家長好好學習孩子天天向上

曙光

<h3> 昨天，在兒子班級微信群里看到一則通知，內容是關于收看《如何激發孩子的學習興趣與潛能》專題教育節目。當時，下意識地以為這就是學校布置的一個任務，通過一個電視節目，就能解決“不談學習母慈子孝，一談學習雞飛狗跳”的社會性大難題，還是讓人不太相信，我也沒有抱多大希望。</h3><h3> 但這期中國公開課《學習好方法》節目讓人耳目一新，很受觸動?？赐旰?，一激動就給兒子講了差不多一小時的觀后感。還是意猶未盡，一家人又打開看了一遍。這個節目真的非常好，手工點贊！靜下心來認真思考，我覺得好多問題還是出在自己身上，只有家長好好學習，孩子才能天天向上！</h3> <h3>　　這個觀點不一定能得到大家的認同。原因有三:</h3><h3> 一是沒有學習的時間。家長們大都忙家務、忙工作、忙應酬、忙養家糊口，生活對誰來說都很不容易，哪有時間學習呀！</h3><h3> 二是沒有學習的意識。家長們望子成龍、望女成鳳，當然認為學習就是孩子的事，再怎么說，這也是無法代替的呀！對于家長而言，很多人認為自己已經定型了，學不學也是無所謂的。</h3><h3> 三是沒有學習的氛圍。家長們大多一天早出晚歸，一些孩子還是爺爺、奶奶代管的，加之孩子一天作業完成后就很晚了，怎么能營造出良好的學習氛圍呀！</h3><h3> 總之，要家長好好學習，太難！太難！</h3> <h3>　　節目中，鄭日昌老師用很生動的語言，精彩地解答了在場觀眾關于孩子在學習上普遍存在的一些問題，實際上也間接回答了怎么樣解決“三沒有”問題。</h3><h3> 家長是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一個學校。孩子受家長的影響和家庭的熏陶是潛移默化、細微無聲的，其作用對孩子也是影響巨大的。</h3><h3> 有人可能說，你太夸大其詞了吧，那還要老師干什么？要學校干什么？強調家長和家庭的重要，并不是弱化老師和學校的作用。教育是一個系統工程，良好的家庭教育能讓孩子養成良好的生活習慣，良好的生活習慣能讓孩子形成良好的學習習慣。這是“家校共育”的核心內容。我想，這也是同樣的老師教出來的學生，為什么有較大差別的主要原因之一。</h3><h3> “三大難”問題歸根結底是認識論和方法論的問題。解決了認識和方法，這些也不是問題。家長對自己和孩子都要有一個理性的認識，更要對學習有一個理性的認識。人人都不同，特長有異，短板不一。均需理性分析，才能了然于胸，做到正確認識，對癥下藥。學習是一輩子的事情，但不會學習一輩子也進步不大。</h3> <h3>　　怎么才能有學習的時間呢？</h3><h3> 硬擠！合理安排時間本來就是一種科學的方法，古人講的馬上、廁上、枕上的“三上讀書法”就是典范。時間對于每個人都是公平的，成功的人都是善于利用時間的人，特別是碎片時間，難得的是堅持，家長一天哪怕只用一個小時來學習，持之以恒，成效定然顯著。我今年就下意識的這么做，每天利用一點碎片時間來背誦古詩文，一年快下來了，竟然能背誦幾百首之多。一些長詩如《長恨歌》《琵琶行》《春江花月夜》都能背下來，這樣既能鍛煉記憶力，又能增強自信心，做到溫故知新，給孩子一種正能量的示范。</h3><h3> 怎么才能有學習的意識呢？</h3><h3> 做起！從小事做起，從現在做起，從每天做起。你可以不優秀，但你可以表現的很積極；你可以很委屈，但你可以表現的很熱愛生活；你可以很平凡，但你可以表現的并不平庸。你常常牢騷滿腹怨天尤人，你指望孩子積極樂觀發奮自強？你成天渾渾噩噩無所事事，你指望孩子努力做事學有成就？你不愛學習瞧不起老師，你指望孩子渴望知識尊重老師？你做事毫無條理丟三落四，你指望孩子認認真真從不馬虎？孩子是看著家長的背影長大的，每一位成功的孩子都在父母身上找到優秀的因子，每一位失敗的孩子都在父母身上找到潛在的根源。為了提升孩子，家長必須提升和完善自己。</h3><h3> 怎么才能有學習的氛圍呢？</h3><h3> 和氣! 古人講：“和氣生財”，實際上和氣也可以生才，家和方能萬事興。特別是和睦的夫妻關系非常重要。既要給孩子一個相對安靜的外在學習環境，更重要的要給孩子一個溫馨有愛的內在心理環境。家人和氣、家庭和睦對孩子養成安靜大氣的良好習慣起潛移默化作用，有利于營造良好的學習氛圍。孩子是我們生命的延續，也是獨立人格的個體。不管我們在外面是成功還是失敗，最終我們要回歸于家庭，孩子要走向社會。能否培養好自己的孩子，不僅關乎我們后半生的幸福，同樣也關乎他的陽光自信，關乎他在社會大舞臺的出彩！</h3> <h3>　　當然，理性認識學習，養成良好習慣，營造良好氛圍是激發孩子認真學習的前提，也就是我說的“家長好好學習”。</h3><h3> 那么，怎么才能做到“孩子天天向上”呢？學習實際就是記憶。記憶是有方法的，也是有規律的。事實證明，科學有效的學習方法能夠事半功倍。在節目中，幾個清華大學的學霸分享了他們在中小學的一些學習方法。真的非常精彩，值得家長和孩子結合自身實際學習借鑒。</h3><h3> 一是發散思維。從一個小小的茶杯就能發散出語文、數學、英語、物理等等多角度視點，以至無窮。這種舉一反三，觸類旁通的學習方法真的太強大了，思維導圖的作用還可以放大，最終是成為放在我們大腦里的一個活的思維導圖。不僅有利于學習思考，也有利于工作創新，熟練掌握可以讓人受益終生。這和儒學的“格物致知”如出一轍，和佛學上的“一花一世界”異曲同工。</h3><h3> 二是溫故知新。記憶是有規律的。第一次記住的東西很快就會忘記。短時間內必須重復、重復、再重復。經過3-5次的重復，就不容易忘記。怎么能縮短時間，提高效率呢？總結一下，就是：晚上復習全天；周末復習全周；月末復習全月。周而復始予以強化，重點復習容易忘記的，這樣就容易達到長期記憶。同時，要合理分割知識點，學會分段記憶，不能貪大求全，一口吃成個胖子。</h3><h3> 三是錯題歸類。失敗是成功之母。但我們往往容易忘記這位“母親”。將每次的考試、作業上的錯題按科目做一歸納分類，哪些是基礎類上犯的錯誤，哪些是容易忽視犯的錯誤，哪些是沒有理解犯的錯誤，哪些是需要拓展思維而儲備不足犯的錯誤，把它逐一整理到錯題本上，在復習時能夠有的放矢，節約時間。這同樣也非常適合我們運用在生活和工作之中。</h3><h3> 四是圖表記憶。圖表相對文字非常直觀，容易一目了然，有對比、歸納、總結的良好效果。如將相同的相反的知識點總結在一起；將重點、難點總結在一起；將容易忘記的總結在一起。掛在書房臥室，或寫在卡片筆記上，都是一種好的方法。既容易記憶，又容易養成思路清晰、條分縷析的好習慣。</h3><h3> 五是聯想記憶。要善于將知識點轉化為圖像，轉化為電影，充分調動右腦功能，和左腦配合起來，就更容易記憶。我曾用這個方法記憶過50位數字，就是將每個數字對應一個記憶樁，再將數字合理分段，最后將數字對應的記憶樁組合編成一個個小故事串起來，你記住故事，就記住了數字。大家查閱相關資料書籍，都可以試一試。很神奇，也會很有成就感的。</h3><h3> 六是諧音記憶。記得上初中時，將唐朝建國時間618年，用諧音記憶為“李淵見糖留一把”；將《共產黨宣言》出版時間1848年，諧音記憶為“要扒石壩”，意思是共產黨要扒垮資本主義的石壩。我還將14個沿海開放城市“青島、煙臺、廣州、連云港、北海、上海、天津、秦皇島、大連、湛江、福州、南京、寧波、溫州”編成一副諧音對聯：“青煙廣，連云北上天；秦皇大，占福難寧溫”到現在都記憶猶新，可以一口說出。大家可以發揮想象，總結出更多的諧音記憶段子來共同分享。</h3><h3> 七是大聲朗讀。大腦是分區記憶的，管文字的區域、管聲音的區域不在一塊。充滿感情的大聲朗讀也是記憶的好方法。書讀百遍，其義自見。這也是許多小朋友雖然不認識多少字，卻可以背誦不少古詩文的道理。同時，古人講：“不動筆墨不讀書”。讀書做筆記、做批注也有助于思考和記憶。</h3><h3> 當然，肯定還有好多的方法需要我們學習，需要我們探索。人生有涯，而知無涯。但學習定然是我們修身立命，求知致用的最好工具。讓我們和孩子一道學習，一同成長，做一名合格的家長，坦然面對風雨，永遠求知若渴！</h3><h3> (徐曙光 2018年12月16日)</h3>