訪學(xué)重慶花開(kāi)洪山 ——洪山區(qū)第九期中小學(xué)校長(zhǎng)高研班第二階段培訓(xùn)學(xué)習(xí)交流會(huì)

華大教研院

<h3></h3><h3 style="text-align: left;"> 12月28日下午，洪山區(qū)第九期中小學(xué)校長(zhǎng)高研班第二階段培訓(xùn)學(xué)習(xí)交流會(huì)在武漢市石牌嶺高級(jí)職業(yè)中學(xué)順利舉行。武漢市洪山區(qū)教育局副局長(zhǎng)戢政明，武漢市洪山區(qū)教育科研究院副院長(zhǎng)謝依勝以及武漢市洪山區(qū)第九期中小學(xué)校長(zhǎng)高研班全體學(xué)員如期出席此次會(huì)議。</h3><h3 style="text-align: left;"> </h3> <h3>　　武漢市石牌嶺高級(jí)職業(yè)中學(xué)是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校堅(jiān)持以人才培育為根本，以仿真實(shí)訓(xùn)室建設(shè)為特色，走內(nèi)涵式發(fā)展之路。近幾年學(xué)校硬件設(shè)施邁上一個(gè)新臺(tái)階。<br></h3><h3> 下午兩點(diǎn)半，武漢市石牌嶺高級(jí)職業(yè)中學(xué)校長(zhǎng)張亞文帶領(lǐng)著大家一同參觀學(xué)校的仿真實(shí)訓(xùn)室現(xiàn)代化設(shè)施。一流的智慧化校園、錯(cuò)落有致的鋼琴練習(xí)房、精細(xì)美麗的玉石雕刻房及展示廳、精妙絕倫的3D打印室、酷炫的物聯(lián)網(wǎng)智能實(shí)訓(xùn)基地、修身養(yǎng)性的茶道體驗(yàn)室......一幕幕引人入勝，使人耳目一新。</h3> <h3 style="text-align: center;"><br></h3> <h5 style="text-align: center;"><b>武漢市石牌嶺高級(jí)職業(yè)中學(xué)參觀學(xué)習(xí)</b></h5> <h3>　　下午三點(diǎn)半，高研班第二階段培訓(xùn)學(xué)習(xí)交流匯報(bào)正式開(kāi)始。會(huì)議由洪山區(qū)廣埠屯實(shí)驗(yàn)小學(xué)和平分校陳剛校長(zhǎng)主持。陳剛校長(zhǎng)表示在為期5天的跟崗學(xué)習(xí)中，學(xué)員們用腳步丈量，穿山越江，在立體的重慶，感受山城火辣的文化，汲取重慶教育辦學(xué)的先進(jìn)理念，并不斷內(nèi)化、實(shí)踐。</h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;"><br></h3> <h5 style="text-align: center;"><b>洪山區(qū)廣埠屯實(shí)驗(yàn)小學(xué)和平分校陳剛校長(zhǎng)主持會(huì)議</b></h5> <h3>　　在此次學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)員們收獲頗豐，感慨良多。六名學(xué)員代表結(jié)合自己的跟崗實(shí)踐，在會(huì)中暢談了自己的學(xué)習(xí)感悟。其中，第一簇學(xué)員代表武漢市英格中學(xué)分校滕衛(wèi)紅校長(zhǎng)帶領(lǐng)著我們回顧了跟崗學(xué)習(xí)歷程。她表示在走進(jìn)重慶中小學(xué)名校，閱讀學(xué)校品牌、了解學(xué)校文化建設(shè)的歷程中，深刻的體會(huì)到“做一個(gè)有思想的管理者”的重要性，學(xué)校要發(fā)展，必須要有獨(dú)特的辦學(xué)思想、剛?cè)岵?jì)的制度文化、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。因此，她將更加著眼于學(xué)校制度體系的完善、師資水平的提升，科研氛圍的營(yíng)造等方面來(lái)促進(jìn)學(xué)校良好發(fā)展。</h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;"><br></h3> <h5 style="text-align: center;"><b>武漢市英格中學(xué)分校滕衛(wèi)紅校長(zhǎng)分享交流</b></h5> <h3>　　“山城跟崗品‘五高', 研學(xué)歸來(lái)踐‘五學(xué)'”是第二簇學(xué)員代表中國(guó)地質(zhì)大學(xué)附屬學(xué)校周良軍校長(zhǎng)跟崗歸來(lái)最深的感觸。他指出重慶珊瑚中學(xué)高瞻遠(yuǎn)矚的頂層設(shè)計(jì)、高尚儒雅的校園文化、高效規(guī)范的人事管理、高視闊步的發(fā)展理念、高材疾足的教師團(tuán)隊(duì)撥動(dòng)其心弦。“一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是”，周校長(zhǎng)結(jié)合學(xué)校發(fā)展實(shí)際情況，提出了讓學(xué)校姓“學(xué)”、讓課程夠“學(xué)、讓教師研“學(xué)”、讓社會(huì)促“學(xué)、讓大學(xué)辦“學(xué)”的五學(xué)發(fā)展理念。</h3> <h5 style="text-align: center;"><b>中國(guó)地質(zhì)大學(xué)附屬學(xué)校周良軍校長(zhǎng)分享交流</b></h5> <h3>　　第三位發(fā)言的是第三簇學(xué)員代表洪山區(qū)卓刀泉小學(xué)李道紅校長(zhǎng)。通過(guò)對(duì)南坪實(shí)驗(yàn)小學(xué)四個(gè)校區(qū)的參觀、與名校長(zhǎng)近距離的交流，李校長(zhǎng)認(rèn)為清晰的管理模式是學(xué)校發(fā)展的基石，厚重的文化積淀是學(xué)校特色的基礎(chǔ)，課程領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)是學(xué)生發(fā)展的載體。學(xué)校發(fā)展必須要開(kāi)拓創(chuàng)新，凝練學(xué)校品牌；走近學(xué)生，為學(xué)生成長(zhǎng)打基礎(chǔ)；錘煉評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。總之，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：厚積而薄發(fā)，積淀而創(chuàng)新。</h3> <h5 style="text-align: center;"><b>洪山區(qū)卓刀泉小學(xué)李道紅校長(zhǎng)分享交流</b></h5> <h3>　　世間一切，都是遇見(jiàn)。第四簇學(xué)員代表華師附屬保利南湖小學(xué)程淑靜校長(zhǎng)在重慶渝城遇見(jiàn)了天臺(tái)崗小學(xué)。她表示，在跟崗學(xué)習(xí)的旅程中，始終有幾句話句話使她記憶尤深，分別是“每天都上一個(gè)新臺(tái)階”、“讓每個(gè)孩子都出彩”、“用心成就未來(lái)”、“我是特別的，我是最好的”。“和而不同，美美與共”，是集團(tuán)辦學(xué)特色的突出體現(xiàn)。</h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;"><br></h3> <h5 style="text-align: center;"><b>華師附屬保利南湖小學(xué)程淑靜校長(zhǎng)分享交流</b></h5> <h3>　　盲校是一位指引方向的舵手，掌著盲童心中的燈，引領(lǐng)盲童在黑暗中尋找光明。盲童的發(fā)展，離不開(kāi)盲校的發(fā)展，為進(jìn)一步促進(jìn)盲校形成良好發(fā)展態(tài)勢(shì)，第五簇學(xué)員代表武漢市盲校周德軍校長(zhǎng)在重慶特殊教育中心跟崗學(xué)習(xí)過(guò)程中感觸深刻。</h3><h3>　　周校長(zhǎng)說(shuō)，他想用四個(gè)“心”和四個(gè)“特”來(lái)闡釋心中的波瀾。四個(gè)心，代表的是潛心觀察、細(xì)心體驗(yàn)、誠(chéng)心交流、精心總結(jié)，正是有了這四個(gè)心，才讓特教老師們有了尊嚴(yán)，讓殘障孩子們感受到了幸福，讓重慶特教中心有了地位。而在這個(gè)過(guò)程中，他獲得了四個(gè)特別的收獲：文化氛圍特別濃、學(xué)校管理特別細(xì)、素質(zhì)教育特別全、教師專業(yè)化發(fā)展特別強(qiáng)。在今后的學(xué)校辦學(xué)中，他將立足“讓每一個(gè)孩子平等參與社會(huì)”的辦學(xué)思想，最終實(shí)現(xiàn)武漢盲校特色發(fā)展、品牌發(fā)展的新目標(biāo)。</h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;"><br></h3> <h5 style="text-align: center;"><b>武漢市盲校周德軍校長(zhǎng)分享交流</b></h5> <h3>　　最后一位發(fā)言的學(xué)員代表是洪山區(qū)湖工幼兒園韓元香園長(zhǎng)。作為跟崗學(xué)習(xí)隊(duì)伍中，唯一一名幼兒園學(xué)段的，韓園長(zhǎng)的跟崗學(xué)習(xí)之旅特別卻又豐富。她表示熱情洋溢的教師，幸福自信的孩子，安全舒適的環(huán)境，科學(xué)規(guī)范的管理是南坪幼兒園的真實(shí)寫照，“以愛(ài)奠基、科學(xué)育人”的辦園理念使她內(nèi)心激蕩。千里之行，積于跬步；萬(wàn)里之船，成于羅盤，在今后的工作中，韓園長(zhǎng)指出會(huì)更加關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，盡心探求教育本質(zhì)，回歸理性……用情懷，愛(ài)心和責(zé)任呵護(hù)每一位孩子，為孩子們創(chuàng)造家的溫暖。</h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;"><br></h3> <h5 style="text-align: center;"><b>洪山區(qū)湖工幼兒園韓元香園長(zhǎng)分享交流</b></h5> <h3>　　武漢市洪山區(qū)教育局副局長(zhǎng)戢政明對(duì)此次會(huì)議進(jìn)行了總結(jié)。他高度贊同高研班的學(xué)習(xí)模式，肯定學(xué)員的學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，對(duì)學(xué)員也提出了四點(diǎn)要求：第一，要求全體學(xué)員樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)；第二，要求全體學(xué)員加強(qiáng)學(xué)習(xí)分享；第三，要求全體學(xué)員促進(jìn)理論與實(shí)踐相結(jié)合；第四，要求全體學(xué)員通過(guò)智能化管理，有效促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校和諧發(fā)展。在此次講話中，戢政明副局長(zhǎng)對(duì)全體學(xué)員寄予了深切期望，希望學(xué)員能夠不虛此行，學(xué)有所獲，并學(xué)以致用，努力為洪山區(qū)的教育事業(yè)添磚加瓦。</h3> <h5 style="text-align: center;"><b>武漢市洪山區(qū)教育局副局長(zhǎng)戢政明發(fā)表講話</b></h5> <h5 style="text-align: center;"><b>全體學(xué)員聆聽(tīng)會(huì)議精神</b></h5> <h5 style="text-align: center;"><b>2018年10月26日全體學(xué)員在巴蜀中學(xué)參觀學(xué)習(xí)</b></h5> <h3>重慶山水，驚艷了時(shí)光</h3><h3>云去萬(wàn)里空，</h3><h3>山城水淙淙，</h3><h3>盛世繁華一時(shí)俱無(wú)蹤；</h3><h3>秋日暖陽(yáng)一穹，</h3><h3>浸潤(rùn)逐夢(mèng)途中，</h3><h3>跟崗研修赴珊中；</h3><h3>深思教育初心，</h3><h3>生命暗香涌動(dòng)，</h3><h3>背負(fù)行囊一路覓芳蹤；</h3><h3>時(shí)光匆匆，</h3><h3>驀然回首處，</h3><h3>洪山教育風(fēng)景正濃...</h3><h3> ——第二簇學(xué)員代表中國(guó)地質(zhì)大學(xué)附屬學(xué)校校長(zhǎng)周良軍</h3>