詩意淺淺幾回聞余音裊裊師者誦—記凈月區初中語文教師基本功驗收比賽

石頭

<h3>　　為了進一步展現語文教師良好的誦讀素養，加強教師基本功訓練，提高語文教師的朗讀能力，凈月高新區教育科研中心于12月14日上午舉行了有28名語文教師參加的朗讀基本功大賽。選手們通過抽簽決定了比賽順序，限時3分鐘，每位教師既是選手又是評委。語文老師們慷慨激昂、深情并茂的朗誦，展示了區內初中語文教師扎實的普通話功底，深厚的專業知識以及文學素養，將一首首主題鮮明，健康向上的詩歌、散文深情地進行了詮釋。<br></h3> <h3>　　五十九中學的趙麗杰老師，以其真摯的情感為大家朗誦了食指的《相信未來》。該詩以其深刻的思想，優美的意境，讓人們懂得如何在逆境中矢志不渝的堅守對明天的承諾，直至今天依然能引起我們情感的共鳴！<br></h3> <h3>　　培元學校的鄭海燕老師聲情并茂地朗誦了一首海子的《面朝大海春暖花開》，節奏把握很準，抑揚頓挫，起伏有序，極富表現力的把作品的思想感情都表現出來了，很好地打動了聽眾。<br></h3> <h3>　　五十五中學的程艷娟老師，為大家傾情朗誦了一首食指的，悠揚的樂曲伴著程老師的精彩朗誦《相信未來》，時而把大家帶進動蕩殘酷的文革歲月，體味那個年代人們的傷痛；時而把大家帶進朝陽升起的黎明時分，賞析曙光搖曳的靜美。<br></h3> <h3>　　五十五中學的王麗艷老師用那甜美的聲音朗誦了一首舒婷的《致橡樹》，如涓涓細流，舒心悅耳，娓娓動聽。用傳神的目光，恰當的手勢，詮釋著作品的內涵，發出了新時代女性獨立宣言，表達對愛情的憧憬和向往。<br></h3> <h3>　　長春市第五十五中學白曉老師朗誦的是瓦列里·勃留索夫的《為自己題詞》，那真摯的情感仿佛讓我們看到詩人在表露他的內心世界，如涓涓流水潤澤心靈。朗誦過程中聲音非常飽滿，吐字清晰，達到了高而不渾低而不濁。<br></h3> <h3>　　一首《以夢為馬》，來自長春市第五十五中學的李冬曉老師，用富有穿透力的聲音引領我們進入了詩歌作品，用真摯的情感引領我們看到詩人的內心世界。在朗誦過程中，她的聲音清晰，字字珠璣，起伏有序，委婉動人。<br></h3> <h3>　　凈月第一實驗學校的孫海洋老師，用激情澎湃，高亢豪邁的《黃河頌》的朗誦把我們帶到了抗日軍隊行進的雄奇壯美的黃河岸邊，英勇抗敵的戰士的身旁，讓我們深刻感受到中華民族頑強的奮斗精神和不屈的意志。<br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">    美麗的自然風光，濃濃的親情、友情、愛情是詩歌中的渴望，是詩人心中的向往。凈月第一實驗學校的劉兵老師聲情并茂地朗誦傳達出《面朝大海春暖花開》的意境，溫雅磁性，松弛有度，或如涓涓流水潤澤心靈。</h3> <h3>　　一首《老去的是容顏，沉淀的是心境》，來自長春市凈月第一實驗學校的岳濤老師，道出了幾位中年老師的心聲。<br></h3> <h3>　　培元學校朱永欣老師朗誦的《門前》，讓我們輕輕地抹去了遙遠未來的光環，在心和景交接的一剎那，感受到了生命的的美好。<br></h3> <h3>　　五十九中學戴宇梅老師朗誦的是聞一多先生的《我是中國人》，讓我們感受到中國人民不屈不撓的意志，寧折不彎的氣節，智慧勇敢的性格！<br></h3> <h3>　　青年教師范媛朗誦了舒婷的《致橡樹》，沁人心脾，聲調雖不那么高亢，但句句發自肺腑，感情真摯，向我們詮釋了愛情的意義。<br></h3> <h3>　　凈月一實驗的王舒老師朗誦的是席慕蓉的散文《美麗的錯誤》，與我們一同分享母親的幸福與快樂，體會被寶貝需要著的感動！<br></h3> <h3>　　詩之靈魂在于情，情真意切才有詩。培元學校遲麗輝老師把席慕蓉的《一棵開花的樹》朗讀的聲情并茂、抑揚頓挫，將一位少女對自然的真摯的愛的熱烈的祈求表現的情真意切，震撼人心！<br></h3> <h3>　　59中學的于敬歌老師一曲《我愛你中國》的優美音樂伴隨著抑揚頓挫的語調，將愛國熱情注入每個人的心田！祖國的遼闊、富饒、秀美呈現在眼前，自豪與感動在心中激蕩……<br></h3> <h3>　　培元中學的姚籃老師朗誦的《中國正能量》，讓我們眼前浮現出中國一幕幕的歷史進程，從貧瘠到繁華，讓我們感受到中華兒女的巨大能力。<br></h3> <h3>　　五十五中學趙桂英誦讀內容是光未然的《黃河頌》，黃河，中華民族的母親河，它孕育了中華文化，它哺育了中華兒女，它鑄就了中華民族偉大堅強精神，我們祖國的英雄兒女將要把你的精神發揚光大，再創輝煌！<br></h3> <h3>　　55中趙艷老師的誦讀篇目是海子的《面朝大海，春暖花開》，她用深情的聲音解讀了海子的矛盾情感，對愛的訴求，對精神家園的渴望，對現代文明的批判。<br></h3> <h3>　　凈月培元學校的陳麗華老師朗誦了《祖國啊，我親愛的祖國》，她用滄桑的語調帶我們回顧祖國的苦難歷史，她用激昂的聲音暢想祖國的未來，她用一顆赤子之心讀出對祖國的無限熱愛!<br></h3> <h3>　　培元學校的喬佰榮老師伴隨著動人的音樂，用飽含深情的語調，為我們描繪了人間愛情的模樣！愛情是什么？是平等、尊重；是風雨同舟!是同甘共苦!喬老師祝福所有老師們享受生活，收獲幸福！<br></h3> <h3>　　長春市第五十五中學王彪老師，一個在今古音韻間慢慢徘徊著的老頭，一次次醉倒在飄香的草木間，又一次次被涓涓溪流喚起。像一只在杏壇上晾曬肢體的蛐蛐，時時鼓噪自己單薄的羽翼。<br></h3> <h3>　　五十五中學的劉暢老師朗誦了《一棵開花的樹》吐字清楚、準確，語言生動，語氣、語調、聲音、節奏富于變化，輕重緩急、抑揚頓挫切合詩歌朗誦的內容，能準確、恰當地表情達意，舒心悅耳，娓娓動聽。<br></h3> <h3>　　凈月一實驗臧鳳老師用自己的朗讀詮釋了對《我驕傲，我是中國人》這首詩的理解，帶領大家走進中國五千年來的取得輝煌成就，讓我們感受到中國日新月異的變化，自豪之情油然而生。<br></h3> <h3>　　五十五中學的王美玲老師朗誦了《雨巷》吐字清晰、音質清越，抑揚頓挫切合詩歌朗誦的內容，能準確、恰當地表情達意。<br></h3> <h3>　　凈月第一實驗學校的胡明月老師，滿懷激情的朗誦了《我驕傲，我是中國人》，其抑揚頓挫的朗誦、真情的演繹、蓄勢待發的氣勢感染著在場的每一個人，用詩歌表達出對祖國母親的熱愛之情！<br></h3> <h3>　　五十九中學的段麗娜老師用飽含深情的語調為我們朗誦了舒婷的《致橡樹》，其抑揚頓挫的聲音讓我們仿佛聽到了詩人呼喚自由，平等獨立，風雨同舟的愛情觀，也希望我們每一個人都擁有屬于自己的幸福！<br></h3> <h3>　　凈月第一實驗學校的劉洋老師，深情款款地朗誦了《我們愛你啊，中國》，聲音甜美、節奏富于變化的朗誦仿佛帶領全場的語文老師領略了祖國秀美的景色、悠久的歷史、光輝的成就，飽含深情地詮釋了作為一個中國人對祖國母親的熱愛之情！<br></h3> <h3>　　吟詩頌句赴了風雅，詩情畫意引人入勝。此次朗讀比賽，不僅提高了語文教師的普通話朗讀水平，而且展示了他們扎實的朗讀基本功，展示了語文教師的基本素質。<br></h3> <h3>　　凈月初中語文人將齊心協力，砥礪前行，繼續踏踏實實堅守三尺講臺。相信通過不斷地打磨和歷練，凈月語文教師這支強勁有力的隊伍將會凝聚更強的實力，讓凈月語文教學走出屬于自己的路。<br></h3>