亮劍一一初中教研員亮劍出鞘，揚(yáng)我真風(fēng)彩

斌

<h3>　　前言：人們總在問(wèn)：＂教研員到底是一群什么樣的人，教研員是干什么的？＂的確，教研員是一個(gè)神秘的群體，但我們給了自己一個(gè)定位：教研員是立德樹(shù)人的引導(dǎo)者；基于標(biāo)準(zhǔn)的倡導(dǎo)者；課程發(fā)展的研究者；課堂教學(xué)的指導(dǎo)者；教學(xué)研究的示范者專(zhuān)業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)導(dǎo)！在我們北流，一群教研員正在踐行著自己的使命：</h3> <h3> 教研員課堂風(fēng)采</h3> <h3>　　俗話說(shuō)得好，火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶！二十多年沒(méi)有上課岑昇淦副主任率先亮劍：在平政初中的公開(kāi)課中，風(fēng)趣幽默的政治課堂，氣氛活躍，學(xué)生在學(xué)中樂(lè)，樂(lè)中學(xué)，百聽(tīng)不厭！聽(tīng)課的老師們都紛紛表示，這就是教研員的真風(fēng)彩，姜還是老的辣！非常精彩！????????</h3> <h3>　　化學(xué)教研員蘇冬梅在龍池初中執(zhí)教，賦知識(shí)于實(shí)驗(yàn)中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，并且善于啟發(fā)學(xué)生的思維，讓聽(tīng)課的老師意猶未盡！</h3> <h3>　　數(shù)學(xué)教研員李力、羅海珍兩位教研員，從備課到上課，李力老師事無(wú)巨細(xì)，一一落實(shí)，羅海珍老師在龍池初中執(zhí)教的課，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，講練結(jié)合，讓聽(tīng)課的老師交口稱贊，起了很好的示范作用！</h3> <h3>　　語(yǔ)文教研員李樹(shù)斌在平政初中執(zhí)教巜愚公移山》，跳出文言文教學(xué)常規(guī)，引導(dǎo)老師走向思辨能力的培養(yǎng)！課堂大容量的設(shè)計(jì)，富有親和力的語(yǔ)言，循循善誘的執(zhí)教風(fēng)格，讓前來(lái)聽(tīng)課的50多名老師直呼大開(kāi)眼界，課后，老師們還不肯離開(kāi)，還在和李老師深入探討文言文教學(xué)的問(wèn)題！</h3> <h3>　　歷史教研員李語(yǔ)嫣在龍池初中執(zhí)教巜中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征》，幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，靈動(dòng)的課堂，適時(shí)開(kāi)展的小組合作，讓學(xué)生深入淺出地理解了工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征的意義，課后學(xué)生們還意猶未盡，紛紛表示，以后就這樣愛(ài)歷史課！</h3> <h3>　　物理教研員謝榮瑜深入作豫初中執(zhí)教，抽象枯燥的物理，謝老師卻能輕而易舉地帶領(lǐng)學(xué)生一舉突破，從那一雙雙充滿著驚喜的眼睛中，你可以想象到這個(gè)老師的課有多精彩！</h3> <h3>　　英語(yǔ)教研員顧冬梅在平政初中執(zhí)教，多媒體的適時(shí)運(yùn)用，調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的熱情；全英的課堂，讓老師們直呼過(guò)癮！扎實(shí)的課堂推進(jìn)，讓學(xué)生在＂潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲＂中體驗(yàn)到英語(yǔ)的真諦！</h3> <h3>　　不要忘記，在每一次教研員深入學(xué)校上課的過(guò)程，總少不了攝影＋司機(jī)小賴哥哥，任勞任怨，一絲不茍，雖然只是綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科的教研員，但對(duì)于其他學(xué)科，也是頗有研究，有時(shí)聽(tīng)到精彩的課，他還會(huì)多逗留門(mén)外，悄悄的傍聽(tīng)，課后，還會(huì)說(shuō)說(shuō)他自己的收獲！</h3> <h3> 領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，老師們的認(rèn)可</h3> <h3>　　在教研員上課期間，黨副局長(zhǎng)不斷鼓勵(lì)我們，并且在百忙之中趕到平政聽(tīng)我們的課！</h3> <h3>　　我們的送課活動(dòng)，局領(lǐng)導(dǎo)和教研室領(lǐng)導(dǎo)時(shí)刻關(guān)注著，并用大大的贊去鼓勵(lì)我們，雖然累，但也是滿滿的感動(dòng)！</h3> <h3>　　送課到平政，周邊的扶新，白馬等鎮(zhèn)老師紛紛趕來(lái)聽(tīng)課，甚至聽(tīng)課的老師比學(xué)生還多！課后，其他學(xué)校的校長(zhǎng)們紛紛向岑副主任提出：什么時(shí)候讓教研員到我們學(xué)校去上上示范課?＂主任表示，盡力滿足學(xué)校的要求，充分發(fā)揮教研員的示范帶動(dòng)作用！</h3> <h3>桃李芬芳何處尋，天涯一步一揮襟。園中艷屬耕耘早，臺(tái)上功歸歷練深。潤(rùn)物無(wú)聲憑活水，鍛鋼有法是真金。山高自有履痕達(dá)，不負(fù)當(dāng)初柔軟心。一一作豫初中蒙金堯老師賦詩(shī)致送課下鄉(xiāng)的教研員<br></h3> <h3>　　</h3>

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