<h1><span style="font-family: 宋體; font-size: 10.5pt;"> </span><span style="font-family: 宋體; font-size: 10.5pt;"> </span><span style="font-family: 宋體; font-size: 10.5pt;">2018<font face="宋體">年</font><font face="Calibri">12</font><font face="宋體">月</font><font face="Calibri">12</font><font face="宋體">日，樂安縣第五小學(xué)校長占光華一行五人蒞臨南城縣第二小學(xué)參觀交流。在校長曹華庚的帶領(lǐng)下，副校長黃德勝、工會主席陳淑華、黨委副書記陳震及各科室主任陪同</font></span><span style="font-family: 宋體; font-size: 10.5pt;">下，</span><span style="font-family: 宋體; font-size: 10.5pt;">樂安五小的同仁們察看了學(xué)校展廳、微笑墻、教學(xué)樓、微笑之家、圓亭、德馨廳及藝術(shù)樓各功能教室。完備的教學(xué)設(shè)施和規(guī)范的管理制度讓來訪的同仁們贊不絕口。</span></h1> <h5> 綜合樓一樓展廳內(nèi)<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">由</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">我校段穎、于莆兩位老師為來賓們詳細(xì)解說了</span>我校辦學(xué)特色和<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">教學(xué)教研成果及以</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">《快樂的校園生活》為主題的藝術(shù)作品。</span></h5> <h5> 智能時代，我們的教研工作也逐漸轉(zhuǎn)向現(xiàn)代化、媒體化以及可視化。專遞課堂、網(wǎng)絡(luò)教研、夢想課堂等為二小教師開拓了又一片教育的新天地。</h5> <h5> “夢想課堂”上，王福霞老師正在執(zhí)教《正確表達(dá)情緒 培養(yǎng)健康心靈》。上課伊始，王老師播放音樂，讓學(xué)生表達(dá)聽完音樂后內(nèi)心的真實(shí)感受。用“氣球泵泵”活動加以引導(dǎo)：吹進(jìn)去的空氣代表人的情緒，氣球代表人的身心，如果我們不懂得找到方法適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)或宣泄自己的情緒，任憑情緒積聚或不經(jīng)意地忽略，便會影響身心健康。接著教育孩子正確的引導(dǎo)情緒：準(zhǔn)備一個“煩惱”盒子，將最近發(fā)生的或是印象特別深刻的煩惱、不愉快的事情寫在粉色的紙條上，放入“煩惱”盒中；把彩色卡紙折成小飛機(jī)，然后將煩惱放飛。</h5> <h5> 是的，生活是一面鏡子,你對他哭,他也對你哭,你對他笑,他也對你笑。相信在這堂課后，孩子們都能學(xué)有所獲，愿他們都能正確合理的調(diào)整好自己的情緒，做最快樂最幸福的人。伴著《向快樂出發(fā)》的音樂聲，孩子們意猶未盡地離開了教室。</h5> <h5> 劉娟老師向來賓們對“夢想課堂”做了非常細(xì)致地講解：這是一個充滿現(xiàn)代感、輕松活躍的教室。孩子們在這里和夢想教師一同走進(jìn)夢想課程，成為真正的求真向善、心中有愛的追夢人。我們的夢想課程提倡三大理念：1.問題比答案更重要；2.方法比知識更重要；3.信任比幫助更重要。<br> </h5> <h5> 眾所周知，傳統(tǒng)的集中式教研漸漸不能適應(yīng)教研新形勢?我們學(xué)校為教師搭建了開放、平等、交互式的網(wǎng)絡(luò)教研活動平臺。教師以及集團(tuán)校老師都可通過江西教育資源公共服務(wù)平臺共享教育資源，觀摩課堂直播，實(shí)時研討評議，從而更主動、高效、持久地投入到教學(xué)教研工作之中。</h5> <h5> 沿著微笑大道，特色笑臉墻上張貼的二小師生純真的笑臉照吸引了來訪的客人們。是啊！微笑是最美的語言，今天你微笑了嗎？</h5> <h5> 經(jīng)過教學(xué)樓，西面連廊的“陽光小屋”“微笑之家”引起了占校長的共鳴，留守兒童確實(shí)面臨著教育、生活、心理等一系列的問題。</h5> <h5> 曹校長說到：南城縣第二小學(xué)坐落于洞天福地、秀出東南的麻姑山東面，緊鄰松竹疊翠、樓閣輝映的登高山，與北宋時期文風(fēng)鼎盛、先賢畢集的盱江書院遙相呼應(yīng)。南城作為江西建縣最早的18個古縣之一，素有“贛地名府、撫郡望縣”之稱，故我校<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">將“洞天福地 方正圓潤 守真向善 登高致遠(yuǎn)”這十六個字置于亭內(nèi)……<br></span> 此時圓亭情正濃，靜待來日再相逢。</h5> <h5> 進(jìn)入藝術(shù)樓，依次參觀了德馨廳、陶藝室、美術(shù)室、閱覽室……</h5> <h5><span style="font-family: 宋體; font-size: 10.5pt;"> 綜合樓三樓會議室座談會上，雙方從學(xué)校文化內(nèi)涵、辦學(xué)模式、教育教學(xué)管理、德育教育等方面進(jìn)行了廣泛而深入的學(xué)習(xí)交流。曹校長代表學(xué)校介紹了學(xué)校的辦學(xué)理念、管理方式等基本情況后，就目前的辦學(xué)狀況、發(fā)展前景及今后努力的方向與占校長做了交流。最后曹校長</span><span style="font-family: 宋體; font-size: 10.5pt;">談到，教師的發(fā)展與成長是學(xué)校發(fā)展的立足之本，</span><span style="font-family: 宋體; font-size: 10.5pt;">要千方百計(jì)幫助</span><span style="font-family: 宋體; font-size: 10.5pt;">教師成長</span><span style="font-family: 宋體; font-size: 10.5pt;">，</span><span style="font-family: 宋體; font-size: 10.5pt;">教師要不斷成長，才能給學(xué)生以正能量和正確的指引。教師要有光，才能照亮別人，也照亮自己。</span></h5> <h5><span style="font-family: 宋體; font-size: 10.5pt;"> 黃校長重點(diǎn)</span><span style="font-family: 宋體; font-size: 10.5pt;"><font face="宋體">介紹了我校的課程開發(fā)與教研組建設(shè)，將基礎(chǔ)課程、社團(tuán)課程、節(jié)慶課程做了詳細(xì)的經(jīng)驗(yàn)介紹。來賓們饒有興趣地詢問學(xué)校的</font>夢想課堂、陶藝課程、合唱團(tuán)等課程開發(fā)使用情況，他都一一詳盡地解答。</span></h5> <h5><span style="font-family: 宋體; font-size: 10.5pt;"> 占校長表示：此次前來參觀學(xué)習(xí)，收獲頗豐，要借鑒我校的辦學(xué)特色和管理經(jīng)驗(yàn)，他</span><span style="font-family: 宋體; font-size: 10.5pt;">希</span><span style="font-family: 宋體; font-size: 10.5pt;">望以后能夠加強(qiáng)聯(lián)系與交流，在特色辦學(xué)的道路上共同進(jìn)步。</span></h5> <h5><span style="font-family: 宋體; font-size: 10.5pt;"> </span><span style="font-family: 宋體; font-size: 10.5pt;">此次樂安五小來訪，南城二小既展示了教育教學(xué)特色，進(jìn)一步擴(kuò)大了南城二小的對外影響力，也為南城二小與外區(qū)外縣兄弟學(xué)校之間的交流搭建了良好的平臺，提高了學(xué)校的社會知名度，增進(jìn)了學(xué)校之間的相互了解與同仁友誼。</span><span style="font-family: 宋體; font-size: 10.5pt;">交流</span><span style="font-family: 宋體; font-size: 10.5pt;">活動雖已結(jié)束，但學(xué)習(xí)永不止步！南城二小也希望以后有更多的機(jī)會和兄弟學(xué)校加強(qiáng)交流與合作，相互學(xué)習(xí)借鑒，共同促進(jìn)提高。<br><div style="text-align: right;"><span style="font-size: 15px;">（二小辦公室 羅園）</span></div></span></h5> <p style="text-align: center; "><b>請關(guān)注我們的公眾號</b></h3>
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