團結拼搏永創輝煌

于亞琴

<h3>松山二小三年二班班主任工作總結:</h3> <h3><font color="#167efb">　　伴隨著新年的鐘聲，2019年漸行漸遠，2020年已悄然而至。這半學期里，忙碌著，快樂著，困惑著，感動著。為了彌補不足，鼓起勇氣砥礪前行。在工作接近尾聲時，靜下心來盤點班主任工作的點點滴滴。</font></h3> <h3><font color="#39b54a">　　三年級的學生對安全的認知是懵懵懂懂的，安全意識的培養則是班主任工作的重中之重。必須讓“安全無小事”，“責任重于泰山”的警鐘長鳴。為了培養學生安全第一的意識，我把晨會，班隊會，板報，手抄報等作為主陣地，不斷地對學生進行各類安全專業知識的講座。引導孩子珍愛生命，增強學生自我保護意識。提高學生防病，禁毒，學法懂法的知情能力，定期對班級進行消毒，開窗通風，并積極配合學校的消防演練和地震演練。帶領學生，學會了災難降臨時如何逃生，提高了孩子們臨危的應變能力。完成了為孩子們的生命安全保駕護航的使命。學生無一例安全事故發生。</font></h3> <h3><font color="#b04fbb">　　“播種一種習慣，收獲一種性格，播種一種性格，收獲一種命運”。可見行為習慣養成的重要性，但是好習慣的養成，非一日之功。是循序漸進，常抓不懈的結果。因此班級日常管理工作尤為重要。</font></h3> <h3><font color="#ff8a00">　　為了培養孩子們的自我管理能力，培養自信心和責任感，在班級的常規管理過程中，我特別重視小干部隊伍的培養，讓他們成為班級管理的組織者，參與者，帶頭人，多視角全方位為他們創造機會，提供施展才華的平臺。從紅領巾的佩戴，課間一支歌的演唱，櫥柜的使用，桌椅物品擺放，班級衛生，桌洞衛生，個人衛生，紀律.“三操”班級日誌和一日常規評價的填寫等等，班級日常管理工作，層層分工，責任到人，讓他們在管理別人的過程中，首先學會了自我管理，成為其他同學行為的指南，學習的榜樣，開創了“事事有人管，人人有事干”的新局面。</font></h3> <h3><font color="#ed2308">　　其次，在班級常規管理中，為了促進學生良好習慣的養成，為他們提供廣闊的成長空間，自律，自信的成長氛圍。我班優化了學生的評價制度，采用“一日常規管理評價”和“三級”獎勵評價，“捆綁評價”等多種評價方式。抓學生點滴閃光點。采取發卡，加減分等辦法，通過爭當每周班級值周生，以及以卡換取獎狀和獎品等獎勵措施，規范學生的行為習慣。讓他們在自律中成長。學會了關注別人的感受，關心集體的榮譽。形成了文明，友善，拼搏，進取的良好班風。</font></h3> <h3><font color="#b04fbb">　　優質良好的班級文化建設，有利于孩子們身心的健康成長。二年級的學生，心靈純潔的如一張白紙，“好寫最新最美的文字，好畫最新最美的圖畫”，只有播下愛的種子，才能結出感動，感激，感恩的碩果。為此，我利用班隊會，傳統節日，升旗儀式對學生進行愛國教育。傳統文化和美德的傳承教育。通過辦板報，手抄報等方式，讓學生親身體驗和感受，中華上下五千年經典文化的魅力！</font></h3> <h3><font color="#ed2308">　　“最是書香能致遠”，為了陶冶學生的情操，開拓學生的視野。我班開放了圖書角，創立了讀書評價小組，通過發視頻，評星等激勵措施，激發學生的讀書興趣，讓孩子們在暢游書海的同時。滲潤學生的心靈，潛移默化地影響孩子的人生觀，養成讀好書，好讀書的習慣。</font></h3> <h3><font color="#39b54a"> 為了讓學生增加集體榮譽感，激發學生自覺參與學校各項活動的主人翁意識。我班積極組織并參加學校的各項活動。眼操比賽，提高學生愛眼護眼的意識。拔河比賽，增強了班集體的凝聚力。書法，繪畫，板報的評比，激發學生主動參與的欲望。提供了施展才華的舞臺，增強了學生的自信心，讓學生在參與的過程中，感受成功的快樂和喜悅，體會團結合作的力量。從而知恥明理，明辨是非。為今后的學生成長助力，為孩子們精神世界的富有獻上了一道豐富的文化盛宴。</font><br></h3> <h3><font color="#167efb">　　“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”，為了不讓每個學生缺席掉隊，我班采取了以優帶差“一扶一”“個別輔導”“家校聯手”等多種方式，對學困生進行幫扶，監督習慣的養成，檢查輔導作業，家校互相反饋信息。幫助他們制定小目標，克服壞習慣。讓他們感受到來自同學，家長，老師的關愛。從而走出困境，樹立自信心。</font></h3> <h3><font color="#167efb">　　在班級管理過程中，我很重視充分利用身邊的良好教育資源，為孩子們的健康成長加油助力。于是家長就成為首選的教育資源，特別是讓家委會成員參與管理班級，他們八仙過海，各顯神通。不僅無怨無悔，風雨無阻的保障后勤工作，還有許多家長，無償為學生捐書，捐各種獎品，班級的消毒工作，采買工作，文化建設，讀書評比等各項工作也爭著搶著承擔，他們穿梭于家校之間，那匆匆的腳步，忙碌的身影，架起家校互動的橋梁，成為一道靚麗的風景，激勵著孩子們發奮讀書，勇往直前。也一直溫暖著我，感動著我，成為我只要站在講臺上，就忘卻病痛，不知疲倦的力量源泉。</font></h3> <h3>　　我自信，通過不斷地探究，不懈的努力，加之不斷取經，不停的優化評價方法，推進小組捆綁評價制度，集思廣益，納百家之長，二年二班56位小天使的笑容會更燦爛，56個怒放的生命一定會綻放出奪目的光彩，我一定會成為孩子們最信任的良師益友，因為我相信“天道酬勤”。</h3>

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