“國(guó)培計(jì)劃（2018）”——重慶市小學(xué)語文鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)研修班教研跟崗之潼南站

冉冉

<h3> 冬晨，歲暮地凍，寒意濃濃</h3><h3> 潼南，書香噴薄，其樂融融</h3><h3><span style="text-align: center;"> 揣著些許忐忑</span></h3><h3><span style="text-align: center;"> 帶著滿懷期待</span></h3><h3><span style="text-align: center;"> “三位一體”閱讀教學(xué)體系</span></h3><h3> 跟崗研修</h3><h3> 潼南</h3><h3> 我們來了</h3><h3> ……</h3> 我們出發(fā)啦！ <h3>　　瞧，在等待的空隙，伙伴們時(shí)而高聲朗讀，時(shí)而低聲探討，時(shí)而靜靜沉思，儼然冬天里最美的風(fēng)景。</h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3>　　一到潼南，伙伴們就不顧旅途的疲憊。有的在課堂里試講，有的研磨文稿，有的拉通彩排。從站位到眼神，從課件到板書，每個(gè)細(xì)節(jié)都不放過，一切只為精彩呈現(xiàn)。 </h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> “童話”牽手涪江小學(xué) <h3></h3><h3> 18日清晨，迎著薄霧，載著熱情，帶著期待，齊聚涪江小學(xué)！研修活動(dòng)在精彩的《戲曲串燒》中拉開帷幕，師生同臺(tái)，大顯身手，傳承文化。</h3><h3></h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3> <font color="#b04fbb"><b>渝中區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院李立副院長(zhǎng)</b></font>給我們提出殷切希望：做自己的名師，做小語的明白人。勉勵(lì)我們?cè)诮酉聛淼膶W(xué)習(xí)中“求精、求新、學(xué)以致用”。</h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3>　　<font color="#b04fbb"><b>潼南區(qū)小學(xué)教研室李勇副主任</b></font>介紹了潼南區(qū)小學(xué)教育現(xiàn)狀，提出潼南教育的方向：努力在今天，希翼在未來。</h3> <h3>　　<b><font color="#b04fbb">涪江小學(xué)黃健校長(zhǎng)</font></b>熱情洋溢的致辭，一串串?dāng)?shù)據(jù)令我們嘖嘖稱贊，“一身風(fēng)度一生風(fēng)范”的校訓(xùn)真樸實(shí)！<br></h3> <h3>　　我們贈(zèng)予涪江小學(xué)“潤(rùn)物無聲”的字畫，以表真誠的祝愿。孩子們給專家和學(xué)員送上親手制作的手工作品，讓我們倍感溫暖。</h3> 微講座 <h3>　　楊波老師高屋建瓴，精準(zhǔn)解讀單元要素。廖芳、鄭勇、張梅用“辨體、斷文、問度、定點(diǎn)”層層剝離出每一課的精準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)。杜海花從“語言習(xí)得、能力提升、精神成長(zhǎng)”解讀了整本書閱讀。向蓉和喻曉琴對(duì)“進(jìn)階練習(xí)”和“單元檢測(cè)”作了詳細(xì)地解說，讓我們對(duì)“教得怎樣”做到心中有數(shù)。</h3> 課例呈現(xiàn) <h3>　　楊丹老師執(zhí)教精讀文《小蝌蚪找媽媽》，聚焦“積累并運(yùn)用動(dòng)詞”的單元要素，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、理解、演繹“迎、追、游”三個(gè)動(dòng)詞，樂了學(xué)生，活了課堂。</h3> <h3>　　趙德玲老師執(zhí)教略讀文《企鵝寄冰》，引導(dǎo)孩子積累并應(yīng)用“寫、寄、收、挑、裝……”一連串動(dòng)詞，激發(fā)了思維，完整了故事，提升了表達(dá)。</h3> <h3>　　邱小花老師執(zhí)教《“歪腦袋”木頭樁》整本書閱讀導(dǎo)讀課，借助書名、插圖猜故事，撩起了興趣；“瞪、露、皺”等動(dòng)詞與表情完美結(jié)合，靈動(dòng)了課堂；圖畫迷宮的介入，激發(fā)了閱讀期待。</h3> <p style="text-align: center; ">耶！五組的伙伴超開心！</h3> 專家引領(lǐng) <h3>　　<font color="#b04fbb"><b>南岸區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院胡平主任</b></font>對(duì)全天的活動(dòng)作了點(diǎn)評(píng)。她從見證了學(xué)員的變化說起，高度認(rèn)同“三位一體”教材解讀的方向，既肯定課堂亮點(diǎn)，又提出“一堂課要以知識(shí)為本位，轉(zhuǎn)向以素養(yǎng)為本位”、“語文課既要有干貨，又要有情趣”等中肯的建議。</h3> <h3>　　<b><font color="#b04fbb">王小毅老師</font></b>圍繞“三位一體”和“單元要素”做了解讀，引導(dǎo)我們正確使用統(tǒng)編教材。再介紹解讀教材的基本路徑：素讀（循著文體發(fā)掘原生價(jià)值）——解讀（帶著課程意識(shí)閱讀）——參讀（帶著教學(xué)意識(shí)閱讀）——用讀（帶著主體意識(shí)閱讀）。</h3> “神話”相約朝陽小學(xué) <h3>　　19日一早，我們向著朝陽出發(fā)。細(xì)心的接待，溫馨的校園，幕幕入眼！疊杯表演、科技走秀、詩歌朗誦、街舞表演，樣樣入心！不禁贊嘆朝陽小學(xué)，好一所活力學(xué)校！</h3> <h3>　<font color="#b04fbb"><b>　朝陽小學(xué)袁利校長(zhǎng)</b></font>口齒伶俐，熱情歡迎來賓，隆重介紹朝小，讓我們不禁贊嘆，好一位氣質(zhì)女校長(zhǎng)！朝陽的明天定會(huì)向著朝陽，盡情綻放！</h3> 微講座 <h3>　　神話單元怎么教？國(guó)培第三小組金學(xué)文、周雪萍、牟偉、夏興旺、譚莉麗，圍繞這個(gè)單元作了微講座，從“單元要素、目標(biāo)分解、教材解讀”等，作了詳細(xì)而精準(zhǔn)的教學(xué)解讀。下午顏媛和余成曲對(duì)進(jìn)階練習(xí)和單元檢測(cè)的設(shè)計(jì)意圖做了闡述。</h3> 課例呈現(xiàn) <h3>　　唐欽老師執(zhí)教精讀課《盤古開天地》，引導(dǎo)學(xué)生借助圖片說故事的起因、結(jié)果，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生探究故事的經(jīng)過，先集中學(xué)習(xí)“天地分開”部分，再小組合作學(xué)習(xí)“天地的變化”，體現(xiàn)了由扶到放的教學(xué)理念。</h3> <h3>　　何芳芳老師緊緊圍繞單元要素，利用小組合作，放手讓孩子自讀自悟略讀課文《女媧補(bǔ)天》，用“起因、經(jīng)過、結(jié)果”為孩子們搭建學(xué)習(xí)支架，把故事內(nèi)容講清楚，感受到神話的神奇，讓孩子們?cè)谥腔叟鲎仓谐砷L(zhǎng)。</h3> <h3>　　宋貴華老師執(zhí)教《中國(guó)神話故事集》整本書閱讀推進(jìn)課。課堂里，孩子們繪聲繪色地講故事，展示制作的“神名片”，神的形象躍然紙上。宋老師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用對(duì)照閱讀、聯(lián)系選擇、查閱資料、難處跳讀等方法讀神話。</h3> <p style="text-align: center; ">哇！三組的伙伴好興奮！</h3> 專家引領(lǐng) <h3>　　上午，<b><font color="#b04fbb">胡平老師</font></b>贊孩子出色的表現(xiàn)，談三位一體的整體構(gòu)建，聊兩堂課的出彩點(diǎn)及思考點(diǎn)。下午，她和執(zhí)教老師用對(duì)話的方式，給出了整本書課堂教學(xué)設(shè)計(jì)離不開“小貼士”的建議，呈現(xiàn)了一次精彩點(diǎn)評(píng)。</h3> <h3><b><font color="#b04fbb">　　王小毅老師</font><font color="#333333">風(fēng)趣地道出了我們的心聲：閱讀滋養(yǎng)的朝陽學(xué)子是了不起的！課程精彩紛呈的朝陽學(xué)校是有底氣的！小毅老師還對(duì)全體小語人提出了期許：正確解讀統(tǒng)編教材，老實(shí)用好統(tǒng)編教材！</font></b></h3> “民間故事”遇見潼南小學(xué) <h3>　　伴著冬的薄霧，循著梅的芳香，20日清晨，我們來到了年輕的潼南小學(xué)。窗外寒意料峭，室內(nèi)葫蘆絲婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。鄭勇老師“健雅和美”的字畫代表了國(guó)培學(xué)員深深的祝福。</h3> <h3></h3><h3></h3><h3><font color="#333333">　　</font><font color="#b04fbb"><b>潼南小學(xué)唐兵校長(zhǎng)</b></font><font color="#333333">真誠、熱情，感染著每一個(gè)人，言談中彰顯儒雅、大氣，致辭里表達(dá)歡迎、珍惜，我們堅(jiān)信，潼南小學(xué)的明天定會(huì)“映日荷花別樣紅”！</font></h3><h3><b><font color="#b04fbb"><br></font></b></h3><h3></h3><h3></h3> 微講座 <h3>　　國(guó)培二組成員：吳珍燕、秦敏、李竹梅、肖方利、陳云春，他們循著小毅老師倡導(dǎo)的“素讀、解讀、參讀、用讀”四步解讀法，將“五上民間故事單元”精準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)的發(fā)掘過程，進(jìn)行了深入淺出地講解，讓大家對(duì)“教什么”更明晰，得到了在場(chǎng)老師們的陣陣掌聲。下午王旬、王順容做了進(jìn)階練習(xí)和單元檢測(cè)的解讀，主持人翟曉麗幽默睿智的話語，留下一串串歡聲笑語。</h3> 課例呈現(xiàn) <h3>　　鄧心華老師執(zhí)教精讀課文《牛郎織女（一）》，她聚焦“創(chuàng)造性復(fù)述”這一單元要素，引導(dǎo)孩子通過“添加人物（動(dòng)物）、豐富細(xì)節(jié)”的方法，給孩子搭建學(xué)習(xí)支架，讓孩子習(xí)得了把故事講得不可思議的妙招。</h3> <h3>　　樊菊梅老師執(zhí)教略讀課文《牛郎織女（二）》，精彩呈現(xiàn)了略讀文“用方法”的范例。孩子們用“添加情節(jié)、豐富細(xì)節(jié)、增加不可思議處”的方法創(chuàng)造性講故事，孩子的表達(dá)能力得到了進(jìn)一步提升。</h3> <h3>　代利老師執(zhí)教了《中國(guó)民間故事》整本書閱讀推進(jìn)課，由“創(chuàng)編結(jié)尾”到“比較閱讀”，引導(dǎo)學(xué)生在交流中探索出民間故事的三大特點(diǎn)：傳奇的色彩、美好的結(jié)局、主要人物性格單一。</h3> <p style="text-align: center; ">呀！二組的伙伴真自信！<br></h3> 專家總結(jié) <h3>　<b><font color="#b04fbb">　胡平老師</font></b>高度贊譽(yù)了今天的活動(dòng)。三堂課，教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣，單元要素穩(wěn)穩(wěn)落地，民間故事深入童心。微講座，深入淺出，理論與實(shí)踐兼顧，單篇與整本融通，三位一體清晰明了。</h3> <h3>　　<font color="#b04fbb"><b>王小毅老師</b></font>從四個(gè)方面做了活動(dòng)總結(jié)：研修達(dá)成的共識(shí)，國(guó)培學(xué)員的反思，研修活動(dòng)的回眸，作別美麗的潼南。言語中，滿滿是對(duì)潼南小語人的贊賞，滿滿是對(duì)國(guó)培學(xué)員的期許，滿滿是對(duì)語文教育的情懷……</h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3> 回眸，“三位一體”閱讀體系研修，我們堅(jiān)定篤行！</h3><h3> 感恩，潼南小語團(tuán)隊(duì)鼎力支持，我們心潮涌動(dòng)！前行，2018鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，我們且行且珍惜……</h3><h3> 沒有比腳更長(zhǎng)的路，沒有比人更高的山……</h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">主辦：重慶市渝中區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">策劃：王小毅    彭小琴</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">撰稿：欒遠(yuǎn)琴    曹繼梅    陳思思     盧    鳳</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">編輯：冉艷清    席莉莉    朱小瓊     徐    翠</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">校正：黃文業(yè)    劉    茜</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">審稿：陳思思    羅    俊</h3>