍在教學(xué)第一線；常在上海開公開課，也在教育講壇上授課，“傳幫帶”青年教師。雜志上經(jīng)常載有她的語文教育教學(xué)文章，還有她具體生動的課堂教學(xué)實(shí)錄。每次，我拿到雜志，首先在目錄上尋找于漪的名字。她的文章或課堂教學(xué)實(shí)錄，常常一讀再讀，忘了吃飯。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">于老師上王愿堅(jiān)的小說《七根火柴》，就給我留下特別深的印象。故事描述了長征途中，暴雨傾瀉在大草原上。一個生命垂危的紅軍戰(zhàn)士把黨證和夾在黨證里的七根焦干的火柴交給戰(zhàn)友，請他轉(zhuǎn)交給黨組織。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">于漪老師沒有按小說寫作的一般順序來講課，而是首先向?qū)W生們拋出一個問題：小說的主人公，作者通常會用大量筆墨加以重點(diǎn)描寫，而這篇課文為什么卻反其道而行之，大量的篇幅寫的是無名小戰(zhàn)士？學(xué)生一下子興奮起來。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">于老師猶如音樂指揮大師，時而輕輕點(diǎn)撥，細(xì)心傾聽；時而瀟灑淋漓，與學(xué)生一起含情朗讀。一個個貌似平常的詞語，在于老師指揮棒的點(diǎn)撥下，大家分明咀嚼出不一般的滋味。學(xué)生們被無名小戰(zhàn)士深深感動了……</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">于老師說：“遣詞造句，謀篇布局，一切都要恰到好處；祖國的語言文字那么豐富優(yōu)美，只有恰到好處地遣詞用句，文字有了生命力，人物才能鮮活，文章才具感染力！”語文學(xué)科人文性和工具性的特質(zhì)，在她的課堂上，恰到好處地統(tǒng)一了起來。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">這正是我和我的同事們，時下迫切要追的星，需要增長的本事啊！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">那些年上下班，我腋下永遠(yuǎn)夾著一個塞得鼓鼓囊囊的公文包，匆匆地行走，不停地琢磨。公文包里永遠(yuǎn)裝著的，是函授教材和各種語文教學(xué)雜志 。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><br></span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">語文教師的工作是辛苦的。除了正常的備課，還有天天上交的學(xué)生作業(yè)，最要命的是批改作文，兩周一篇；那時的班額往往很大 ，大到六、七十人，而受到學(xué)生喜愛的老師，班額還要大些。還有，為了破除學(xué)生怕作文的情緒，我們從“我手寫吾口”入手，讓學(xué)生每周寫一篇隨筆，規(guī)定最少要寫100字。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">學(xué)生練寫隨筆，所見所聞所感，皆是內(nèi)容；或敘或議或吟詩歌，自由自在；自己命題，自我選材，個性創(chuàng)作。學(xué)生，開始積極性很高。然而， 倘若批改不及時，講評跟不上，隨筆的質(zhì)量和數(shù)量就會大大下降。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">因此，每周一早上，當(dāng)課代表捧著一大摞形狀顏色各異的隨筆本，吃力地放在我辦公室一角，我便開始集中精力，站著批改著。學(xué)生每篇隨筆，至少要留下鮮明的波浪紅線；經(jīng)常地則是在快速閱讀后，“嗅出”文章的亮點(diǎn)，留下清秀工整的眉批和總批，力爭第二天就能在課堂上講評。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">這些，都是我所追的星們，于漪老師、魏書生老師、錢夢龍老師、陳忠梁老師等一大批先生，他們教我的招啊！亦師亦友，教師要尊重每一名學(xué)生；透過文字走入學(xué)生的心靈，是語文教師最大的優(yōu)勢；教書育人，則是語文教師的根本。 </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">情感式教學(xué)法、導(dǎo)入式教學(xué)法，問題設(shè)計(jì)教學(xué)法……，等等，當(dāng)時語文教學(xué)改革涌現(xiàn)出來的各種課堂教學(xué)方法，是我們教研活動經(jīng)常討論的議題。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">工作閑暇，我們會相互交流讀書看報獲得的各類信息，放聲朗讀自己認(rèn)為精彩的段落，或直指某個字、某個詞、某句話，高聲叫好。許多名言名句，古代詩詞，都是互相交流后，方知而熟。馬上又在課堂上或口頭引用，或書寫黑板，傳于學(xué)生。我這個組長總結(jié)道：語文教師的備課應(yīng)是立體的、全方位的；語文老師做任何事情，參與任何活動，都要從中挖出教學(xué)所需的富礦。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">而令全體教師最為興奮的，常常是某位老師正在批改作文，發(fā)現(xiàn)了一篇好作文。他（她）突然站起，臉上放光，聲情并茂，放聲朗讀。于是，大家共享了好文，再分享給各自任課的班級；于是，大家記住了這個學(xué)生的名字，每次見到他（她），都會用特別的神情行注目禮；于是，他（她）就可能成為山溝里飛出去的那只金鳳凰！ </span><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <h5>學(xué)生每篇隨筆，至少要留下鮮明的波浪紅線。為學(xué)生讀了此文后，回想往日，拍成照片傳于我的。</h5> <h5>經(jīng)常地則是在快速閱讀后，“嗅出”文章的亮點(diǎn)，留下清秀工整的眉批和總批，力爭第二天就能在課堂上講評。</h5> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">有教無類，教學(xué)相長。我們正是追著教育的明星們，工作著，成長著，美麗著也幸福著。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">1981年豐收的秋天，名不見經(jīng)傳的根河鐵路中學(xué)，高考升學(xué)率達(dá)到百分之五十，遙遙領(lǐng)先于當(dāng)?shù)貛姿笪覀兒脦妆兜牡胤胶土謽I(yè)高中。在我們的手中，終于放飛出山溝里的金鳳凰！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">追著星，我本人也快速地成長著。1979年秋天，鐵路分局組織全分局語文教師水平測試，我取得了第一名。讓文革前后分配到鐵路地區(qū)，畢業(yè)于名牌大學(xué)的許多語文老師，也著實(shí)驚訝了一番。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">此后，分局教育辦公室常邀我開公開課，印象最深的是講授魯迅的小說《藥》。學(xué)生預(yù)習(xí)課文后，上課伊始，我便提出問題：結(jié)合小說全篇內(nèi)容，請你談?wù)勎念}有幾重內(nèi)涵？在黑板上早已書寫好的文題后，我用力畫了個大大的“？”，學(xué)生們各抒己見，煞是熱鬧。我傾聽著，恰到好處時，便轉(zhuǎn)入課文學(xué)習(xí)。從小說的開端、發(fā)展、高潮到尾聲，重點(diǎn)抓住細(xì)節(jié)，與學(xué)生一起斟酌品味魯迅先生語言文字的魅力。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">下課前，我安排了十分鐘，讓學(xué)生再議文題《藥》的內(nèi)涵。學(xué)生思維碰撞，火花飛濺，思考逐步深入。最后由我歸納成四點(diǎn)：1.華老栓把“人血饅頭”當(dāng)作醫(yī)治兒子華小栓肺癆的特效藥，暴露了他的愚昧無知；2.革命者夏瑜單槍匹馬搞暗殺，反被統(tǒng)治者殺害，所留的血，竟被屠夫作為藥賣給華老栓，這樣的流血值得嗎？3.那么，什么才是療治苦難祖國的藥？4.喚起民眾，組織民眾，依靠民眾，才是療治中國的良藥！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">我在黑板上，大大地畫上了一個句號，兩個問號，一個感嘆號，總共四個標(biāo)點(diǎn)符號，概況了學(xué)生們對作品的深刻理解。學(xué)生們對魯迅先生深深的憂國憂民之心，通過精妙的布局，含蓄而深沉地表露，贊嘆不已；對偉大的魯迅，更是高山景仰！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">當(dāng)年的學(xué)生，至今還記得《藥》對于“看客“的細(xì)節(jié)描寫，先生簡單幾筆，廖寥數(shù)字，便畫出了“看客”們的眾生相。這正是文學(xué)巨匠語言的功力，也是祖國語言文字的魅力啊！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">魯迅先生成了學(xué)生心中耀眼的星，我是帶著他們追星的那個人！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">當(dāng)年我們一起追過的星還有陳景潤、女排姑娘；當(dāng)然，還有“為中華崛起而讀書“的周恩來。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">追著星，我從一個小中專師范生成了東北師范大學(xué)有中文學(xué)士學(xué)位的函授本科生；追著星，山溝里飛出了一群又一群的金鳳凰；追著星，我也被分局黨委樹為“大興安嶺十棵松”中的一員。令人哭笑不得的是，1985年暑假，最早飛出的金鳳凰們本科畢業(yè)，到家看望我。而我此時正在千里之外的長春，苦求本科文憑呢！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">函授學(xué)習(xí)之路艱辛又漫長。北國隆冬后半夜，室內(nèi)氣溫常低至零下10度。為了一個學(xué)位，為了一個體面的文憑，不得不夜半從熱被窩中爬起，穿衣戴帽，全副武裝，復(fù)習(xí)迎考。功夫不負(fù)有心人，十年磨一劍，終成正果。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">追著星，我逐步實(shí)現(xiàn)了“做一名合格語文老師“的人生理想。學(xué)生“一怕文言文，二怕周樹人，三怕寫作文“的難題，也逐一攻克。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">我開始形成自己的語文教學(xué)風(fēng)格：帶點(diǎn)俠氣，忘形朗讀；帶點(diǎn)幽默，制造活躍；帶點(diǎn)狡黠，質(zhì)疑挑刺。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">當(dāng)然，情感教學(xué)是我一貫的風(fēng)格，同時堅(jiān)守著語文人文性和工具性的統(tǒng)一。變，是常態(tài)；不變，是本真。根據(jù)課文的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，常出新意。有些課文，我請課代表或語文水平較好的同學(xué)，甚至有時還請水平暫時較低，但大膽活躍的學(xué)生，做一次小老師。我坐在他（她）的座位上，和大家一起傾聽、討論、朗讀、質(zhì)疑和發(fā)言。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">當(dāng)年，當(dāng)過“小老師”的學(xué)生，至今記憶猶新。每次相見，常有學(xué)生提到，當(dāng)時被我逼當(dāng)“小老師”時，如何忐忑不安，如何狼狽不堪；又感謝正有了這第一次，人生自信多了。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">追著星，我越來越重視幫助學(xué)生修改作文。好文章是改出來的。抓住學(xué)生作文的亮色，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)。亮色，主要是指表達(dá)真情，有趣味，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的語言和片段描寫。指導(dǎo)著改，教師推倒重來再改；一次次，一遍遍，哪怕是一個標(biāo)點(diǎn)符號！</h3> <h5>工作著是美麗的。</h5> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">學(xué)生的作文，作為范文，在課堂上被介紹，學(xué)生們叫好，而作者則無上榮光，自信滿滿；有的作文，則被推薦到校報、作文報和有關(guān)雜志去發(fā)表；更有學(xué)生積極參加各級作文大賽，因而獲獎。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">我回上海工作后，有多名學(xué)生獲得過“華東四省一市”中學(xué)生作文大賽一等獎，上海市中學(xué)生作文競賽一等獎。至于參加讀書活動，獲得一等獎的，更多了。有的學(xué)生后來對我講，他（她）平生獲得的第一份“薪資”，源自高中階段在雜志上發(fā)表習(xí)作獲得的稿酬，或參賽獲得的獎勵。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。這些都是我追星的成果！許多語文教育的前輩和優(yōu)秀教師，都跟我“講”過，學(xué)生作文的發(fā)表，無論釆用哪種形式，對他們中學(xué)階段，和將來畢生的語文學(xué)習(xí)，都會產(chǎn)生意想不到的效果！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">今天，我還在追星，通過《美篇》這個平臺，書寫自己的“往事新憶”。我追的星，現(xiàn)在成了《美篇》！</h3> <h5>現(xiàn)在，我在《美篇》里書寫《往事新憶》，成為《美篇》的追星一族。</h5><h3><br></h3><h3> 2018年12月25日完成于悉尼女兒家</h3>
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