鍛造教師基本功，五項全能展風采——芝麻山學區青年教師五項全能比賽紀實

余薇

<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        風霜聯袂入冬深，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">猶有芬芳傲然行。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">在教育局以“關注學生成長,共享教育資源,提高整體質量”為工作目標,實現學區片內的統一管理,統一教學,人力資源,物質資源,信息資源共享的工作目標,促進整體學區的教育教學質量的提高,進一步縮小學校之間的教育差距,促進教育的均衡發展,加強校際合作,實現資源共享的背景下，芝麻山學區在教師交流的第二年在芝麻山小學舉行了青年教師五項全能競賽。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">         著名的革命導師列寧曾說過:“聰明在于學習,天才在于積累。”俗話說:“不積硅步,無以至千里,不積小流,無以成江河”<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">新課程改革對教師的要求越來越高,在教育教學工作中,教師要積極加強學習,不斷豐富和全面發展自己。這次五項全能比賽的意義就在于此。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">       芝麻山小學、何大垸小學、高德畈小學和馮圍小學四個兄弟學校共推選的九名選手信心滿懷，參加了朗誦、書法、即興演講、才藝、美術的角逐。選手們以昂揚的狀態，飽滿的激情，全身心投入比賽。即展示了教師扎實的基本功，又促進了各兄弟學校交流合作。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">　　本次活動得到中心學校大力支持，中心學校領導一早來到比賽現場，期待選手們的精彩表現。四個學校的校長親自帶隊，為自己學校的老師加油鼓勁。</h3> 一、朗誦 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        朗誦是一條船，載著我們在智慧之河里航行；<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">朗誦是一座橋，使我們越過江河奔向成功的彼岸。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">示范朗誦是教師課堂教學不可分割的一部分，教師朗誦能力高低影響著課堂朗讀教學是否能夠有效開展。因此本次比賽的朗誦內容是從三至六年級語文課本中精選出的9篇課文，既能體現教師朗誦的基本功，更貼合實際教學。</span></h3> <h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       老師們一個個著裝得體，聲音洪亮，字正腔圓，聲情并茂，用自己的理解和方式去詮釋對課文的感悟，讓場下的老師如臨其境，陶醉其中。</span><br></h3> 二、書法 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       “字乃人之衣冠”，寫好粉筆字的重要性可想而知。一手漂亮的粉筆字是教師的基本素養，是吸引學生，提高課堂效率的重要手段，同時，一手漂亮的粉筆字，對于學生來說是美的享受，學生在老師的熏陶之下自然也會擁有美觀的字體。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        瞧，老師們有的仔細端詳、思索著字的筆畫和結構；有的醞釀著詩句的情感，似乎在回憶自己與友人分別時的情景；有的聚精會神地雕刻著每一筆每一畫……</h3> <h3>　　高麗華主任看老師們寫粉筆字格外認真，“天字的一捺要拖長點，這一提要提起來，對，這樣更好看了……”不斷的糾正鼓勵著老師們，最后高主任為全體老師示范，這一出手，果然有大家風范！</h3> 三、即興演講 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        思考是我無限的國度，言語是我有翅的道具。即興演講即考驗教師的臨場應變能力，又考驗教師在短時間內的語言組織能力。言為心聲，老師們用語言傳遞他們的思考，讓評委們看到了青年教師洋溢的熱情和活力。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       各位老師態度認真，精神飽滿，表現出色。圍繞即興抽到的主題，或慷慨激昂或娓娓道來，講述了自己初為人師的糾結瞬間、對教育事業的深深情結以及在教育這片沃土上兢兢業業、樂于奉獻、關愛學生的感人事跡，她們真誠而生動的演講深深打動和感染了所有老師和評委，場內不時響起陣陣掌聲。</h3> 四、才藝展示 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        跳躍的音符，演奏著青春的活力；動感的舞姿，展示著青春的魅力。參賽的老師們，個個多才多藝，個個深藏不露。不僅教學水平高，而且是能歌善舞的藝術家，一個個都是全能型人才。</h3> <h3>　　“現在是見證奇跡的時刻，”余老師帶來魔術表演，雖然手法略顯生疏，但幽默的氣質逗得大家哈哈大笑。</h3> <h3>　　彭老師心靈手巧，用彩陶捏成了一個活靈活現的圣誕老人。</h3> <h3>　　陳老師氣質溫柔，烏克麗麗清亮的樂聲和柔美的嗓音相和，一首《寶貝》，獲得大家一致好評。</h3> <h3>　　汪老師向來能歌善舞，一首《傳奇》不禁引人小聲跟唱，讓大家陶醉其中。</h3> <h3>　　周老師精心編排的情景短劇，用樸實的語言，生動的舞蹈，幽默風趣的表現形式獲得全場最好評。現場氣氛達到最高潮。</h3> 五、美術 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        當色彩與想象發生碰撞的時候，色彩創作大戰拉開了帷幕，只見老師們筆走龍蛇，顏料在調色盤上舞起歡快的舞蹈，隨后在白紙上激情揮灑，一幅幅魂牽夢繞的夢境呈現在評委面前。</h3> <h3>　　彭老師跟陳老師一個用水粉作畫，一個用樹葉印拓，絢麗的色彩給人美的享受。</h3> <h3>　　余老師跟王老師一個用粉筆一個用蠟筆，不一會兒就在白紙上涂抹出靚麗的風景。</h3> <h3>　　詹老師和汪老師用粉筆在黑板上畫的簡筆畫，充滿了童真童趣。</h3> <h3>　　田老師簡筆畫的山羊，陳老師的素描蘋果和周老師致敬金庸先生，三幅作品無不看出其不凡的實力。</h3> <h3>　　9位老師的作品展示形成一道美麗的風景線。</h3> <h3>　　比賽最后由高麗華主任宣布名次并為各位老師頒獎。許組長和高主任做總結發言：這次活動舉辦得很好，很有意義，各學校和各位老師都做了充分的準備。這次比賽增強了四個兄弟學校的交流合作，使青年教師的綜合能力得到了提升，青年教師應該全面發展自己的才能，多多鍛煉自己，做一名全能型的新時代教師。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        有滋有味的日子，有歌有舞的日子，有思有為的日子，有情有趣的日子，有歡有樂的日子，盡在青年教師們的相遇相識相聚相扶持之中。我們編織幸福，串起歲月的珍珠。當華年逝去，我們會為我們曾經的展示而回憶幸福。相遇，為了比賽，為了青春，為了大家，為了美好，我們高歌，我們揮毫，這才是生活本來的樣子。</h3>