訪學重慶花開洪山 ——洪山區第九期中小學校長高研班第二階段培訓學習交流會

華大教研院

<h3></h3><h3 style="text-align: left;"> 12月28日下午，洪山區第九期中小學校長高研班第二階段培訓學習交流會在武漢市石牌嶺高級職業中學順利舉行。武漢市洪山區教育局副局長戢政明，武漢市洪山區教育科研究院副院長謝依勝以及武漢市洪山區第九期中小學校長高研班全體學員如期出席此次會議。</h3><h3 style="text-align: left;"> </h3> <h3>　　武漢市石牌嶺高級職業中學是國家級重點中等職業學校。學校堅持以人才培育為根本，以仿真實訓室建設為特色，走內涵式發展之路。近幾年學校硬件設施邁上一個新臺階。<br></h3><h3> 下午兩點半，武漢市石牌嶺高級職業中學校長張亞文帶領著大家一同參觀學校的仿真實訓室現代化設施。一流的智慧化校園、錯落有致的鋼琴練習房、精細美麗的玉石雕刻房及展示廳、精妙絕倫的3D打印室、酷炫的物聯網智能實訓基地、修身養性的茶道體驗室......一幕幕引人入勝，使人耳目一新。</h3> <h3 style="text-align: center;"><br></h3> <h5 style="text-align: center;"><b>武漢市石牌嶺高級職業中學參觀學習</b></h5> <h3>　　下午三點半，高研班第二階段培訓學習交流匯報正式開始。會議由洪山區廣埠屯實驗小學和平分校陳剛校長主持。陳剛校長表示在為期5天的跟崗學習中，學員們用腳步丈量，穿山越江，在立體的重慶，感受山城火辣的文化，汲取重慶教育辦學的先進理念，并不斷內化、實踐。</h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;"><br></h3> <h5 style="text-align: center;"><b>洪山區廣埠屯實驗小學和平分校陳剛校長主持會議</b></h5> <h3>　　在此次學習過程中，學員們收獲頗豐，感慨良多。六名學員代表結合自己的跟崗實踐，在會中暢談了自己的學習感悟。其中，第一簇學員代表武漢市英格中學分校滕衛紅校長帶領著我們回顧了跟崗學習歷程。她表示在走進重慶中小學名校，閱讀學校品牌、了解學校文化建設的歷程中，深刻的體會到“做一個有思想的管理者”的重要性，學校要發展，必須要有獨特的辦學思想、剛柔并濟的制度文化、高素質的教師隊伍。因此，她將更加著眼于學校制度體系的完善、師資水平的提升，科研氛圍的營造等方面來促進學校良好發展。</h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;"><br></h3> <h5 style="text-align: center;"><b>武漢市英格中學分校滕衛紅校長分享交流</b></h5> <h3>　　“山城跟崗品‘五高', 研學歸來踐‘五學'”是第二簇學員代表中國地質大學附屬學校周良軍校長跟崗歸來最深的感觸。他指出重慶珊瑚中學高瞻遠矚的頂層設計、高尚儒雅的校園文化、高效規范的人事管理、高視闊步的發展理念、高材疾足的教師團隊撥動其心弦。“一切從實際出發，實事求是”，周校長結合學校發展實際情況，提出了讓學校姓“學”、讓課程夠“學、讓教師研“學”、讓社會促“學、讓大學辦“學”的五學發展理念。</h3> <h5 style="text-align: center;"><b>中國地質大學附屬學校周良軍校長分享交流</b></h5> <h3>　　第三位發言的是第三簇學員代表洪山區卓刀泉小學李道紅校長。通過對南坪實驗小學四個校區的參觀、與名校長近距離的交流，李校長認為清晰的管理模式是學校發展的基石，厚重的文化積淀是學校特色的基礎，課程領導力建設是學生發展的載體。學校發展必須要開拓創新，凝練學校品牌；走近學生，為學生成長打基礎；錘煉評價體系，促進學生成長。總之，千言萬語匯成一句話：厚積而薄發，積淀而創新。</h3> <h5 style="text-align: center;"><b>洪山區卓刀泉小學李道紅校長分享交流</b></h5> <h3>　　世間一切，都是遇見。第四簇學員代表華師附屬保利南湖小學程淑靜校長在重慶渝城遇見了天臺崗小學。她表示，在跟崗學習的旅程中，始終有幾句話句話使她記憶尤深，分別是“每天都上一個新臺階”、“讓每個孩子都出彩”、“用心成就未來”、“我是特別的，我是最好的”。“和而不同，美美與共”，是集團辦學特色的突出體現。</h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;"><br></h3> <h5 style="text-align: center;"><b>華師附屬保利南湖小學程淑靜校長分享交流</b></h5> <h3>　　盲校是一位指引方向的舵手，掌著盲童心中的燈，引領盲童在黑暗中尋找光明。盲童的發展，離不開盲校的發展，為進一步促進盲校形成良好發展態勢，第五簇學員代表武漢市盲校周德軍校長在重慶特殊教育中心跟崗學習過程中感觸深刻。</h3><h3>　　周校長說，他想用四個“心”和四個“特”來闡釋心中的波瀾。四個心，代表的是潛心觀察、細心體驗、誠心交流、精心總結，正是有了這四個心，才讓特教老師們有了尊嚴，讓殘障孩子們感受到了幸福，讓重慶特教中心有了地位。而在這個過程中，他獲得了四個特別的收獲：文化氛圍特別濃、學校管理特別細、素質教育特別全、教師專業化發展特別強。在今后的學校辦學中，他將立足“讓每一個孩子平等參與社會”的辦學思想，最終實現武漢盲校特色發展、品牌發展的新目標。</h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;"><br></h3> <h5 style="text-align: center;"><b>武漢市盲校周德軍校長分享交流</b></h5> <h3>　　最后一位發言的學員代表是洪山區湖工幼兒園韓元香園長。作為跟崗學習隊伍中，唯一一名幼兒園學段的，韓園長的跟崗學習之旅特別卻又豐富。她表示熱情洋溢的教師，幸福自信的孩子，安全舒適的環境，科學規范的管理是南坪幼兒園的真實寫照，“以愛奠基、科學育人”的辦園理念使她內心激蕩。千里之行，積于跬步；萬里之船，成于羅盤，在今后的工作中，韓園長指出會更加關注孩子的成長，盡心探求教育本質，回歸理性……用情懷，愛心和責任呵護每一位孩子，為孩子們創造家的溫暖。</h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;"><br></h3> <h5 style="text-align: center;"><b>洪山區湖工幼兒園韓元香園長分享交流</b></h5> <h3>　　武漢市洪山區教育局副局長戢政明對此次會議進行了總結。他高度贊同高研班的學習模式，肯定學員的學習成果。同時，對學員也提出了四點要求：第一，要求全體學員樹立學習目標；第二，要求全體學員加強學習分享；第三，要求全體學員促進理論與實踐相結合；第四，要求全體學員通過智能化管理，有效促進學生、教師、學校和諧發展。在此次講話中，戢政明副局長對全體學員寄予了深切期望，希望學員能夠不虛此行，學有所獲，并學以致用，努力為洪山區的教育事業添磚加瓦。</h3> <h5 style="text-align: center;"><b>武漢市洪山區教育局副局長戢政明發表講話</b></h5> <h5 style="text-align: center;"><b>全體學員聆聽會議精神</b></h5> <h5 style="text-align: center;"><b>2018年10月26日全體學員在巴蜀中學參觀學習</b></h5> <h3>重慶山水，驚艷了時光</h3><h3>云去萬里空，</h3><h3>山城水淙淙，</h3><h3>盛世繁華一時俱無蹤；</h3><h3>秋日暖陽一穹，</h3><h3>浸潤逐夢途中，</h3><h3>跟崗研修赴珊中；</h3><h3>深思教育初心，</h3><h3>生命暗香涌動，</h3><h3>背負行囊一路覓芳蹤；</h3><h3>時光匆匆，</h3><h3>驀然回首處，</h3><h3>洪山教育風景正濃...</h3><h3> ——第二簇學員代表中國地質大學附屬學校校長周良軍</h3>