?研修結合??學思共進? ——鹽都幼教人赴南京跟崗學習紀實

徐吉

<p style="text-align: left;"><font color="#010101">　　十二月的清晨，陽光通透，我們鹽都幼教一行12人，來到南京市棲霞區第一實驗幼兒園的五所分園開始了為期一周的跟崗學習。為了讓本次跟崗學習活動的價值最大化，棲霞區第一實驗幼兒園精心策劃，細致安排，致力創設互動開放、優勢互補、共同發展的學習環境，讓我們這行人來有所學，學有所獲。</font></h3> 參觀—感受園所環境 <h3></h3><h3></h3><h3><h3> 12月24日在簡短的歡迎儀式過后，何歡園長就棲霞區第一實驗幼兒園的基本情況、辦園理念、園所特色、園本課程以及本次的學習安排做了介紹。在何園長和各分園執行園長、業務主任的引領下，我們分別參觀了堯辰園、堯順園、月桂圓、堯佳園、翠林園的辦園環境，從長廊、樓道到班級集教育性、人文性于一體，充分體現了老師們獨具匠心的一面，體現了“以幼兒為本”的原則，大家被富有藝術特色的環境深深吸引，也感受到棲霞實幼充滿愛和溫暖的人文內涵。</h3></h3> <h5 style="text-align: center;"><i><font color="#b04fbb">何歡園長介紹集團情況和學習安排</font></i></h5> <h5 style="text-align: center; "><i><font color="#b04fbb">分園主任帶領我們參觀園所</font></i></h5> <h5 style="text-align: center; "><i><font color="#b04fbb">感受溫馨幸福的氛圍，充滿藝術特色的環創</font></i></h5> <h3><h3>　　一周的學習，我們從傾聽到直觀，體會著實幼如何將美融合在環境的點滴中，如何打造具有階段性、連續性、易變性，不斷完善的環境，讓每一個孩子都成為環境的主人。我們對“科學征服了世界，藝術美化了世界”，對“美育影響著幼兒的生活品質，乃至生命質量”有了更深刻的認識。</h3></h3> 觀摩—直擊多彩活動 <h3></h3><h3> 實幼不僅僅是環境上有亮點，還表現在園所的全局優化和整體效能，體現在獨特風格的整體風貌和顯著的育人效益。五所分園按照“統一管理，每園一特”的集團化管理模式，秉承“用藝術點靚孩子的人生”的教育理念，他們按照園所特色開辟了木工坊、萬象城、創意天地、造夢空間、創美空間等，另外還開展創造性游戲、戶外自主預約活動、教學活動、社團活動、特色展示活動、節日活動等等，確保每個孩子都能公平享受優質教育，暢想多彩活動的樂趣。</h3> 1.自主性游戲 <h3><span style="line-height: 1.8;">　　實幼的自主性游戲形式多樣，有戶外預約活動（如開心農場、歡樂谷），功能室活動（如萬象城、創美空間)，班級的創造性游戲（如表演游戲、結構游戲），在實幼人身上我們看到了她們對《3-6歲兒童學習與發展指南》的深入學習與貫徹，在孩子的身上看到了自由、自主、愉悅、創新的游戲精神。</span><br></h3> <h5 style="text-align: center;"><i><font color="#b04fbb"><u>戶外自主預約活動</u></font></i></h5> <h5 style="text-align: center; "><font color="#b04fbb"><i><u>功能室活動</u></i></font></h5> <h5 style="text-align: center; "><font color="#b04fbb"><i><u>班級創造性游戲</u></i></font></h5> 2.教學活動 <h3><span style="line-height: 1.8;">　　我們觀摩了月桂園的美術活動《不一樣的房子》、《馬賽克紋瓶》，堯佳園的韻律活動《大家一起去旅行》、《木偶漫游記》，在這一節節精彩的教學中執教老師給孩子們提供了自由表現的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術形式大膽地表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創造，肯定他們獨特的審美感受和表現方式，分享他們創造的快樂。幾節活動，靈活開放，過程自主，幼兒的無限創意，讓老師們嘖嘖稱贊！</span><br></h3> 3.社團活動 <h3><span style="line-height: 1.8;">　　為滿足不同幼兒個性發展的需求，為每個幼兒提供全面、自主、富有個性的發展平臺，各個分園一周里固定半天開展一系列以幼兒興趣為基礎，藝術為手段、學習品質為培養目的的社團活動，</span><span style="line-height: 1.8;">有武術、跆拳道、中國鼓、尤克里里、樂高機器人、模特班、烘培班等</span><span style="line-height: 1.8;">。</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> 跟崗期間，</span><span style="line-height: 1.8;">小蜜蜂藝術團團長張雨晗老師還給我們介紹了她們藝術特色課程理念和社團的基本情況，我們</span><span style="line-height: 1.8;">觀摩了中大班有趣的社團活動，教師和幼兒在活動中的表現讓我們感悟良多。</span><span style="line-height: 1.8;"></span></h3> 4.其他活動除此之外，實幼還根據藝術特色、季節、節日、教學主題等開展特色活動、節日活動、藝術節活動等。<span style="font-size: 17px; line-height: 1.8;">豐富多彩的活動拓展了孩子的視野,提升了孩子的經驗,鍛煉著孩子的體魄,為孩子們一生的發展奠定了良好的基礎。</span><h3><br></h3> <h5 style="text-align: center; "><font color="#b04fbb"><i><u>小班組水粉特色展示活動</u></i></font></h5> <h5 style="text-align: center; "><font color="#b04fbb"><i><u>大班組籃球操展示活動</u></i></font></h5> <h5 style="text-align: center; "><font color="#b04fbb"><i><u>小班迎新年匯演</u></i></font></h5> 聚焦—參與園內教研 <h3><h3>　　實幼近年來著力探索易于教師接受的，能夠調動教師參與積極性主動性的，提高教師的學習意識和能力的具有園本特色的教研方式和途徑：有基本的教學活動研討、游戲材料的研討，有情景式研討，有案例分析，有優質活動視頻分享，還有現場考核。</h3></h3> <h3>　　本次跟崗實踐活動，園所安排我們參與了堯辰園大班建構游戲的觀摩研討活動、堯順園年級組課程審議活動、月桂園創意美術教學研討活動，實幼的老師還和我們鹽都幼教人共同學習、交流，將游戲、課程、教育理念進行研討、內化，通過一場場“頭腦風暴”，不斷迸發激烈的智慧火花。</h3> 1.研討之案例分析 <h3><span style="line-height: 1.8;">　　堯辰園王珊珊主任播放了一段大班孩子在建構區搭建的活動案例，老師們在兩次觀看后圍繞“游戲材料的投放、五大領域核心經驗的滲透、游戲中幼兒的社會性交往情況”分年級組展開了真實的研討。大家暢所欲言，有贊同、有異議，各自發表自己的真知灼見。教研中王主任拋磚引玉：“老師應該增加什么樣的輔助材料？如何實現區域的聯動？”一石激起千層浪，再次引發了在場教師激烈的討論，萌發了在實踐中進一步探究的欲望。</span><br></h3> 2.研討之課程審議 <h3><span style="line-height: 1.8;">　　中午幼兒休息時，老師們都是需要參加教研活動的，我們也有幸參與到堯順園周一的課程審議活動中。年級組長告訴我們：“今天審議的是班本課程，先由班級一位教師對本班課程主題來源、主題目標、環境和資源、教學活動、游戲活動等進行闡述，然后其他老師一起審議，提出問題和建議。再后班級的另一位教師還要進行一節模擬課堂活動。”</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> 研討的過程中，我們感受著棲霞實驗的老師們很強的業務能力，和諧融洽的教研氛圍，也感受到老師們從教師到學生再到教師，角色之間的轉變，更能反思自己的活動安排、教學策略等是否適宜和恰當。我們也主動融入到這樣積極的氛圍之中，收獲頗豐。</span></h3> 3.研討之教學活動 <h3><span style="line-height: 1.8;">　　月桂園在開展了《不一樣的房子》、《馬賽克紋瓶》的活動后還邀請我們分組圍繞“教師的提問如何有效支持幼兒進行感受與欣賞？活動中材料投放的適宜性？”展開了研討，有效、扎實的教研活動讓我們一次次被觸動和震撼。</span><br></h3> 交流—聆聽相互心聲 <h3>　　 <span style="line-height: 1.8;">“博觀而約起，厚積而薄發。”晚上回到宿舍，在吳佩芳組長的帶領下，我們將觀摩到的活動的開展、環境創設等有效經驗，根據學習過程進行了歸納整理，有的老師關注低結構的區域材料；有的關注教師的教研活動和一些自己幼兒園沒有的特色活動等。在學習的路上，鹽都幼教人也在</span><span style="line-height: 1.8;">教研中成長，反思中啟航。</span></h3> <h3>　　在跟崗學習總結會上，何<span style="line-height: 1.8;">園長針對我們提出的工作困惑和問題進行了一一的解答，</span><span style="line-height: 1.8;">特別在幼兒園環境、課程建設等問題上進行了深度的溝通，我們也表達了自己的心聲：</span><span style="line-height: 1.8;"></span></h3> <h3>　　課程改革的道路，注定是不平坦的。但是我們堅信不同地區的交流活動比將有效地推動雙方合作與共贏，實現兩地教育新的融合。相信在這樣的學習中，不僅能增加幼教同仁之間的深厚友誼，也能讓鹽都幼教在追夢的路上熠熠閃光！</h3>

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