“國培計劃（2018）”——重慶市小學語文鄉村教師培訓團隊研修班教研跟崗之合川行

王順容

<h3>　　心中醒，口中說，紙上寫，不親身實踐，都無用也。國培計劃（2018）——重慶市小學語文鄉村教師培訓團隊研修班，在經歷了三個階段的理論學習后，終于迎來教研跟崗研修實戰階段。</h3><h3> 12月10日，“中國教育報2017年度推動讀書十大人物”之一的胡紅梅老師，親臨渝中區大同實驗學校，為國培班做“閱讀教學”專題講座。</h3><h3> </h3><h3></h3> <h3></h3><h3> 胡老師的課堂書香四溢，以聊天的方式展開，態度親切自然，引領兒童閱讀。如何讀整本書？胡老師告訴我們，封面目錄學問大，邊讀邊想邊對話，讀后回味樂分享，要在整本書閱讀教學中培養學生的語文素養。</h3><h3> </h3> <h3>　　最后，胡老師用“閱讀”對生命意義做了詮釋：</h3><h3> 閱讀讓我們慈悲和善，豐盛熱烈！</h3><h3> 活著如同生命最后一天，學習如同生命永遠活著。</h3><h3> </h3> 魅力合川，我們來啦 <h3>　　彭小琴老師溫馨地提醒，總能在這個寒冷的冬天帶給我們暖暖地感動！</h3> <h3>　　水秀三江，古韻合川。辦好入住，各組小伙伴立即行動，或試講，或討論書稿。伙伴們對“三位一體”的研討熱情一經喚醒，便是多么神奇地自燃，伙伴們期待破繭成蝶的精彩！</h3> 相聚行知? 共享盛宴 <h3>　　小語國培，匯聚行知。簾幕大開，盛宴來襲。</h3> <h3>　　八點半，合川行知小學的孩子們一場激情的詩朗誦《中國話》，拉開了活動序幕。</h3> <h3>　　合川小學校長文建強做了熱情洋溢的致辭。</h3> <h3>　　渝中區教師進修學院副院長李立對“國培計劃（2018）”重慶市小學語文鄉村教師培訓團隊的學習、合作精神給予了高度的評價，并寄予厚望。</h3> <h3>　　合川教科所所長李光華介紹了合川厚重的歷史文化，感謝“國培”帶領合川小語人共同成長，這種集體創造讓一群人走得更遠。</h3> <h3>　　國培班贈送學員親筆書寫的作品，聊表謝意！</h3> <h3>　　國培四小組的伙伴就寓言單元從單元要素、目標分解、教材解讀、進階練習等方面做微講座。</h3> <h3>　　研而不教則空，課堂實踐出真知！第四小組的王小會、鄧小蘭、向蕓遠三位小伙伴，分別展示了精讀、略讀、課外閱讀“三位一體”的三節課，精彩紛呈。</h3> <h3>　　合川教科所副所長李俐均觀課后進行了點評。她肯定了學員們的研究成果，同時也強調：精讀課要加強版塊整合，避免貼標簽似的理解寓意；略讀課寓意的感悟應與文本緊密聯系在一起，而不是分節進行；整本書要了解孩子閱讀起點，推薦課重在規劃，指導閱讀方法。她的點評給我們深深地啟迪。</h3> <h3>　　國培班導師王小毅做了總結并給學員頒發了證書。</h3> 匯聚久小? 共同探究 <h3>　　跟崗研修第二天，我們走進百年老校合川區久長街小學。</h3><h3> 來自四年級九班的陽光中隊和舞蹈興趣班的孩子分別帶來精彩的節目《中國說》和《童年叮當響》，展現了童年的美好和幸福。</h3> <h3>　　合川區久長街小學的校長郭祥均致辭，他介紹了學校的校園文化和辦學特色，并對我們的到來表示歡迎。</h3> <h3>　　國培班贈送學員親手寫的書法作品。</h3> <h3>　　六年級小說教學教什么？第一小組學員徐翠、席麗麗、黃文業、欒遠琴、曹繼梅、冉艷清分別從單元要素、目標解讀、教材解讀等方面做微講座。</h3> <h3>　　學員劉茜、陳思思分別執教了《橋》、《在柏林》兩篇課文，盧鳳執教了《童年》整本書閱讀，清晰地呈現出單元語文要素的落實，將教方法、用方法、練方法的課堂教學一體化。</h3> <h3>　　為體現“教—學—評”的完整性，由朱小瓊老師做了進階練習和單元測試的微講座。</h3> <h3>　　合川區教科所副所長李俐均對三堂課給予了高度的評價并作了精彩的點評，她建議課堂要關注學生整體學習的情況。</h3> <h3>　　王小毅老師圍繞如何用好統編教材，對“三位一體”閱讀教學作了深度解讀，并宣布燃夢跟崗研修活動——合川之旅落幕！</h3> <h3>　　合川之旅使我們的研修成果更加明朗清晰，美好的時光使我們終身難忘。我們在通往幸福的小語路上一路歡歌向前。</h3> <h3>主辦：重慶市渝中區教師進修學院</h3><h3>策劃：王小毅彭小琴</h3><h3>撰稿：翟曉麗陳云春吳珍燕代利</h3><h3>編輯：王順容王旬鄧心華樊菊梅 </h3><h3>校正：秦敏李竹梅肖方利 </h3><h3>審稿：羅俊陳思思</h3>