<h3> 冬雖寒冷，但于八年級備課組而言，集體思維碰撞的火花和羅組長及七、九年級英語老師寶貴經驗的分享卻讓大家的內心十分暖和。11月8日和12月13日，八年級備課組開展"集體備課"和"無生課堂"兩次活動，這兩次活動創造了于青年教師教學成長十分有益的平臺---備課和無生片段教學。十分感謝兩次活動羅組長全程指導，七、九年級英語老師寶貴經驗的分享????????????</h3> <h3> 11月8日八年級英語備課組對八上Unit6 I'm going to be a computer programmer.B課時閱讀文章New Year's resolution.進行集體備課。我們共同探討著閱讀導入、問題設計、課件的制作、講解的知識點。由淺入深，聚焦問題，老師們紛紛積極分享自己的教學思路，在探討后青年老師們原先的教學設計思路也更加完整和成熟。</h3> <h3> 經過激烈討論，這節閱讀課的重難點，教學目標以及知識點確定下來。一次合力備課，我們就教師教學成長進行了一次探索，我們有新的發現，新的ideas，這次活動之后，我們所構建的教師共同體在常規教學中也不斷地相互交流，共同成長。</h3> <h3> 近幾年來，"無生上課"成為教育辭典的又一個新成員。"無生上課"成為學校教研活動和校本培訓的一種新形式。</h3><h3> </h3> <h3> 康曉琳老師便率先提出教學新的探索---無生課堂，這次活動即是對集體備課活動的新的延伸，又對教師的備課有很大的促進作用,特別是對年輕教師,能盡快的熟悉教材、了解結構、通覽過程，也利于其他教師的指導與觀摩。</h3> <h3> 康老師還提前準備了豐富的教學資料并對無生課堂進行解讀，"無生上課" 是一種模擬課堂的情景下展開的教學活動，許多問題要自問自答，重難點的揭示是串插在課堂中。難度大于有生教學,為了讓聽課者給高分,課堂上要充分發揮各方技能，要充分利用好口技，動作，提高無生課堂的氣氛是關鍵。</h3> <h3> 對于這一新教研形式，大家紛紛開始討論，并進行一一嘗試，結合教學資料，每位英語老師進行短暫的10分鐘備課，然后開始展示5分鐘的無生課堂。</h3> <h3> 何澤祥老師選擇How much are the socks?A課時口語課部分進行設計，創設情境天冷買衣服，導入自然吸引學生，設計銜接流暢，十分有特色。</h3> <h3> 劉云嬌老師也選擇了How much are the socks?這一課題進行設計，不同的是劉云嬌以數字引出話題，自然巧妙，指令清晰，重難點把握十分準確。</h3> <h3> 張明霞老師選擇Musicians Wanted for the School Music Festival.閱讀片段進行設計，以王源學生熟悉的歌手引入話題，導入自然吸引人，一口流利的英語口語十分具有感染力。</h3> <h3> 樂暉老師選擇了I'm going to be a computer programmer.核心句型操練進行設計，樂暉老師現場表演模仿不同職業者，惟妙惟肖，與學生的互動設計新穎，節奏明快。</h3> <h3> 洪夢怡老師選擇了When is your birthday?A課時口語課進行了設計，洪夢怡老師以自己一家人過生日圖片引出生日話題，并巧妙引出詢問生日句型，靈活創設口語情景，操練活動由淺入深，活動設計新穎，教學重難點把握十分準確。</h3> <h3> 整個設計過程教師們一直在認真記錄，并進行點評和分享，在羅煥慧組長，康曉琳老師，周慧蘭老師，阮瑞老師教師們的指導下，每位教師認真對待，教學相長。本次活動收到了良好效果，既鍛煉了教師，又讓每位老師教學上獲得滿滿的收獲。</h3><h3> </h3> <h3> 這兩次備課組活動為八年級英語組老師提供了交流、學習的平臺，進一步提高了英語老師駕馭課堂、組織教學活動的整體水平，提升了英語老師們教學綜合能力素養。在今后教研教學活動中八年級全體英語老師還將繼續發揚這種積極參與，共同研討，共同學習，共同進步的精神。</h3>